Word教育敘事-大智的愛

做為老師，對于學(xué)生的自尊心，應(yīng)像對待荷葉上的露珠，對待新生的嬰兒那樣，小心翼翼地加以呵護。教育的過程其實是教師和學(xué)生在知，情，意，行等方面的雙向交流活動過程。真摯的師生情是教與學(xué)的親和力與趨向力，也是有效進行教育活動的前提條件。熱愛學(xué)生是教師的天職，但愛尖子生易，愛后進生難。而后進的那些弱苗卻更需要愛的陽光雨露，否則就會枯萎。

三年級的時候，在一次班級建設(shè)的活動中，一位平時表現(xiàn)不怎么樣的女生積極的跟班干部一起參加了工作，使班級文化建設(shè)評比中榮獲了特等獎。在班會總結(jié)時，我表揚了幾位班干部，無意中竟將那位同學(xué)忘了。誰知那女孩子回家后哭哭啼啼，說我不喜歡她，連飯也不肯吃。一直等到她媽媽給我打來電話我才知道這件事，我感到非常的愧疚，因為我確實沒料到一老師的一句話很尋常的肯定和夸獎的話對孩子是那么有分量！我深深為自己工作中的疏忽感到不安！我確實不是因為她成績不好，就忽視她關(guān)心集體，要求上進的心愿和點滴事跡。但不管怎么說都是我無心傷害了她，為了醫(yī)治那一顆受傷的心靈，我專門召開了一次特殊的班會，在班會上我認真地檢討了自己工作中的失誤，誠懇[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]地向那位本應(yīng)該受表揚但被漏掉了的同學(xué)道歉，真誠地感謝她為集體所付出的勞動。同學(xué)的反響異常強烈，結(jié)束時同學(xué)們報以長久而熱烈的掌聲。這位學(xué)生的眼里哩著晶瑩的淚花，激動不已，從此以后，她更加關(guān)心集體，熱心參與集體活動，學(xué)習(xí)也比從前更用功了。后來，這女孩還成了語文組長。

這件事引發(fā)了我深深的思索：難道愛不是最好的教育法寶嗎？世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中只要愛得深，愛的純，愛得真切，愛得自覺，愛得投入，愛得心甘情愿，才能真正使每個學(xué)生都能抬起頭來學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能積極投入學(xué)習(xí)的懷抱，從而達到使學(xué)生全面發(fā)展目的，即使是后進生也一樣會茁壯成長為祖國的棟梁之材。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘，就在與如何愛護學(xué)生。“任何一顆稚嫩的心靈都需要愛的滋潤，渴望教師的關(guān)懷。老師的一點關(guān)注關(guān)愛，半句表揚肯定，對于學(xué)生，對于孩子，尤其是后進生來說，就好比春天的陽光，明媚而溫暖。

說句實在話，全班七八十學(xué)生，真正要把愛一碗水端平分給每個孩子確實不容易，特別是所謂的學(xué)困生，今天不寫作業(yè)明天又調(diào)皮搗蛋，想說愛他多難?。∑鋵嵾@些個性差異能力不一的學(xué)生就像形狀奇怪的樹根，如果想要按照普通的方法做成木材，不過是廢料一根，而如果經(jīng)過根雕家的因材雕琢，就有可能成為舉世無雙的工藝精品。要做到因材施教就要學(xué)會寬容，具有海納百川的胸懷。土地寬容了種子，擁有了收獲；大地寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采。寬容是一縷陽光，她傳遞人性，照亮童心；寬容是一劑可口的良藥，她使枯木逢春，新芽綻。只要嚴在當嚴處，愛在細微中。教育也許會變得簡單。通過因生施教，也許對棘手的學(xué)生不但不再頭疼，而且能開啟他