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“1”;班級(jí)里的課桌可以看作單位“1”;班級(jí)里的日光燈可以看作單位等等。學(xué)生不斷回答的過(guò)程,就是單位“1”數(shù)。1/48,1/482/48、3/483/4831/48;1/4,又有學(xué)生回43/431/4;1/24,回答剛剛結(jié)束,學(xué)生們就知道同桌為一份,班級(jí)里的241/661/8,1/16,1/12,1/2的分?jǐn)?shù)(1/4),就可以想出同分母的分?jǐn)?shù)(2/4,3/4),往往包含了幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位(3/431/4)1,[3][4]劉秀艷探析課堂低效教學(xué)中的學(xué)生因素《學(xué)周刊》20XX11(61(蘭化一中6“每一個(gè)環(huán)節(jié)的掌控是否流暢”;“環(huán)節(jié)的連接是否自然”??陳澄。20XX?!督虒W(xué)論》[M]

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