第頁共頁假如寫一篇(五篇)在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。假如寫一篇篇一寫下自己的想法是完善它的好方法。你可能發(fā)現自己的想法在紙上會變成一團糟。寫作是很痛苦的事情，但是當你越來越熟悉它的時候，就會很快了。假如你把它當作一種藝術，你就會在寫作的過程中體會到無窮的樂趣。你也會遇到和其他作者一樣的滯礙。這有很多原因，而且不一定能順利解決。追求完美是一個原因。記?。簩懽魇且粋€不斷完善的過程。當你發(fā)現所寫的不是你開場想寫的，寫下粗稿，以后再修補。寫粗稿可以理出自己的思想、漸漸進入狀態(tài)。假如寫不出全部內容，就寫綱要，在容易寫詳細的內容時再補充。假如寫不出來，就把想到的東西全部寫出來，即使你覺得是垃圾。當你寫出足夠的內容，再編輯它們，轉化成有意義的東西。另一個原因是想把所有的東西都有序的寫出來(inorder)。你可能要從正文寫起，最后在你知道你寫的到底是什么的時候再寫簡介。寫作是很痛苦的事情，有時候一天只能寫上一頁。追求完美也可能導致對已經完美的文章無休止的修改潤飾。這不過是浪費時間罷了。把寫作當作和人說話就行了。寫信也是練習的好方法。大多的文章也會因為風格很想給朋友的信件而易讀(canbeimproved)。寫日記也是很好的鍛煉。這兩種方法還有其他的好處。無休止的修改格式而不是內容也是常犯的錯誤。要防止這種情況。latex〔附：ctex〕是一個很好的工具，但是它自己有很多自定義的宏定義。你也可以利用別人類似的代碼，許多站點〔包括mit〕都維護有擴展庫。清楚自己想說什么。這是寫清楚要的最難最重要的因素。假如你寫出笨拙的東西，不斷的修補，就說明不清楚自己想說什么。一旦真正想說了，就說吧。從每一段到整個文章都應該把最引人入勝的東西放在前面。讓讀者容易看到你寫的東西(makeiteasyforthereadertofindoutwhatyou'vedone)。注意處理【摘要】：^p〔carefullycrafttheabstract〕。確定(besure)說出了你的好思想是什么。確定你自己知道這個思想是什么，然后想想怎么用幾句話寫出來。大篇的【摘要】：^p說明文章是寫什么的，說明有一個想法但沒有說到底是什么。不要大肆夸耀你自己做的事情。你經常會發(fā)現自己寫的句子或者段落不好，但不知道怎么修補。這是因為你自己進入了死胡同。你必須回去重寫。這會隨著你的練習減少。確信你的文章真的有思想〔ideas〕。要說清楚為什么，不僅僅是怎么樣。為人而寫，不要為了機器而寫。不僅僅需要正確，還需要易讀。讀者應該只做最明顯簡單的推理。完成文章以后，刪除第一段或者前面的幾句話。你會發(fā)現這些話其實對主旨沒有影響。假如你在所有的工作做完以后才開場寫，就會失去很多好處〔benefit〕。一旦開場研究工作，好的方法是養(yǎng)成寫不正式文章的習慣，每隔幾個月〔everyfewmonths〕記下最新的和你剛學的東西。從你的研究筆記開場比擬好。用兩天時間來寫，假如太長的話就說明你太追求完美了。這不是要進展判斷的東西，而是與朋友共享的。在封面上說明“草稿”〔draft-notforcitation〕。拷貝很多份，給那些感興趣的人看，包括導師。這種做法對以后寫正式的論文很有好處。得到反響：假如你參加私人文章交流網〔secretpaperpassingwork〕，會收到很多別人的文章，他們請你評論。知道別人對論文的意見很重要。你給別人幫助，別人會在你需要的時候幫助你。而且，自己也能進步。為文章寫有用的評論是一門藝術。你應當讀上兩遍，第一遍理解其思想〔ideas〕，第二遍看表達。當然也可以把自己的文章交給別人評價，要學會汲取有建立性的建議，忽略破壞性(destructive)和無意義的建議。為了得到建議，你要寫清楚自己的觀點，寫你所作的事情，即使你沒準備寫一個沒有完好的期刊或者會議文章，然后交給別人看。即使是將要發(fā)表的文章，也應該寫清楚，這樣可以增加得到建議的時機。以簡要的形式降序組織評論〔建議〕對你和你所評論的人都有用：最上面內容相關，中間是風格和表述，最后是語法和文法。三、論文的寫作〔一〕作好準備－－搜集資料選題確定之后，論文有了中心思想，在寫作上邁出了關鍵的一步。但是，要寫好一篇論文，作者還必須占有豐富、準確、全面、典型、生動詳細的材料。從中研究提煉出自己的觀點，并用具有說服力的題材〔論據〕來證明自己的觀點。這些材料必須是有根有據的，而不是主觀臆斷的。它們或是通過自己親身理論研究的出的，或是別人以前研究總結的可靠成果。因此，資料的搜集對論文的寫作有著舉足輕重的作用。搜集資料的途徑有以下幾種。1、閱讀有關的理論書籍。參加教育教學研究，撰寫論文，必須掌握必要的教育教學理論和科研方法。對于教育、教學理論的一些根本概念要理解掌握。2、調查研究，搜集有關的論據。論文的中心思想確定后，作者明確了所要研究的對象和內容，就要著手擬訂調查提綱。列出調查研究從何入手，理解哪些方面的情況，每個方面包括哪些工程和詳細內容，需要哪些典型的材料和數據，取材的數量和質量上的要求應到達的深度和廣度，等等。3、查閱有關的文獻資料作者不僅要學習教育、教學理論，對于與教育、教學相關的社會科學知識也要有所涉獵。因此，要注意多閱讀教育書刊、報紙，搜集有關研究信息，吸收別人的研究成果，開闊自己的思路，完善自己的設想?！捕嘲才藕谜撐牡臉嬙煺撐牡囊话銟嬙焓牵禾岢稣擖c，進展論證，概括結論。1、題目－－表達內容。論文的題目是論文的眼睛，也是論文總體內容的表達。一個好的題目能吸引讀者閱讀文中的內容，起到很好的宣傳作用。好的題目應是用精辟的語言來說明作者打算探究和解決的問題，要明確、精練、易懂，要能正確地表達論文的中心內容，恰當地反映此研究的范圍的所到達的深度。同時要使內行人看得明白，外行人也能有所理解。例如,”淺談應用題教學中學習的激發(fā)”和”問題意識與數學教學”。前一個題目明確的反映了論文的中心內容和研究范圍，即在應用題教學中如何激發(fā)學生的學習興趣；后一個題目明確而精練，讀者一看便知研究的中心內容，即在數學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識。2、緒論－－提出觀點。對本論內容加以簡要介紹，把中心論點準確地概括出來。緒論要求寫得精煉、明確，字數不宜多。常見的緒論寫法有：－直接申明自己的主張和見解，開門見山地提出中心論點。－提示內容要點。－因事發(fā)問，啟人考慮。－從日常生活現象寫起。－引經據典，說古道今。論文的構造和構造原理,里面講解的很詳細,對學寫論文有幫助,可以看看:)~假如寫一篇篇二如何寫文章同學們生活中會接觸很多人,特別是自己熟悉的人.他們有的勤勞,有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費,有的儉省節(jié)約……將身邊不同的類型的人用文字真實地記下來,就是寫人的作文.寫人的作文應從以下四個方面注意把握.一、抓住典型不放人物的思想品質和性格特征是通過一件件詳細的事例反映出來的,所以,寫人一定要抓住最能外表人物品質的典型來寫,才能使人信服,活靈敏現.最能說明人物思想品質并以此表現世事道理的事物,就屬于典型的范疇.“轟轟烈烈”的大事是典型事例,看似平凡實那么包含著人物不平常品質的小事也是典型事例.俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光芒.”過一件典型的事寫人,是“寫人”作文的根本要素之一.沒有典型,文章就平淡無奇,“寫人”就推動了真正的意義.塑造典型的目的是為了說明某一種事理,所以,同學們塑造典型時一定要結合生活實際,不能無中生有,捕風捉影.二、言與行中見個性“言為心聲”.一個人的語言表達是展示他性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,人的語言“能使讀者由說話看出人來”.所以,寫人一定要重視語言描寫,選擇他有代表性的語句,來刻畫他的內心世界,表現他的個性和思想.語言要符合人的身份.作文中的人物的真實語言尤為重要,千萬不可憑想像“張言李腔”.除語言外,人的行為也是受人的思想感情支配的.動作描寫對刻畫人物性格、表現人物品質有著非常重要的作用,要描寫人的行為,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當的詞組.三、表里如一才是真我們讀過的文章中,經常見到這樣一類話：“我想……”,“他在心里盤算著……”,“教師的話又在我耳邊想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起涌上心頭……”.這些都是在于人物內心世界的描寫.有了心理描寫,作文就顯得生活起來.四、千人不可一面寫人,常常要描寫他的外貌.外貌的內容很廣,如體態(tài)、容貌、穿著、神情等.抓住人物特點寫好外貌,才能把人物栩栩如生地展如今讀者面前.描寫人物的外貌,要抓住最突出、給人印象最深入的特征.有些同學寫人時缺乏真情實感,把別人寫過的東西背出來便用.描寫人的外貌往往千人一面.什么“圓圓的臉蛋,水汪汪的眼睛,烏黑的頭發(fā)”.不管男女老少都一樣.同學們假如對所寫人物外貌進展認真的“捕捉”,就會發(fā)現,世界上沒有兩外貌一樣的人.描寫因人而異,“千人一面”讓人乏味.人的外貌各不一樣,作文千萬不能像列流水賬,一要不少,從頭寫到腳.實際上,“這一個”之所以不同于“那一個”,往往只表達在某一個或幾個主要的特征中,眉毛胡子一把抓,外表寫得很全,實際是湮滅了主要特征,到達應有的目的,所以,寫人外貌時,一定要圍繞文章主題的需要,抓住特征,擅長取舍范文:感謝教師:小學六年的生活,仿佛就是昨天.那一聲聲天真無邪的笑聲,那一個個追逐打鬧的身影,仍是明晰可見.可是,六年的生活很快就要過去了,同學們都在依依不舍中惜別、落淚、傷感.這,就是感動.教師那燦爛的笑容,想起練毛筆字的情景,那絲愉悅,那份親密的感情,如一縷甘淳,直沁心田.而今卻要開了我,悄然無聲.感念之中,不禁落淚.這,便是感動.教師的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞,而離別之后,難有再聚之期.偶爾的相會,我,又見到了她——曾經培育我,傳授我知識、道理的恩師.也許僅是一聲問候,一聲招呼,也會令我沖動至深,難以平靜.這,亦是感動.感動是沁人心脾的山泉,暢飲山泉,洗滌人心中的污濁；感動是嚴熱中的甘霖,迎接甘霖,感悟人生的哲理；感動是潔白無暇的飛雪,領悟飛雪,走進一個感性的世界……似微風拂過海面,似碧浪拂吻海灘,那一絲感動,一份縈繞心頭的情愫,總在悄然間令生活充滿愜意,洋溢熱情!感動,一個多么深重的詞.它,多么美妙,幾乎每一處都有生命流動；它,又多么大方,令漂浮者清醒,令無情者動情.感動啊,擁有您,是的,生命將愈精彩,愈多姿……感謝舅舅的身上泛起紫斑,舅媽的臉色開場一天天黯淡.幾家醫(yī)院一致認定舅舅是“再生障礙性貧血”.診斷書上醫(yī)生潦草的字跡一下把全家人擊懵了.舅舅和舅媽都是脾氣特好的人.舅舅一天到晚樂呵呵的,從未見他不開心過,聽說當初他就是以樂觀的個性俘虜了舅媽的芳心.跟一個快樂的人生活在一起確實開心.有一次我去舅舅家玩,舅媽在衛(wèi)生間洗澡,關著燈,也不開淋浴器,僅僅接一桶水.舅舅見她洗得毫無聲響,笑著說：“老婆,你在于洗呀廠樂得我半天都沒合攏嘴.我們說舅媽真有福,每天都可以笑顏迎人,舅媽半羞半惱地說：“你舅舅就知道貧嘴,一個空話匣子,從沒見他給我寫個只言片語,老了連一封可以翻看的情書也沒有!”舅舅做化療,剃光了頭發(fā),他笑著對舅媽說：“老婆,這回可以給你省一半的洗發(fā)水了.”舅媽卻一反常態(tài),買最貴的藥和營養(yǎng)品放在舅舅的床頭.舅舅的造血功能一日日衰竭,并且發(fā)現伴有溶血反響,這意味著舅舅隨時可能分開人世.舅媽的眼睛紅腫著,舅舅摸著舅媽的臉,笑冬季最寒冷的那天,舅舅的臉色比窗外飛舞的雪花還白.黃昏還沒來到的時候,舅舅溘然長逝.堅強的舅舅在彌留之際,握著舅媽的手,終于留下了感謝的眼淚.在第三天的晨報上,我們看見了舅舅的“情書”,登在“征婚啟事”的欄目里,用了醒目的黑體字：“吾妻,32歲,我以與她生活過五年的經歷作證,她是最好的伴侶,是本人此生遇到的至寶,本想一生一世悉心珍藏,無奈天不遂人意,我將先她而去,誰能替我好好珍惜,我在天堂將感謝不盡!”舅媽捧著這封情書,淚水直流.假如寫一篇篇三如何撰寫和發(fā)表研究論文imrad構造假如您正在為某醫(yī)學雜志撰寫一篇科研論文，它很可能會要求您遵循“前言-方法4-結果-討論”〔imrad〕這樣一個構造。前言前言應該吸引讀者的注意力，而且要使文章主旨一目了然。前言局部一定要簡短，通常兩到三段就已足夠。要防止將該領域的研究現狀都一一列出來。正確的做法是，您應該先描繪一下研究背景，然后簡要概括研究現狀。您最好引用系統(tǒng)性綜述中的最正確證據。假如近期有一篇影響力較大的cochrane綜述與您的研究相關，但是您忘記提起，編輯就會注意到。您需要闡述您的研究為何有必要開展。它有哪些創(chuàng)新之處？它對醫(yī)生、患者或政策制定者有何利害關系？它是否解決了某些爭議？前言局部最好用一句話結尾，這句話不僅要提出一個清楚鮮明的研究問題，還應寫明您打算如何答復這一問題。例如，下面這個句子是從bmj的某篇文章中摘出的，它是前言局部的最后一句話：“todiscoverifthisreportedlinkbetweendown'ssyndromeandneuraltubedefectscouldbereplicatedinotherconditions,welookedforitinasouthamericanpopulation.〔為弄清唐氏綜合癥和神經管缺損之間的這一關聯(lián)是否也見于其他疾病，我們對一組南美人群進展了相關研究。〕”5此時應防止透露您的研究結果或結論。下面給出了一篇“前言”范文，可以很好地說明上述幾點。請注意，它的起始句開門見山、直入正題。緊接著，它又描繪了一些最為重要的細節(jié)信息，然后對爭議和最正確證據進展了簡要總結最后，它用一句簡要明了的研究問題結尾。請注意，作者如何使用主動語氣〔“weparedthecosteffectiveness〔我們比擬了...的本錢效益〕”〕而非被動語氣〔“thecosteffectivenesswaspared〔...本錢效益被比擬〕”〕來確保行文的標準性。6morethan35000newcasesofcolorectalcanceroccurintheunitedkingdomeachyear,representingamajordiseaseburdenonhealthservices.〔英國每年都會出現35000多例結直腸癌新發(fā)病例，這說明結直腸癌是醫(yī)療系統(tǒng)的一個重要疾病負擔?！?2atinitialpresentation,aroundtwothirdsofpatientsundergoresectionwithcurativeintent,andmostentersometypeoflongtermfollowup.〔首次發(fā)病的患者中大約有三分之二會承受根治性切againsttheemergingevidenceoftheeffectivenessofintensivefollowup,followuppracticevarieswidelyworldwideand,amongthesemanydifferentprotocols,thecoststohealthservicesareconsiderable.〔越來越多的證據說明，親密隨訪對進步生存率確實有效，但是世界各地所使用的隨訪方法千差萬別，而且各不一樣的隨訪方案也為醫(yī)療機構帶來了宏大的本錢?！?-10weparedthecosteffectivenessofintensivefollowupwithconventionalfollowupinpatientstreatedforcolorectalcancer.〔因此，我們對結直腸癌患者術后親密隨訪和常規(guī)隨訪的本錢效益進展了比擬。)7方法從很多方面來講，“方法”局部是文章最為重要的一局部。bmj拒收很多文章的原因之一就是，作者采用了錯誤的研究方法來答復自己的研究問題。例如，在測試某種新藥時，他們沒有使用隨機對照研究，但卻錯誤地使用了非對照研究?！胺椒ā本植恳欢ㄒ敿?，因為只有這樣，讀者才會確切地知道該如何重復這個研究。假如您的“方法”局部寫得不夠詳細，編輯可能會疑心您隱藏了一些問題。您一定要聲明，倫理委員會已批準您的研究，受試者在參加研究前也已提交知情同意書。假如一篇文章沒有寫明是否得到倫理委員會的批準，bmj不會為這篇文章安排同行評審。定量研究對于定量研究，編輯會著重評審“方法”局部的5個要素。您可以將“方法”局部分為五個副標題，以便編輯閱讀。設計樣本干預測量指標數據分析^p。設計介紹研究的設計方法〔表1〕。表1研究設計局部應包含哪些內容1.說明所用的設計方法。方法是：觀察性的還是干預性的？前瞻性的還是回憶性的？對照的還是非對照的？隊列研究、橫斷面研究還是病例對照研究？2.對于對照研究，是否采用隨機對照？3.對于隨機對照研究，到底如何進展隨機？例如，您是否采用將隨機數字法裝入密封信封的方法？所采用的隨機單位是什么？例如，您選擇的是單個患者還是全科診所？樣本解釋樣本的挑選方法。特別是：您是如何確定樣本量的？這應該包括檢驗效力計算。您是如何招募受試者的？您如何確保您的樣本代表了您所要研究的人群？您在挑選樣本的過程中使用何種措施減少偏倚？您的納入標準和排除標準是什么？干預描繪您在研究中使用的干預方法以及對照組的處理您采用何種方法確保受試者不知道自己的分組〔例如，您是否將撫慰劑組和積極治療組設計得無法區(qū)分〕？各研究小組是否曾發(fā)生污染？測量指標在設計研究時，您決定采用哪些測量指標？您應該注明您的首要和次要指標。您是否使用了有效的工具測量這些指標？在記錄結果時，您采取了何種措施減少偏倚？例如，您是否采用雙盲試驗？數據分析^p您在分析^p數據時采用了哪種統(tǒng)計方法？定性研究對于定性研究，編輯會著重評審“方法”局部的5個要素。8采取定性研究是否合理？例如，假設要答復“多少吸煙者曾嘗試戒煙？”，研究者需采取定量研究。但是假如要回到“是什么導致患者放棄戒煙？”，就需要采取定性研究。研究者如何選擇研究場所和受試者？作者是否曾明確說明他們對研究問題所持有的看法〔換言之，觀察者的偏倚是否會影響研究結果〕？研究者采用何種方法搜集數據，是否詳細地闡述了這些方法？研究者采用何種方法分析^p數據，應用了哪些質量控制措施？學習小知識在“方法”局部中，您也應該說明受試者的數量是如何決定的。請記住，差異越小，所需的樣本量就越大。大型試驗研究可以區(qū)分時機性變異和細微療效。結果“結果”局部只描繪事實，切勿講述其他內容，比方討論數據的意義?！敖Y果”局部最好圍繞初級和次級指標來寫，順序和“方法”局部所列一致。先使用數字和文字簡要概括研究發(fā)現。然后，將主要數字列入圖表之中。每張圖或每個表都只能傳達一個信息，不可重復。沒有必要在文字局部或表格中重復同樣的信息。表格或圖形可以自明其義：讀者無需閱讀全文或“結果”局部即可看懂圖表。您應該讓編輯信服，您的樣本可以代表您所要研究的人群。例如，受試者的回復率是多少？回復者和不回復者是否存在重要區(qū)別？假如回復率很低〔低于60%〕，大多數雜志也會考慮發(fā)表，但前提是：回復者和不回復者不存在任何重要差異研究問題或研究人群的性質決定了研究無法獲得很高的回復率。您所提供的統(tǒng)計數據應該可以說明：您的結果在多大程度上是真實的〔比方，p值〕您的結果可信度如何〔比方，95%置信區(qū)間〕您的研究發(fā)現是否實在可行〔比方，需要治療多少受試者？〕防止使用統(tǒng)計學方法比擬所有的結果。置信區(qū)間95%置信區(qū)間〔或95%可信限〕是指在同一人群中以一樣的樣本量和試驗設計進展研究，其所得結果中有95%位于置信區(qū)間內。這近似于但并不等同于下述說法：實際的療效〔永遠不會弄清〕有95%的時機落于置信區(qū)間內。置信區(qū)間〔而非p值〕有一個很實用的優(yōu)點，即它可以說明預期效果可能出現的范圍。結果指標患者直接相關指標可用某些標志物來代替，這些標志物通常被稱作“替代指標”〔例如，丙氨酸轉氨酶的濃度可以作為過量服用撲熱息痛后的肝損傷指標〕。只有當無法使用直接相關指標且替代指標和直接相關指標確實存在一致的關聯(lián)時，研究者才可以使用替代指標。與使用替代指標的研究相比，使用患者直接相關指標的研究更具有價值。討論很可惜地是，許多作者喜歡在討論局部長篇大論，過度外推他們的實際試驗結果。切勿這樣做。正確的做法是，引導讀者弄清以下幾點。您的研究發(fā)現“討論”局部可用一句話開頭，這句話要講清主要的研究發(fā)現。例如：“whilesmokersofnon-filterhightarcigaretteswithtarratings≥22mgexperiencedthehighestriskoflungcancer,wedetectednodifferenceinriskamongpeoplewhosmokedmediumtarcigarettes(15-21mg),lowtarcigarettes(8-14mg),orverylowtarcigarettes(≤7mg).〔雖然吸食焦油等級≥22mg的非過濾型高焦油含量香煙的吸煙者具有最高的肺癌發(fā)病風險，但是我們未能證實吸食中等焦油含量香煙(15-21mg)、低焦油含量香煙(8-14mg)或極低焦油含量香煙(≤7mg)的吸煙者在肺癌發(fā)病風險方面存在任何差異?！场?優(yōu)點和缺點兩者都要討論。您可能只想討論研究的優(yōu)點，但編輯〔和讀者〕通常更想知道您的研究存在哪些問題。每一項研究都有它的缺點，您最好自己將缺點講清楚，而不是等編輯和讀者去發(fā)現。就像timalbert在一篇bmj文章《theproblemwithwriting》中所講得那樣：“假如編輯和讀者發(fā)現了一些作者沒有提到的缺點，就有可能會對文章失去信任。他們可能會疑心，文章是不是還存在其他未知缺陷？”10將您的研究與以往的研究進展關聯(lián)比擬您的研究結果與的研究結果是否一致？與以前的研究相比，您的研究有哪些優(yōu)勢和缺乏？為何您會得出不同的結論？您的研究有何意義在闡述研究意義時一定要慎重，切不可言過其實，因為讀者大都有自己的判斷。您認為您的研究對患者、醫(yī)生或政策制定者有何意義？未能解答的問題您的研究未能解決哪些問題？防止使用“moreresearchisneeded〔尚需更多研究〕”之類的陳詞濫調。假如您擔憂您的“討論”局部太長、太雜亂，您可以重新再寫一遍，以確保它更有條理〔表2〕。10表2中列出了一些“討論”局部的建議構造10闡述主要的研究發(fā)現研究的優(yōu)缺點與其他研究相比有何優(yōu)缺點，特別要討論結果方面的差異研究的意義：對臨床醫(yī)生或政策制定者有何潛在作用和影響未解答的問題和將來研究方向學習小知識“討論”局部不應該草率地下結論。在討論亞組分析^p結果時，更得防止這樣做。亞組分析^p是指對受試人群的某一局部進展的分析^p，它的分析^p結果可能不同于平均結果。亞組分析^p始終都應按照亞組分析^p進展列舉，并且只有預先指定的亞組分析^p才需要列舉添加其他內容文章的結尾應附上：【參考文獻】：^p列表o確保引用正確o只引用那些與您的研究直接相關的文獻o遵循雜志的排版格式致謝對研究有所奉獻的人或團體〔陳述各位奉獻者都做了什么〕利益沖突聲明〔例如，bmj會要求投稿作者填寫一個表格：:///cgi/content/full/317/7154/291/dc1〕注明研究資助人倫理委員會批準聲明〔假如您在“方法”局部未提到〕文章能否發(fā)表的決定因素假設要使文章發(fā)表，應滿足以下要求：選擇重要的研究問題使用正確的方法答復這個問題文章表達簡潔、構造緊湊、語言明晰、信息明確如何撰寫和發(fā)表研究論文請復習這些問題和答案，這將有助于您考慮本話題所涉及的各種問題我應該將文章投給哪個雜志？這個問題非常重要，因為您在撰寫文章時應以特定的雜志為目的。投稿雜志的選擇取決于多種因素，其中包括雜志的“影響因子”〔一項評估雜志文章平均被引用次數的指標〕或聲譽。但是，您最好應根據您的目的讀者來選擇雜志。目的讀者可能是全科醫(yī)生、所有醫(yī)生、初級醫(yī)療研究人員、政策制定者或某些其他團體。自問一下：“哪些人在讀完我的文章后受益最大”我在一個區(qū)級總醫(yī)院做了一項小型研究。高影響因子的雜志會對我的研究感興趣嗎？編輯對以下類型的研究感興趣：貼近雜志的讀者設計巧妙、施行嚴謹表達明確有一定的創(chuàng)新性和重要性。所以，與研究的質量、呈現方式、創(chuàng)新性和重要性相比，研究的規(guī)模和場所并不太重要。研究話題必須是雜志確實感興趣的話題。研究結果應該可以推廣至其他患者，以便對讀者有一定的價值。確保雜志發(fā)表您所做的那一類研究。比方，有些醫(yī)學雜志就不發(fā)表經濟分析^p。請記住，您需要向編輯推銷您的文章。假如您的研究與以往的許多研究很相似，您應該說服編輯，您的研究其實與眾不同。比方，您可以說，您的研究是首例在區(qū)級總醫(yī)院而非在?？漆t(yī)院進展的研究。您也應該證明您的樣本挑選方法和樣本量合理恰當〔應附上檢驗效力計算〕。假如結果為陰性的隨機對照研究樣本量太小〔檢驗效力缺乏〕以致于無法排除組別間的差異，某些雜志會回絕承受這類研究。我需要拿出多少時間寫文章？我能否在其他臨床工作的空當兒擠時間寫文章？除非您是專門的研究人員有充分的時間保障，否那么您很難找到時間寫文章。醫(yī)學寫作培訓師timalbert曾說過，“幾乎所有人都有這樣的同感：我沒有足夠11的時間寫文章。”大多數職業(yè)作家稱，定期寫作很重要—所以，您可以每天拿出一些時間專門寫作，比方20分鐘。假設要使寫作過程更為輕松，寫作前應花時間列個方案，這是最重要的。比方，您必需要非常清楚您的目的讀者，熟知您想要傳達的主要信息。在一篇bmj社論中，michaeldocherty和richardsmith曾指出，寫作并不是對個人價值的檢驗，而是到達某個特定目的的手段。假如您的文章到達了預期目的，您就可以認為這是一篇成功之作，從而繼續(xù)您的生活。11我喜歡做研究，但不喜歡寫文章。我能把文章留到最后寫嗎？可以，但是在開場研究之前構思文章的根本骨架會更容易一些。您可能會問，“我還沒有做研究，怎么可能先寫文章？”其實，您肯定已經掌握了“前言”局部所需要的所有信息。這個時候您應該已經：閱讀了相關的文獻〔特別是系統(tǒng)性綜述〕考慮了研究的必要性提出了一個明確的研究問題。同樣，在開場研究之前，您也應該可以寫出“方法”局部。某些雜志，比方lancet，可能會僅憑您的研究方案就事先承諾發(fā)表您的研究，即使您的研究尚未開展。12請記住，寫出好文章是要花時間的。您可能研究做得很出色，但是假如您不花時間將它有條有理、清清楚楚地寫出來，它就很難被發(fā)表。假如雜志社把我的文章拒了，我該怎么辦？假如您真心認為，您的研究很重要、做得很漂亮、寫得很出色、很值得發(fā)表，您就應該給編輯寫一封申訴信。以下是一些寫申訴信的要求和禁忌。要求：用語要禮貌指出您為何認為自己的研究很重要，雜志不應拒收對編輯提出的拒收理由逐個進展辯駁語氣既要堅決又要謙恭如有必要，您可以按照收到的批評意見重寫文章，然后懇求編輯再看一遍?；蛟S第一遍時，您的“方法”局部寫得不夠詳細。禁忌：在任何情況下辱罵編輯〔“whatkindofsecondratejournalareyourunning?howcouldyoubesuchanimbecileinfailingtospottheenormousimportanceofmywork?〔你們這是什么破雜志？你怎么就這么愚蠢看不出我的研究的重要性？〕”〕擺架子〔“youmustpublishmypaperbecauseiamaprofessor〔你必須得發(fā)表我的文章，因為我是教授〕”〕我的文章終究能否發(fā)表？只要您的研究很有價值，就可以發(fā)表。幾乎所有的文章最后都能發(fā)表。您的文章可能無法發(fā)表在您首選的雜志上，但是它最終會發(fā)表的〔不管是見刊還是在____表〕。假如您想試投另一本雜志，您最好將第一本雜志的所有同行評審報告一起發(fā)送給第二本雜志。您可能需要重新改寫文章，以符合第二本雜志的投稿要求。我的研究存在利益沖突，但是我覺得它不重要。我該怎么辦？假如您有任何疑問，您最好在文章中聲明利益沖突。我們都會有利益沖突，我們應該在文章中公開聲明。利益沖