小班語言教案詳案：打招呼一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握基本的打招呼用語。能夠準(zhǔn)確使用打招呼用語進(jìn)行日常交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的社交禮儀和交流能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件/白板?？ㄆ驁D片，用于教學(xué)示范。彩色紙和彩筆，用于活動游戲。三、教學(xué)步驟第一步：引入在黑板上寫下“打招呼”三個字，并與學(xué)生一起朗讀?！按蛘泻羰俏覀?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾慕涣鞣绞?，通過打招呼可以讓我們更好地與他人溝通和交流?！毕?qū)W生解釋“打招呼”的含義。第二步：教學(xué)新詞匯和短語在教學(xué)課件或黑板上展示一些常用的打招呼用語，例如：早上好：Goodmorning下午好：Goodafternoon晚上好：Goodevening你好：Hello再見：Goodbye逐個學(xué)習(xí)這些詞匯和短語，并教給學(xué)生正確的發(fā)音和用法。第三步：示范對話通過示范對話，讓學(xué)生了解打招呼用語的運用場景。示范對話1：A：Goodmorning!（早上好！）B：Goodmorning!Howareyou?（早上好！你好嗎？）A：I’mfine,thankyou!（我很好，謝謝?。〣：You’rewelcome!（不客氣?。┦痉秾υ?：A：Hello!（你好?。〣：Hello!Howareyou?（你好嗎？）A：I’mgood,thankyou!（我很好，謝謝?。〣：That’sgreat!（太好了?。┑谒牟剑航涣骶毩?xí)讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行語言交流練習(xí)。每個小組選擇一個場景，例如在超市、學(xué)校、家庭等，模擬真實生活場景中的打招呼對話。教師可以提供一些問題來引導(dǎo)學(xué)生，例如：學(xué)生A在超市遇到學(xué)生B，應(yīng)該如何打招呼？學(xué)生A在學(xué)校遇到老師，應(yīng)該如何打招呼？鼓勵學(xué)生使用新學(xué)到的打招呼用語進(jìn)行交流，并相互糾正發(fā)音和用法。第五步：活動游戲使用彩色紙和彩筆制作卡片，每張卡片寫下一個打招呼用語，例如“早上好”、“你好”、“再見”等。將卡片打亂順序，讓學(xué)生依次抽取一張卡片，并用正確的語音和語調(diào)進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生可以選擇一個同伴作為回應(yīng)，并進(jìn)行互動。第六步：總結(jié)和延伸讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的打招呼用語，并將其寫在筆記本上。鼓勵學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用這些用語，提高他們的交流能力?？梢蕴峁┮恍U(kuò)展練習(xí)，例如將打招呼用語與問候詞組合起來，創(chuàng)造更多的對話場景。四、鞏固作業(yè)布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，撰寫一段50-100字的對話，涵蓋打招呼和問候的內(nèi)容。五、教學(xué)反思對于小班的語言教學(xué)，重視生活化情境的創(chuàng)設(shè)，通過示范對話和活動游戲等形式