教案系列大班科學(xué)公開課教案：你猜，我猜，大家猜教案及反思《大班科學(xué)公開課教案《你猜，我猜，大家猜》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目的：

1、通過讓幼兒猜答案，激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)展幼兒的想象力，鼓舞幼兒制造性地去思索問題。

2、在“競猜”中，豐富孩子的科學(xué)學(xué)問，激發(fā)喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片四張。

2、《十萬個(gè)為什么》的碟片一張。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好。

師：“森林里有許多好玩的故事，你們想聽嗎?”

二、基本過程：

1、(1)出示幻燈片：“你們猜猜看,大象怕老鼠嗎?為什么?”

幼兒自由競猜，并說出自己的理由，鼓舞幼兒大膽想象。

(2)出示三個(gè)答案標(biāo)志，讓幼兒選擇，請幼兒想好自己的選擇合，等老師說：“1、2、3”后，就到各自的選擇的答案所代表位置坐好。如選“1”的坐在左邊的一排，選“2”的坐在中間一排，選“3”的坐右邊一排。

請幼兒說出自己選擇的理由。

(3)“究竟誰的答案準(zhǔn)確呢?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)請看”師放碟片。

(4)幼兒再次回答，哪個(gè)答案準(zhǔn)確，并說出理由。

師小結(jié)：大象怕老鼠，因?yàn)槔鲜髸?huì)鉆到大象的鼻子里去。

2、按上面的方法讓幼兒猜：啄木鳥在找蟲子的時(shí)候，為什么樣要先用嘴敲敲樹皮?

(因?yàn)樗ㄟ^用嘴敲可以聽出敲的地方是空心的，還是實(shí)的，空的疾里面就可能有蟲子)

3、熱天狗的舌頭為什么要伸出來?(為了散熱)

4、刺猬怕誰?(怕狐貍和黃鼠狼：因?yàn)楹偤苈敾?，它?huì)把刺猬扔到河里去淹死它再吃;黃鼠狼會(huì)放臭屁，小刺猬會(huì)把卷起來的身體伸綻開來)

三、“森林還有許多小動(dòng)物間的好玩的故事，你們還想聽嗎?”到室外去找(老師布置好動(dòng)物園)小動(dòng)物，給小動(dòng)物編故事，終止。

活動(dòng)反思：

小班語言《請猜猜我是誰》我依據(jù)小班上學(xué)期幼兒語言進(jìn)展的力量及特點(diǎn)從認(rèn)知、力量、情感三個(gè)方面制定了一下教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用“我猜你是***”的句式表達(dá)自己的猜想。2.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。3.體驗(yàn)嬉戲帶來的樂趣。

在教學(xué)中，我嘗試新的教學(xué)方式，活動(dòng)中我緊緊抓住小班孩子愛玩，愛活動(dòng)的天性。以愛好來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力?；顒?dòng)利用嬉戲形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。在活動(dòng)中，我從孩子們身邊所熟識(shí)的小動(dòng)物入手，給孩子們供應(yīng)了七星瓢蟲背上的斑點(diǎn)、跳動(dòng)的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫聲，這三個(gè)即典型又抽象的情景。孩子們在猜一猜的嬉戲中盡情地發(fā)揮著自己的想象力的同時(shí)輕松地學(xué)會(huì)了“我猜你是XXX的句式。在不知不覺中思維想象力和語言表達(dá)力量都得到了進(jìn)展?；顒?dòng)最終我又將生活中常見的老師和小伴侶也利用了起來，體現(xiàn)了取材于生活。正是這一取材將活動(dòng)帶向了**。整個(gè)活動(dòng)從開頭到終止孩子們始終都處于自主、快樂之中。我想這個(gè)活動(dòng)雖然活動(dòng)預(yù)備是那樣的簡潔樸實(shí)，卻能帶給孩子們無盡的歡樂和新的學(xué)問。當(dāng)然活動(dòng)中也存在了一些不足，還請