教育調(diào)查報告范文20XX年9月1日，我們被分到青龍縣九年一貫制學(xué)校進(jìn)行為期六個月的頂崗實習(xí)，實習(xí)工作中我們分別擔(dān)任的是六七八年級的美術(shù)和七年級的英語，在這期間我們主動地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，爭取優(yōu)秀的成績。同時，我們還發(fā)現(xiàn)了諸多問題，因此我們決定做一次進(jìn)一步的調(diào)查，是針對學(xué)生對英語教與學(xué)和課堂教學(xué)模式的見解這兩方面的狀況做下理解。為了得到學(xué)生的真實想法，并能全方面、具體地獲取材料，我們不僅只限于我們實習(xí)所帶班級的調(diào)查，并且還跨班級、年級調(diào)查，重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也主動地找學(xué)生談話，同老師交流，方便更加好地理解狀況?，F(xiàn)在，我們報告一下調(diào)查的成果。一。談?wù)動⒄Z教與學(xué)的某些見解1.從教師的角度來談一下英語教的狀況。我們所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，該校在本縣的教學(xué)成績也并不抱負(fù)，近幾年，學(xué)生的成績較差，基礎(chǔ)單薄，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。并且，學(xué)生的紀(jì)律性較差，自覺性局限性，如果氛圍過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。并且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實際效果為達(dá)成但花去了大量的時間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)辦法是對的的，它符合教學(xué)的實際狀況。諸多語文老師在備學(xué)時，設(shè)計了諸多的問題，方便上學(xué)時提問學(xué)生，達(dá)成和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為基礎(chǔ)沒打好，怎么也不會，就算努力了也不一定能獲得好成績。因而，老師讓他們回家背英語單詞的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。上課提問題，學(xué)生就像霜打的茄子，都鉆到課桌里邊去了，老師只能硬著頭皮去講。在英語教學(xué)的過程中一定要多多交流，這樣才干提高學(xué)生的口語體現(xiàn)能力，另首先也能夠使老師進(jìn)一步理解學(xué)生的基礎(chǔ)掌握狀況。另首先，我們認(rèn)為一種班里的學(xué)生英語成績有很大的差別，能夠把學(xué)生分為幾等。一種老師要想讓全部的學(xué)生都把英語學(xué)好，那是不現(xiàn)實的事情，要看學(xué)生的具體狀況，視個人的狀況不同而對學(xué)生有不同的規(guī)定。固然，對于成績特別差的學(xué)生老師也不能采用放棄的態(tài)度。在調(diào)查中，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，喜歡好學(xué)生，對壞學(xué)生存有見解。在我們看來這些是能夠理解的，但是這樣的現(xiàn)象應(yīng)即刻停止，由于這樣的方式不利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。2.從學(xué)生的角度來談一下英語學(xué)的狀況在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表達(dá)他們對英語學(xué)習(xí)不感愛好。他們認(rèn)為我也不打算出國，學(xué)習(xí)英語沒有用處?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好英語是很核心的，畢竟在高考時英語是最容易丟分的，也是最容易拉分的，在考試中，多得一分，人生道路就不同，更何況后來踏入社會后，英語是很受人歡迎的，在人生中的運(yùn)用也是少不了的。學(xué)生對當(dāng)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感愛好，可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師的教學(xué)辦法一成不變，感覺課堂悶悶的，再加上聽不懂，也就不想學(xué)了，尚有的學(xué)生說，有的老師教學(xué)時間把握的不是較好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，就會產(chǎn)生煩躁的心理。調(diào)查中，學(xué)生但愿老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對這一問題的見解是一致的。調(diào)查中有一種學(xué)生問我們?nèi)绾慰创蠋熤魂P(guān)注成績好的學(xué)生的現(xiàn)象，還問我們此后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是由于他們能聽老師的話，而普通狀況下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我們在具體的實踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會很感動、進(jìn)步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去看待學(xué)生，多激勵后進(jìn)生這一點對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有助于老師更加好地教學(xué)，也有助于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生較好相處的老師，他們都但愿老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其它學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們但愿老師多理解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去看待他們。并且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的某些事情都感愛好。看來我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時的溝通，以理解學(xué)生的真實想法，方便自己在教學(xué)中更加好地開展工作。通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在此后的英語教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)注意下列幾個問題：1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提愉快趣了他們才有可能很快地提高成績。老師能夠多組織某些英語活動課，讓學(xué)生主動地參加進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參加中意識到學(xué)英語的重要性。上學(xué)時老師能夠多舉某些生動、形象的例子，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最佳能貼近生活，最佳是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，思想報告專項這樣能更加好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生愛好更進(jìn)一步。2.看待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充足尊重學(xué)生的人格，這也是一種合格教師的基本規(guī)定。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是規(guī)定學(xué)生尊重老師，并且還規(guī)定老師尊重學(xué)生，作為一種老師要懂得，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才干更加好地尊重你。另外，對于成績差的學(xué)生也要主動地激勵他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)及時表彰，表彰是促使差生進(jìn)步的一種好的辦法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以激勵為主，即使是批評學(xué)生時，也要注意辦法，語言最佳不要鋒利刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)當(dāng)向?qū)W生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。3.除了做好自己的本職工作以外，我們認(rèn)為英語老師最佳能多參加學(xué)生們組織的某些活動。在參加中與學(xué)生交流，理解學(xué)生的真實想法，對學(xué)生的組織成果予以必定，這樣能和學(xué)生更加好地融合。多主動同窗生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，增進(jìn)教育、教學(xué)更加好地展開。自我們實習(xí)以來，學(xué)校開始遵行135互動課堂教學(xué)模式，平時，聽見老師和學(xué)生有諸多不同的心聲，因此，我們也對“教學(xué)模式的見解”做了對應(yīng)的調(diào)查。一、學(xué)生的見解然而，老師也有不同的見解。二、老師的見解優(yōu)點：1.學(xué)生基礎(chǔ)單薄，在課堂教學(xué)中，適宜減少教學(xué)難度符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際。2.教師參加面大，既體現(xiàn)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，又體現(xiàn)教師全體參加性。3.教師能夠主動聽課，參加打分，不僅為教師互相間的交流搭建平臺，并且讓老師們通過參加評價尋找本身局限性，提高對課堂的鑒別能力，增進(jìn)教師本身的發(fā)展。缺點：1、實施135互動課堂教學(xué)模式以來，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)目的不能準(zhǔn)時完畢的問題。2.探究問題時，收放有時會失控。要么放的開完不成教學(xué)任務(wù)，要么收的太緊又變成了一言堂。3.某些不善于體現(xiàn)的學(xué)生在小組交流中不僅得不到同組學(xué)生的激勵和支持，反而得到的是嘲諷，造成時間越久這些學(xué)生就越膽怯。4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，不能用對的的態(tài)度面對這種教學(xué)方式，偷懶、嬉笑、眉來眼去時有發(fā)生，讓我們無從下手。5.導(dǎo)學(xué)卡上的知識不全方面，知識多了完不成教學(xué)任務(wù)，知識少了學(xué)生學(xué)不到重點知識，除了基礎(chǔ)知識外，很難提高。但是，老師和學(xué)生一致表達(dá)，一定會盡快適應(yīng)135互動課堂模式，并做到最佳?？傊?，以上就是我們在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)狀況。我會從中吸取某些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到此后的教學(xué)中去。其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。但愿我們的認(rèn)識能對自己后來的工作有些效果。我想只要我們能夠以主動的心態(tài)堅持下去，多理解當(dāng)下的教學(xué)狀況，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，我們在很快的將來會成為合格的人民教師。三星口學(xué)校薛紅云廉艷縣政府：XX年度煙葉移栽結(jié)束，縣里統(tǒng)一組織對XXX畝以上煙葉連片機(jī)耕起壟面積進(jìn)行復(fù)核驗收，每畝補(bǔ)貼費用XXX元，由于煙草系統(tǒng)該項經(jīng)費局限性，由縣煙草公司僅能兌現(xiàn)除古莊店鄉(xiāng)和袁店鄉(xiāng)外的XXX個植煙鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)耕起壟補(bǔ)貼款，古莊店和袁店兩個鄉(xiāng)符合規(guī)定的煙田機(jī)耕起壟補(bǔ)貼需由縣里解決，該兩個鄉(xiāng)驗收面積分別為1997.5畝和3781.2畝，每畝補(bǔ)貼XXX元，需要補(bǔ)貼款288XXX元。另外，我縣的廣陽鎮(zhèn)1XXX畝煙葉連片和袁店鄉(xiāng)千畝煙葉連片被南陽市擬定為市級煙葉核心示范區(qū)，按照規(guī)定進(jìn)行高原則創(chuàng)立，在煙田冬前深耕、開春旋耕和移栽起壟環(huán)節(jié)每畝投入資金XXX元以上，而縣里每畝只補(bǔ)貼XXX元，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)資金比較困難，特申請從縣里撥付壹拾萬元再給于廣陽鎮(zhèn)和袁店鄉(xiāng)解決機(jī)耕起壟補(bǔ)貼各伍萬元(50XXX元)?？h煙葉產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定：一是縣煙草公司和煙棉辦對煙田機(jī)耕起壟狀況