教案系列中班平安詳案教案：有趣的夏日教案及反思《中班平安詳案教案《好玩的夏日》含反思》這是優(yōu)秀的中班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，圍繞孩子們熟識(shí)的季節(jié)夏天，通過(guò)美麗的語(yǔ)言，抓住“酷熱、多彩、好玩、閑適”等特點(diǎn)描寫(xiě)了夏天迷人的景色，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)生活的情感。忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的酷熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的所有都在發(fā)生著變化。孩子們好像對(duì)此布滿了愛(ài)好和驚異???，于是我們就開(kāi)展《好玩的夏日》讓幼兒過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的夏天，享受夏天的特殊時(shí)間。結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景關(guān)懷幼兒了解什么狀況下易發(fā)生平安事故，了解哪些是危急動(dòng)作，怎樣做才是平安行為，通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔地自我愛(ài)護(hù)身體的方法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解夏天一些好玩的活動(dòng)，體驗(yàn)夏日的好玩。

2、提示幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意平安。

3、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備:

閱歷預(yù)備：幼兒已有的好玩的夏日活動(dòng)。

物質(zhì)預(yù)備：彩筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話，引起愛(ài)好

1、小伴侶，你喜愛(ài)夏天嗎?

2、在夏天里，你喜愛(ài)哪些好玩的活動(dòng)?

二、好玩的夏日

1、在夏日里，你喜愛(ài)什么活動(dòng)?

2、說(shuō)一說(shuō)你為什么喜愛(ài)這個(gè)活動(dòng)?

3、聯(lián)系幼兒已有閱歷，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)。

4、讓幼兒在溝通中，感受體驗(yàn)夏天的好玩。

三、幼兒平安訓(xùn)練

訓(xùn)練幼兒在夏日里進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)要留意平安。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

四、繪畫(huà)活動(dòng)

鼓舞幼兒畫(huà)出自己在夏天好玩的活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀看夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參加毀滅蚊蠅活動(dòng)。

3、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水制造條件，并關(guān)心進(jìn)行平安訓(xùn)練。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、相互欣賞，介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。并與大家共享溝通。

2、找出畫(huà)面中最好玩的地方小組一起共享。

3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起共享。

教學(xué)反思：

中班幼兒照舊保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的方案性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的平安事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我平安愛(ài)護(hù)方面的訓(xùn)練是非常必要的。從幼兒的實(shí)際狀況看，他們對(duì)平安方面的學(xué)問(wèn)并非一無(wú)所知。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有閱歷，并從情感謝發(fā)入手，引起幼兒對(duì)平安的“警覺(jué)“，這樣，才能使訓(xùn)練的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的平安行為。留意培育同學(xué)的平安意識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，幼兒不僅學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，還培育了力量。懂得要留意平安，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

不足：

1.課堂的節(jié)奏掌控不太好。

2.對(duì)幼兒技巧指導(dǎo)不夠。

3.應(yīng)加強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)。

4.以后的教