“社會責任是指一種人對自己、別人、集體、社會、國家所承當?shù)穆氊煛⑷蝿?wù)和使說是一種社會組員對自己、別人、集體、社會、國家所承當?shù)穆氊?、任?wù)及使命的態(tài)度。在當代，涉及我國在內(nèi)的世界各國都非常重視對大學生社會責任感的培養(yǎng)，由于大學生是國家和民族的將來和但愿，一種國家，一種民族能否自立于世界民族之林，能否實現(xiàn)本民族的偉大復興，核心就在于能否培養(yǎng)合格的接班人和建設(shè)者。能夠說，大學生的社會責任感，對我國社會主義事業(yè)的成敗，社會主義和諧社會構(gòu)建和發(fā)展以及大學生本身素養(yǎng)的完善等都含有非常重要的意義。正是由于大學生社會責任感含有現(xiàn)實而深遠的意義，因此有關(guān)大學生社會責任感的調(diào)查研究始終不停。放問卷40份，回收問卷40份，有效問卷40份，其中參加調(diào)查男生20人，女生20人，涉及大一大二大三大四各個年級。最后由人工統(tǒng)計成果，excel解決數(shù)據(jù)表格，具體性別：A.男B.年級：A.大 f學生對此題做了多選，卻每個選項的選擇率不低于20%，由此可見大學生這些缺少社會責任感行為的普遍與嚴重性，有45%的人認為現(xiàn)今大學生逃避社會責任，這也與一題中b此處能夠看出，人們普遍認為培養(yǎng)大學生社會意識的重要途徑重要還是在于社會方面，另首先是家庭和教育方面，與上體調(diào)查成果相一致。b由調(diào)查成果能夠看出，大部人認為當代大學大部分能夠培養(yǎng)出大學生的社會責任感，由此能夠看出，造成大學生社會責任感缺少的重要因素還是在于現(xiàn)在的社會環(huán)境，與上面的調(diào)查成果向?qū)?yīng)。bcd.1%認為自己的社會責任感有些不夠，這個問題重要調(diào)查大學生對社會責任感的認識問題。ABCD30%的人對自己的人生規(guī)劃明確，普通人知識想過，沒有做過較您在學習生活中碰到挫折時怎么選擇呢b由成果能夠看出，人們對于在校讀書的重要目的還是找份好工作，也有40%以上此題成果顯示，只有二分之一多點的學生經(jīng)常與家里聯(lián)系，對家里的狀況的表達理解，另二分之一學生對家里狀況不理解，能夠看出近半當今學生缺少對于在聽責任感。bc也有5%的人表達自己對家里其它組員的生日一無所知，40%的學生對家里組員的生日不下列觀點，贊同哪幾個？（多選此題調(diào)查成果顯示，超出了80%的人表達自己將極力協(xié)助別人，可見，當朋友或以上為本次問卷的具體問卷及問卷的調(diào)查成果，每小題成果下方是對其的簡樸分1-5難以對本身生活于其中的社會產(chǎn)生認同。于是，人們也就不樂意承當社會責任。2）6-9題重要對大學生對于自己的責任的狀態(tài)調(diào)查，由調(diào)查成果分析，現(xiàn)今大學生對于10-1213-14本次調(diào)查顯示，大學生社會責任感缺少問題還是存在的，但這也不能對當今大學生進行全盤的否認。我們小組討論認為，要改善大學生社會責任感缺少的問題重要要從下列幾方面入手：1)改善社會環(huán)境。政府部門應(yīng)當努力營造一種主動向上，但是于利益化的社會環(huán)境，同時也要努力保護好中華民族的傳統(tǒng)文化和思想美德。2）學校教育。學校應(yīng)協(xié)助大學生對的地認識個人與社會之間的關(guān)系，使大學生懂得承當社會責任是其實現(xiàn)自我價值的必由之路，引導大學生參加社會實踐，對的把握社會現(xiàn)象、社會發(fā)展的本質(zhì)和主流。3)大學生自我努力。大學