PAGE語文第1頁（共14頁）江蘇省沛縣中等專業(yè)學(xué)校2013年對(duì)口單招語文模擬試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（共15小題，每小題2分，共30分。在下列各小題的備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案）1．下列各項(xiàng)詞語中，每組加點(diǎn)字讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．羈縻/摩肩接踵糜爛/望風(fēng)披靡沽名釣譽(yù)/姑息養(yǎng)奸B．頸項(xiàng)/不脛而走粳米/骨鯁在喉剛愎自用/無裨于事C．拙劣/相形見絀布幔/順蔓摸瓜寥寥無幾/謬種流傳D．果脯/相輔相成俏麗/峭拔剛勁鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)2.下列句子中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一句是（）A．“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸奇談，滿足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)完全違反了馬列主義基本精神。B．這將被后代懷著敬仰之情來朝拜的圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。C．正義和非正義在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化，自衛(wèi)的武器也會(huì)變成侵犯的屠刀，以暴易暴是一條危機(jī)四伏的剛索，暴力一旦過渡，立即走向除暴初衷的反面。D．黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來，必竟是無法抗拒的。3.下列各項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字詞解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A．高屋建瓴（建立）生生不息（不停地滋生）天作之合（配偶）B．?dāng)?shù)典忘祖（禮制，掌故）嘩眾取寵（浮夸的言辭）倏來倏去（疾速，忽然）C．師曠之聰（聰明）百舸爭(zhēng)流（小船）觥籌交錯(cuò)（酒籌）D．妖童媛女（不正派）斷章取義（截?cái)啵╅L(zhǎng)樂未央（中央）4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一句是（）A．冰心先生的哭是一種真正的哭，聲淚俱下，蕩氣回腸，像火山爆發(fā)，是一種真摯的感情的流露。B．老局長(zhǎng)常常告誡我們，無論工作多忙，也要抽出時(shí)間多讀書，多學(xué)習(xí)，否則胸?zé)o點(diǎn)墨，是難以把工作做好的。C．他在國內(nèi)影視界和社會(huì)上的知名度極高，在國際上也有較大的影響，堪稱炙手可熱。D.這位代表說的雖不是什么崇論閎議，但他的話發(fā)自肺腑，句句實(shí)在，沒有假話和套話，因此我們更加重視。5.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。生在樹頭，從遠(yuǎn)處當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，紅色映入眼簾，把它比做“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，都很逼真。整株樹以至成片的樹林，就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”的絢麗景色了。A．可是如果因?yàn)樗訠．只有因而至于那C．只要就然而那D．因?yàn)樗灾劣谀?.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）森林的層次高下，藤的、草的、灌木的、花朵的，都在告訴人們：生命像一張網(wǎng)。A．纏結(jié)攀援叢生艷麗B．艷麗叢生攀援纏結(jié)C．攀援纏結(jié)叢生艷麗D．叢生攀援纏結(jié)艷麗7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．我國運(yùn)動(dòng)健兒凱旋歸來，無論到什么地方，都受到群眾的熱烈歡迎。B．這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。C．曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無暇，充滿幻想。D．我們已經(jīng)把許多人造物送出地球，但迄今為止還沒有在別的星體上發(fā)現(xiàn)我們的同類和其他生命的同類。8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．要是那時(shí)候沒有丟掉那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣的一個(gè)境況呢？誰知道呢，誰知道呢！B．那么，此時(shí)此際，倒是先感到那樣一個(gè)沉悶的雨天、寂寞的荒山、原始的石洞，安上這么兩個(gè)人，是一個(gè)奇跡，使大自然頓時(shí)生色！C．自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。D．緣故是，盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我是相信進(jìn)步的人，雖然并不像寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：車子的前進(jìn)，都是我的力量。9．下列各句中，修辭手法不同的一句是（）A．那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。B．風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。C．不管怎么說，我的鐵桿莊稼又保住了！D．我們不是單靠吃米活著。10．對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．小粒的種子，如馬尾松、云杉主要靠風(fēng)播，借助風(fēng)力落到100-300米外的土壤中。而帶翅膀的、披著絨毛的種子，如柳樹、樺樹種可飛散到1-2公里之遠(yuǎn)。（敘述）B.我所說是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂群”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。（議論）C．我要歌唱你那永不休止的奔流。我要贊頌?zāi)隳怯啦煌ｎD的追求。（抒情）D．層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。（描寫）11．下列關(guān)于應(yīng)用文知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．廣告詞必須實(shí)事求是，商業(yè)廣告要向社會(huì)公眾負(fù)責(zé)，公益廣告要向消費(fèi)者負(fù)責(zé)，都要以真實(shí)和科學(xué)的態(tài)度贏得信譽(yù)。B．書信的語言要平易好懂，實(shí)實(shí)在在；多用通俗的、對(duì)方熟悉的詞語；多用短句，少用長(zhǎng)句。C．說明書的常見形式有條款式和短文式兩種，宣傳風(fēng)景名勝和推薦商品一般用條款式。D．新聞也叫消息，講究時(shí)效性、真實(shí)性和社會(huì)性，其中時(shí)效性是新聞的生命。12．下列各項(xiàng)中，作品、出處、文體及作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A．《群英會(huì)蔣干中計(jì)》《三國演義》小說司馬光B．《世間最美的墳?zāi)埂贰锻鈬鴥?yōu)秀散文選》散文列夫·托爾斯泰C．《竇娥冤》《關(guān)漢卿戲曲集》劇本關(guān)漢卿D．《讀〈伊索寓言〉》《人·獸·鬼》讀后感錢鐘書13．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）Ａ．作為一種敘事性文學(xué)體裁，小說以生動(dòng)的情節(jié)設(shè)置為主要手段來反映社會(huì)生活。Ｂ．戲劇語言就是人物語言，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白、唱詞等，是劇本塑造人物的基本手段。Ｃ．散文的語言集中體現(xiàn)了散文獨(dú)特的審美價(jià)值。Ｄ．詩歌以抒情見長(zhǎng)，無論托物言志，還是借古詠懷，其意不僅在事物本身，也在抒發(fā)感情。14．下列關(guān)于閱讀方法的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．辨析重在對(duì)文章內(nèi)容和語言表達(dá)等方面精妙之處的賞析、玩味。B．概括、提要可以比較詳盡，也可以相當(dāng)簡(jiǎn)約；可以寫成連貫的短文，也可以分條排列。這要根據(jù)文章的具體情況和閱讀方法、用途而定。C．研究討論的成果只可以普通文本的形式記載下來。D．列提綱要抓住文章的中心、主干，突出重點(diǎn)。提綱的文字必須簡(jiǎn)練扼要，可以采用原文語句和自己語言相結(jié)合的方法來寫。15．下列各項(xiàng)對(duì)有關(guān)課文的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《哈姆萊特》以一個(gè)古老的宮廷復(fù)仇故事為藍(lán)本，真實(shí)地反映了文藝復(fù)興時(shí)期廣闊的社會(huì)生活，塑造了一個(gè)代表當(dāng)時(shí)先進(jìn)思想的藝術(shù)典型——哈姆萊特。課文節(jié)選的是第四幕第一場(chǎng)。B．小說《荷花淀》的環(huán)境描寫很有特色，靜謐的家院與緊張的敵情、風(fēng)光秀麗的荷花淀與硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，形成強(qiáng)烈的反差，又十分緊密地結(jié)合在一起，給人以深刻的印象。C．《改造我們的學(xué)習(xí)》《敬業(yè)與樂業(yè)》《千篇一律與千變?nèi)f化》這三篇文章都是開門見山地提出了全文的中心論點(diǎn)。D．《沁園春·長(zhǎng)沙》和《水調(diào)歌頭·游泳》的作者都是毛澤東，這兩首詞意境開闊，想象豐富，都抒發(fā)了改造世界的豪情壯志。前者表現(xiàn)了昂揚(yáng)的斗志；后者讓讀者感受到詩人改造中國的宏偉理想和樂觀自信的人生態(tài)度。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（共三大題，12小題，每小題2分，共24分。在下列各小題的備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案）（一）青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)。不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。默兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候，不知是什么心情？“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；籌劃晝夜不斷的計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)，又要有穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小臨時(shí)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議背景音樂采用五四時(shí)代的一首歌，我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國男兒中國男兒要將雙手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族仍陷于任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。16.這段文字的標(biāo)題是（）Ａ．民族感情？友情？Ｂ．我不能走Ｃ．碎首黃塵燕然勒功Ｄ．兩彈元?jiǎng)?7.下列各項(xiàng)，表述有誤的一項(xiàng)是（）文段選自楊振寧的回憶性散文《鄧稼先》。文段從幾個(gè)方面的記敘中突出了鄧稼先的民族精神。C．“我不能走”雖只有一句話，集中表現(xiàn)了鄧稼先有膽有識(shí)的才干。D．文段結(jié)尾又一次提到“任人宰割的時(shí)代”，是為了突出鄧稼先的巨大貢獻(xiàn)。18.對(duì)《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》分析有誤的一項(xiàng)是（）本文為唐代李華所作。文章描繪了古戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境惡劣，陰森可怕。文章采用了多種表現(xiàn)手法，如正側(cè)面結(jié)合、托物言志、對(duì)比等。D．作者引用此文的目的是為了突出鄧稼先工作環(huán)境的艱苦、惡劣。19.文中引用“五四”時(shí)代的一首歌，對(duì)其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）A．鄧稼先就是歌詞中的“中國男兒”和“奇丈夫”，具有勇往直前的精神。B．“燕然勒功”指鄧稼先在戈壁灘上為中國核武器事業(yè)創(chuàng)立的功勛。C．這首歌從側(cè)面贊頌了鄧稼先的精神和他所創(chuàng)立的功勛。D．我父親一生都喜歡這首歌曲，這首歌體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代人們的愛國主義精神。（二）院子里的樹，樹葉落光了，風(fēng)搖曳著枯枝，空中彤云密布。院子里的花都已敗落凋零，連菊花也開敗了，墻角落里積了大堆的枯黃葉子，一片蕭瑟?dú)庀?。有人敲門的聲音。穿著棉襖褲的英子從北屋開門出來，穿過庭院，走向門道。英子開了門，看見一個(gè)莊稼漢牽了一頭毛驢子站在門外。英子看了他一眼，立刻返身奔去，一邊喊著。英子：宋媽，順義的馮大明來了。宋媽傍著窗扎鞋底，聞聲轉(zhuǎn)身開門走到廊下。英子來到宋媽面前，手指點(diǎn)著門道里。英子：還牽著一頭毛驢呢。門道里，馮大明牽著一頭背著兩個(gè)大麻袋的毛驢，已經(jīng)走向院里。宋媽和英子呆呆地望著。馮大明熟脫地把毛驢拴到樹上，解下兩個(gè)麻袋，一個(gè)丟在地上，一個(gè)提了過來，放到廊下。馮大明：這是花生、大棗。宋媽繃著臉，不說話。馮大明解下包在頭上的一條臟毛巾，“撲撲”地?fù)壑砩系狞S土，英子捂著鼻子回到屋里去了，隔著玻璃窗看。馮大明：一路上風(fēng)真大。宋媽：信收到?jīng)]有？馮大明（一面撲撣）：收到了。宋媽：我讓你把小拴子帶來，怎么沒來？馮大明撣不完似的撣著，不吭氣。宋媽：怎么不吭氣？驢怪聲怪氣地叫喚著。馮大明過去把麻袋里的草倒到它面前，驢就低下頭去吃草了。英子?jì)專ǜ糁ＡТ皩?duì)宋媽說）：宋媽，外面冷，進(jìn)屋坐去吧。宋媽回了一下頭，英子仍站在窗前往外瞅。南屋的房門開了，馮大明跟著宋媽走了進(jìn)去。英子從客廳奔向里屋，到媽媽眼前。英子：媽媽，小拴子怎么沒帶來？我看見宋媽的臉繃著，挺生氣的。媽媽：宋媽碰到這樣的男人也真倒霉，他根本不把這樁事放在心上。英子：宋媽老惦著小栓子，這回見不到，她會(huì)回順義去么？媽媽：她要回去看兒子，能不讓她回去么？英子：這馮大明真壞，為什么不把小栓子帶來？（突然傳來幾聲啜泣聲）：您聽，是宋媽哭了吧。媽媽（側(cè)耳傾聽了一下）：我去瞧瞧，你可別跟來。英子不愿意地呆著，媽媽走開了。宋媽房間里。宋媽坐在床沿上，手蒙著臉在抽泣，馮大明坐在小板凳上吸著旱煙袋。英子?jì)屚崎T進(jìn)來，悄悄地坐在宋媽身邊。媽媽：出了什么事啦，宋媽？宋媽：小栓子沒有了。（她禁不住又哭起來了）門外，英子蹲在窗戶下聽著。窗外，宋媽的哭泣聲。宋媽：孩子已經(jīng)沒有了一二年了。媽媽：是小栓子？怎么死的？（切入）田埂上，小栓子一邊號(hào)哭一邊奔跑，他爬到一個(gè)高處，向遠(yuǎn)處呼喊：爸爸，我餓了，爸爸，你在哪兒？20.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．本文是電影劇本，是根據(jù)臺(tái)灣女作家林海音的同名小說改編的，改編者伊明。B．全劇通過一個(gè)女孩子英子的感受和眼光，描寫了20世紀(jì)二三十年代舊北京的風(fēng)土人情和社會(huì)面貌。C．全劇以主人公英子成長(zhǎng)過程中的目光為視點(diǎn)，以她的心里感受和情緒體驗(yàn)為線索，把三個(gè)有著因果關(guān)系的故事串連起來，從不同的角度折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的真實(shí)面貌。D．本文采用了平鋪直敘的方式，表現(xiàn)出一種舒緩質(zhì)樸的特點(diǎn)，和原著那種清麗雅致的風(fēng)格是相吻合的，語言流暢、樸素、簡(jiǎn)約。21.對(duì)選文第一段理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．用畫面來交代故事發(fā)生的季節(jié)，是電影常用的敘事手法。B．描寫了一幅初冬季節(jié)北平尋常院落圖，景物顯示出衰敗之象，運(yùn)用象征、對(duì)比的手法，暗示時(shí)代背景，展示軍閥混戰(zhàn)給人民帶來災(zāi)難的社會(huì)面貌。C．運(yùn)用象征、對(duì)比的手法，暗示宋媽和英子一家即將遭遇的沉重打擊，同時(shí)也交代了故事發(fā)生的時(shí)間。D．以景物描寫來烘托宋媽的悲哀和無奈，也揭示了英子內(nèi)心的痛苦和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。22.對(duì)畫線句子分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)用了蒙太奇的手法，交代了小栓子的死因。B．小栓子的死，揭示了馮大明好吃懶做、嗜賭成性的性格弱點(diǎn)，小栓子的號(hào)哭聲令觀眾感受到馮大明的殘忍，鏡頭中蘊(yùn)含的淡淡憂傷即源于此。C．“切”是電影中表現(xiàn)時(shí)間、空間轉(zhuǎn)換的技巧之一。用于影片中從前一個(gè)場(chǎng)景直接轉(zhuǎn)換到后一個(gè)場(chǎng)景，將前后兩個(gè)場(chǎng)景不同畫面的鏡頭，不加技巧地首尾銜接。D．這個(gè)畫面是宋媽的家鄉(xiāng)的田埂，時(shí)間在一兩年前，此處不應(yīng)視作倒敘手法。23.對(duì)宋媽聞知兒子死訊，沒有號(hào)啕大哭的原因推斷不合理的一項(xiàng)是（）A．這是一種藝術(shù)加工手段，目的是把人物的命運(yùn)統(tǒng)攝于全劇“淡淡的哀愁，濃濃的相思”的情感基調(diào)中。B．因?yàn)槿珓∫杂⒆拥哪抗鉃橐朁c(diǎn)，孩子眼里的悲劇往往不如成人眼里的悲劇沉痛，所以宋媽的悲傷不濃烈。C．宋媽若號(hào)啕大哭，則破壞了全劇營(yíng)造的舒緩的節(jié)奏，近乎中國水墨畫般的寧靜、淡泊的意境。D．宋媽離家?guī)蛡驎r(shí)間很長(zhǎng)了，又親手帶大林家的三個(gè)孩子，跟自己兒子的感情不如跟林家孩子的濃，所以她的悲傷表現(xiàn)得不夠濃烈，這有悖情理的場(chǎng)景反而令觀眾產(chǎn)生一種淡淡的哀愁。（三）孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實(shí)在文藝方面第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動(dòng)融為一體就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。有些人根本不知，當(dāng)然不會(huì)盛感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學(xué)。這是精神上的中毒，可以使整個(gè)的精神受腐化。有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，象上文所說的，被囿于某一派別的傳統(tǒng)習(xí)尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。要診治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴(kuò)大眼界，加深知解。一切價(jià)值都由比較得來，生長(zhǎng)在平原，你說一個(gè)小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯(cuò)誤?！暗菛|山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計(jì)得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過，測(cè)量過。研究文學(xué)也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，風(fēng)格愈分歧，你的比較資料愈豐富，遠(yuǎn)視愈正確，你的鑒別力(這就是趣味)也就愈可靠。24.開頭引用孔子的話，作用是（）A．引用孔子的話增添文章的風(fēng)采。B．引用孔子的話來論證自己的觀點(diǎn)。C．由孔子的話引出不同的見解。D．孔子的話有權(quán)威性，可以增強(qiáng)說服力。25.下列說法，本語段不包含的一項(xiàng)是（）趣味是欣賞的基礎(chǔ)。通過多多益善的各項(xiàng)比較才能掂量出價(jià)值，才能培養(yǎng)出趣味。知、好、樂都是精神領(lǐng)域的活動(dòng)，這是人生的重要組成部分。生生不息的趣味才是活的趣味，活的趣味時(shí)時(shí)刻刻發(fā)現(xiàn)新境界。26.下列對(duì)選段文字分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）作者在說明三種通病時(shí)，不只說出病相，點(diǎn)明危害，并且進(jìn)行舉例詳述。B．作者以估計(jì)山的大小為喻，是為了闡明擴(kuò)大眼界，加深知解，可以提高欣賞趣味的道理。這幾段文字，結(jié)構(gòu)上疏密相間，舒卷自如，于不經(jīng)意間透出自然活潑的靈氣。D．以上選文最后一段的中心句是第一句。27.這5段文字的結(jié)構(gòu)方式是（）A．總分式B．分總式C．總分總式D．并列式三、文言文單項(xiàng)選擇題（共16小題，每小題1分，共16分。在下列各小題的備選答案中，選擇一個(gè)正確的答案）28.下列各句中，加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.至莫夜月明（mù）B.盈虛者如比，而卒莫消長(zhǎng)也（zhǎng）C.以乘韋先（chèng）D.表惡其能而不能用也（wù）29.下列各句中，加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）A.非天質(zhì)之卑（自卑）B.爭(zhēng)寵而心害其能（害怕）C.與公甚相得也（得到、收獲）D.兵精足用（器用、物資）30.下列各項(xiàng)中，都使用通假字的一項(xiàng)是（）A.厚幣委質(zhì)事楚衡少善屬文B.雖又槁暴汝識(shí)之乎C.員徑八尺盍各言爾志D.而翁掌權(quán)未報(bào)秦施而伐其師，其為死君乎31.下列各句中，加點(diǎn)詞語古今意義相同的一句是（）A．顏色憔悴，形容枯槁B．此世所以不傳也C．視為遲，行為止D．吾入關(guān)，秋毫不敢有所近32.下列各句中，“其”字意思不同于其它三句的一項(xiàng)是（）A．其孰能譏之乎 B．其至又加少矣C．其為死君乎 D．且行千里，其誰不知33.下列加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（）A．共治曹操今治水軍八十萬B．甚與孤同豎子不足與謀C．惑而不從師師之所存也D．先王之法時(shí)不與法俱在34.下列各句中，翻譯正確的一句是（）A.今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽精甲萬人。譯：現(xiàn)在還在這兒的戰(zhàn)士和關(guān)羽的水軍精兵萬人。B.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：憑借內(nèi)心有足夠快樂的事（讀書），不覺得吃的穿的不如人。C.夫成功名者，此先王之千里也譯：那所謂“成功名”，是古代國君所設(shè)定的達(dá)到千里（的目標(biāo)）D.擊空明兮溯流光。譯：（槳）劃破月光下的清波啊，（船）在月光浮動(dòng)的水面上順流而下。35.下列各句中，有意動(dòng)用法的一句是（）A.必蹶上將軍B.刑人如恐不勝C.走送之D.而恥學(xué)于師36.下列各句中，加點(diǎn)字活用類型不同的一句是（）A.籍吏民，封府庫B.皆陽應(yīng)曰：“諾?！盋.而此獨(dú)以鐘名，何哉D.況吾與子漁樵于江渚之上37.下列各項(xiàng)中，修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.終歲不聞絲竹聲（比喻）B.權(quán)起更衣，肅追于宇下（委婉）C.泣孤舟之嫠婦（夸張）D.映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音（互文）38．選出句式與例句相同的一句（）例句：句讀之不知，惑之不解A.信而見疑B.將軍迎曹，欲安所歸乎C.臣之所好者，道也D.又患無碩師名人與游39．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《勸學(xué)》的中心論點(diǎn)是：學(xué)不可以已。B.《師說》的中心論點(diǎn)是：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。C.《石鐘山記》的主旨句是：事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？D.《察今》的中心論點(diǎn)是：世易時(shí)移，變法宜矣。40．下列各項(xiàng)中，名句的出處、作者及年代對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.周公吐哺，天下歸心?！堕L(zhǎng)歌行》曹操三國B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人。《己亥雜詩》龔自珍明C.無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。《登高》杜牧唐D.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！稌鴳崱逢懹文纤?1.下列各項(xiàng)中，對(duì)語句的解讀正確的一項(xiàng)是（）A.方其破荊州，下江陵，順流而下，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？作者用曹操的典故，其用意是借曹操自比，表明自己被貶的心志。B.后人評(píng)議司馬遷作《屈原列傳》說：“史公與屈子實(shí)有同心。”他們的“心”最同在“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”這點(diǎn)上。C.王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：“秦師輕而無禮，必?cái)?。輕則寡謀，無禮則脫。入險(xiǎn)而脫，又不能謀，能無敗乎？王孫滿指出秦師必?cái)〉脑蛟谟凇拜p”，這與蹇叔所說“必有悖心”是一致的。D.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。作者運(yùn)用比喻的方法說明了學(xué)習(xí)能夠改變自己的道理。42.下列各項(xiàng)中，表述有誤的一項(xiàng)是（）A.封建社會(huì)，大臣老了請(qǐng)求辭職為“乞骸骨”。B.《莊子》是道家思想的集大成之作?！垛叶〗馀！肥乔f子為闡明養(yǎng)生之道而寫的寓言故事。C.“江表”指長(zhǎng)江以外，即江南?！瓣P(guān)西”指嘉峪關(guān)以西。D.古代凡重要器物（如鐘、鼓等）制成，要?dú)⑸约?，把血涂在上面，叫做“釁”?3.下列各項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《記王中肅公翱事》善于以小見大，又采用白描手法，寥寥幾筆就把人物刻畫得栩栩如生。B.《游褒禪山記》先敘后議，敘議結(jié)合，將游山與治學(xué)、記游與說理聯(lián)系起來，義深理明，獨(dú)樹一幟。C.《〈論語〉七則》中“顏淵、季路侍”一節(jié)，孔子與弟子談?wù)摳髯灾鞠??？鬃拥闹鞠蜻h(yuǎn)遠(yuǎn)高出弟子，跳出了個(gè)人狹小的范圍而把著眼點(diǎn)放在對(duì)不同人的關(guān)懷上，反映其“仁者愛人”的思想。D.《送東陽馬生序》中“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”表現(xiàn)了作者求知態(tài)度的執(zhí)著，令人感動(dòng)。第Ⅱ卷（共80分）四、簡(jiǎn)答題（共2小題，每小題6分，共12分）有些批評(píng)家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長(zhǎng)篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沈，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已的深情；秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個(gè)“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了?？墒沁@秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。45．選文節(jié)選哪部作品，作者是誰？請(qǐng)寫出本篇作品的主