保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思（通用10篇）保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇1眼睛是心靈的窗戶，如何讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處在一種很重要的位置，不僅要教孩子們有關(guān)愛惜眼睛的知識(shí)，并且還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責(zé)任感，讓他們懂得在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛惜眼睛，保護(hù)視力，防止眼病和近視。我結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況將這些內(nèi)容稍做了調(diào)節(jié)，但愿通過這節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生理解眼睛的有關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)眼睛的重要性，懂得如何愛惜眼睛，從而養(yǎng)成對(duì)的的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。愛好是最佳的老師，游戲是孩子們的最愛；低年級(jí)的小學(xué)生對(duì)游戲總是愛好盎然，因此，我以游戲“貼鼻子”為活動(dòng)前奏，讓孩子們?cè)谟螒蛑杏H自體驗(yàn)眼睛的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)的熱情，輕松自然地導(dǎo)入新課。如何解決本節(jié)課的重難點(diǎn)部分，我采用了“復(fù)雜的問題簡(jiǎn)樸化”解決的辦法，如：“眼睛能幫我們干什么”，簡(jiǎn)樸的問題來源于學(xué)生正在進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)生活，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容竟是自己最熟悉但是的生活經(jīng)歷，于是講話也就爭(zhēng)先恐后，欲罷不能了?！澳男┬袨闀?huì)傷害我們的眼睛？”“你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么做”孩子們發(fā)現(xiàn)老師是如此關(guān)心他們的日常生活，尊重他們的意見，樂意幫他們完善被自己無(wú)視了的生活細(xì)節(jié)，于是在輕松愉悅的交流活動(dòng)中逐步形成了學(xué)生對(duì)的的用眼衛(wèi)生意識(shí)。協(xié)助孩子們解除了眼部疲勞，看書、寫字是學(xué)生每天都在做的事情，對(duì)的的姿勢(shì)，正是規(guī)定學(xué)生“學(xué)至所用?！闭n的最后，詩(shī)般的語(yǔ)言既是總結(jié)，也是這節(jié)課的延伸。如：“看藍(lán)天、看白云，看小鳥、看綠葉，看空中飛過的蜻蜓”。課的最后提示學(xué)生善待自己的眼睛帶著孩子們走進(jìn)春天，用明視的眼睛去看、看捕獲美麗的春景。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇2眼睛是我們心靈的窗戶，沒有眼睛我們的生活將沒有陽(yáng)光，但是現(xiàn)在諸多小朋友都不怎么愛惜眼睛，常時(shí)間的看電視，用鉛筆弄傷眼睛。為了讓幼兒理解眼睛的用途，能自覺的愛惜眼睛，我們進(jìn)行了《愛惜眼睛》這次活動(dòng)?；顒?dòng)一開始，我用謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。來引發(fā)幼兒的愛好。然后出示眼睛的大圖引導(dǎo)幼兒觀察，孩子們都能主動(dòng)地舉手回答自己所看的的眼睛的構(gòu)造，在閉上眼睛感受看不到的感覺時(shí)，有的孩子說“黑黑的，什么也看不到”，有的說“感到很膽怯”……我就引導(dǎo)孩子們理解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法，先請(qǐng)幼兒欣故事《我的小眼鏡》問他們“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？”并告訴他們眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，因此我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。為了加深幼兒保護(hù)眼睛的意識(shí)，我們接著觀賞了幾張圖片，第一張一種小朋友在用臟手揉眼睛，請(qǐng)孩子們討論這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？最后教師總結(jié)，小朋友的臟手上有諸多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇孢m能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。第二張是一種小朋友頭趴在桌子上畫畫。請(qǐng)孩子們討論這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？最后師生共同總結(jié)出：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開課本大概一尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩鋒利的東西，多吃某些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇3隨著科技技術(shù)和社會(huì)的進(jìn)步多個(gè)電子產(chǎn)品進(jìn)入我們的生活，父母忙于工作缺少陪伴孩子，正好電子產(chǎn)品能夠滿足幼兒的需求，長(zhǎng)時(shí)間的玩游戲看手機(jī)對(duì)眼睛有很大的傷害，那么如何保護(hù)好幼兒的眼睛顯的很重要。根據(jù)3-6歲小朋友指南中健康領(lǐng)域的第一種目的，5-6歲大班幼兒要主動(dòng)保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或光線過暗的地方看書，持續(xù)看電視等不超出30分鐘。一、結(jié)合實(shí)際案例，分析老師的預(yù)設(shè)目的：1.認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造，用途。（認(rèn)知）2.幼兒想要保護(hù)眼睛，并樂意學(xué)習(xí)眼睛的保護(hù)辦法。（情感）3.學(xué)會(huì)緩和眼睛疲勞的辦法。（技能）二、為完畢目的，老師首先謎語(yǔ)導(dǎo)入引出今天主體“眼睛”，通過創(chuàng)設(shè)了比賽的情境，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：1.找不同2.判斷題3.問答題比賽規(guī)則：每組輪流回答，答對(duì)了加1分最后幼兒認(rèn)真看視頻，跟著學(xué)習(xí)眼保健操來緩和眼睛疲勞。并使這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，運(yùn)用了多個(gè)辦法來體現(xiàn)活動(dòng)的趣味性，例如小組合作競(jìng)爭(zhēng)比賽、模擬小學(xué)生等使幼兒在活動(dòng)中感受到有趣，大大提高了幼兒的主動(dòng)性，還通過視頻、圖片、師生互動(dòng)等讓幼兒在生活中主動(dòng)探索討論，互相糾正錯(cuò)誤。老師對(duì)幼兒的回答予以梳理和歸納，讓幼兒對(duì)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整頓和提高，從而達(dá)成老師核心的活動(dòng)目的，擺脫了傳統(tǒng)的、枯燥的、乏味的教育教學(xué)活動(dòng)。這種新穎的教學(xué)辦法值得我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)，并主動(dòng)討論總結(jié)自己的局限性，進(jìn)一步提高自己的`教學(xué)水平。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇4現(xiàn)在的孩子都不懂得保護(hù)自己的眼睛，有的躺著看書，有的長(zhǎng)時(shí)間看電視、電腦，有的眼睛進(jìn)了異物也不懂得簡(jiǎn)樸的排除辦法，這個(gè)活動(dòng)通過故事讓孩子們認(rèn)識(shí)到眼睛的重要性及懂得簡(jiǎn)樸的保護(hù)眼睛的辦法，幼兒在看書畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，眼睛離課本約一尺的距離，也不要躺著看書，否則容易得近視，不要玩鋒利的東西，多吃某些對(duì)眼睛有利的胡蘿卜及動(dòng)物肝臟等食物。通過這節(jié)活動(dòng)，幼兒懂得了眼睛的重要性，對(duì)他們?cè)诤髞淼纳钪幸欢〞?huì)有協(xié)助的，本著對(duì)幼兒健康出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)這節(jié)課印象很深，活動(dòng)后，幼兒端正了看書寫字的姿勢(shì)，注意了眼睛離課本的距離，達(dá)成了教學(xué)目的。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇5本課先以一種小游戲來激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生意識(shí)到眼睛的重要，再通過提問讓學(xué)生自己思考發(fā)現(xiàn)更多眼睛的作用，為點(diǎn)出課題做鋪墊。由于眼睛保護(hù)不好，最易形成的眼部毛病就是近視，并且動(dòng)畫片受到眾多學(xué)生的愛慕，于是我便想到運(yùn)用動(dòng)畫片《超級(jí)近視》讓學(xué)生理解近視的不便，并通過另一種動(dòng)畫片《小朋友近視的防止》中人物強(qiáng)烈的正反對(duì)比讓學(xué)生懂得保護(hù)眼睛，避免近視的具體做法。在教學(xué)過程中，師生共同創(chuàng)編兒歌，讀兒歌，做護(hù)眼操，使得課堂氛圍十分活躍。在課的鞏固部分，我根據(jù)學(xué)生注意力的規(guī)律和好動(dòng)的習(xí)慣又安排了一組圖片讓學(xué)生用手勢(shì)判斷正誤，既抓住了學(xué)生的注意力，又讓長(zhǎng)時(shí)間靜坐的學(xué)生動(dòng)了起來。本課第二部分的游戲?yàn)椋嘿N鼻子，旨在讓學(xué)生體會(huì)眼睛的重要性，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了成功和失敗的心情，并教導(dǎo)了學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，對(duì)的看待比賽成敗。游戲所選用的圖片為學(xué)生們熟悉的奧運(yùn)吉祥物福娃，是孩子們所喜歡的形象。本節(jié)課是為了提高增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，本節(jié)課我沒有唯教材是從，而是適宜地進(jìn)行了增、刪、添、改。如果文中介紹的只是某些用眼衛(wèi)生常識(shí)，而這些知識(shí)學(xué)生早就理解，因此教學(xué)中我沒有較低層次徘徊，而是運(yùn)用課堂情境，重視增加知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。在整個(gè)課堂教學(xué)中我追求的是師生的平等和民主，讓學(xué)生充足“動(dòng)”起來，自由地發(fā)出自己的心聲?；顒?dòng)過程中，我作為指導(dǎo)者、參加者，與學(xué)生共同窗習(xí)共同成長(zhǎng)，我感到很愉快。課文中只介紹的是某些用眼衛(wèi)生常識(shí)，而這些知識(shí)學(xué)生早就理解，因此教學(xué)中我沒有在較低層次徘徊，而是運(yùn)用課堂情境，重視教學(xué)資源的生成和整合，延伸時(shí)空，拓展課堂，增加見識(shí)，激活知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的增進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中我充足相信、尊重、賞識(shí)學(xué)生，營(yíng)造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能做的不包辦，能說的不替代；但也不放棄“平等中的首席”的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時(shí)也做必要的講授，因而教學(xué)成為師生互動(dòng)、情感交融的過程。生活是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教育只有植根于生活的土壤，才會(huì)開出鮮美之花，結(jié)出香甜之果。特別是道德知識(shí)的獲得，道德情感的產(chǎn)生和道德行為的形成都依存于生活之本。對(duì)于學(xué)生來說，聽到的會(huì)忘記，看到的記憶不深，只有作到了才干理解。因此我十分注意課堂與生活的連接，從課前的情境表演準(zhǔn)備、投影教材圖畫、資料收集、游戲等，都以生活為源泉，讓學(xué)生在實(shí)踐中、活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，增進(jìn)知識(shí)內(nèi)化和習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)，著力把課堂變成實(shí)實(shí)在在的生活空間，讓教學(xué)過程成為情趣盎然的生活場(chǎng)景的演義再現(xiàn)。固然也有一定的局限性。例如學(xué)生收集信息的途徑不夠廣，解決信息資料的能力較弱。即使平時(shí)也重視培養(yǎng)這方面的能力，但總覺成效不大。如何提高此能力，則有待于師生共同努力。但在對(duì)孩子們進(jìn)行教育的時(shí)候，學(xué)生年紀(jì)過小即使他們能夠說的頭頭是道，語(yǔ)言對(duì)他們畢竟是比較抽象的，在實(shí)際生活中并不能理解不這樣做的危害性。跟不用說在玩得進(jìn)行時(shí)，危險(xiǎn)全都拋之腦后了。因此老師能夠適宜協(xié)助他們直觀地理解在此基礎(chǔ)上加深印象，并在生活中能夠體驗(yàn)出來。事后我也考慮在教室如何創(chuàng)設(shè)某些安全小貼士。如結(jié)合我們的角色游戲，在平時(shí)也讓幼兒做做眼保健操，感受眼睛的重要性。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇6課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課的開始，我以猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，上邊一排刷、下邊一排，中間一顆黑葡萄?！吧线吤?，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”來引發(fā)孩子們的愛好。如果你要猜不著，請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。目的是通過猜謎語(yǔ)活動(dòng)來引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，能夠輕松自如的進(jìn)入新知。這一環(huán)節(jié)當(dāng)時(shí)學(xué)生們反映的特別快，沒想到一下子就猜了出來，讓我很驚訝。體現(xiàn)也很主動(dòng)，也達(dá)成了預(yù)想的目的。在課中我以問號(hào)屋的形式引出了兩個(gè)問題，這兩個(gè)問題貼近學(xué)生的生活，簡(jiǎn)樸易答，讓同窗們通過理解眼睛在我們生活中的作用，讓孩子們感受到，眼睛很重要，從小要養(yǎng)成愛惜眼睛。從這一環(huán)節(jié)對(duì)孩子們回答下列問題，和我在解說為什么會(huì)傷害眼睛的因素時(shí)，孩子們的聽講和理解狀態(tài)，相對(duì)來時(shí)我還在比較滿意的。為了讓孩子們能夠便于理解和感受我以《小兔子近視了》的故事，讓學(xué)生理解在看書時(shí)應(yīng)當(dāng)懂得哪些是不對(duì)的的方式。這個(gè)故事是由教師來講了，當(dāng)時(shí)尚有優(yōu)美的配樂，課后想起來，其實(shí)應(yīng)當(dāng)放手給孩子們，讓他們看圖講講故事，這樣學(xué)生的感受能夠更深刻些，也鍛煉了孩子們的語(yǔ)言體現(xiàn)能力。也能夠從而把知識(shí)點(diǎn)一步一步引近學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)生活。在游戲活動(dòng)版塊中，我還將眼保健操的教學(xué)視頻引入課堂，以視頻引領(lǐng)，教師現(xiàn)場(chǎng)輔助，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)眼的對(duì)的做法，這一環(huán)節(jié)讓孩子真正的動(dòng)手實(shí)踐達(dá)成精確的做眼保健操的目的，同時(shí)還達(dá)成緩和課堂的疲勞狀態(tài)的目的。這一環(huán)節(jié)真正的體現(xiàn)了當(dāng)堂成效的目的，孩子們也都能夠精確原則的認(rèn)真的做眼保健操，課堂效果非常的好，因此這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和完畢，我還是非常的滿意的。在以上四個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，為了能讓孩子們自主學(xué)習(xí)并切記保護(hù)眼睛的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了傾聽卡，讓孩子們交流討論，通過說和畫的形式來完畢并報(bào)告。這一環(huán)節(jié)我激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行不同的實(shí)踐活動(dòng)。讓他們?nèi)ビ懻?，去學(xué)著向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，嘗試不同的學(xué)習(xí)方式。例如愛惜眼睛的小知識(shí)你懂得了哪些，記住了哪些？讓孩子們學(xué)著說完整的話，然后用自己喜歡的方式完畢當(dāng)堂的報(bào)告，有的同窗用的是畫一畫的方式，有的是站起來就說，有的是用寫一寫的方式，當(dāng)時(shí)課堂的報(bào)告很完整，很充實(shí)，緊湊，真正地動(dòng)了起來。整堂課的知識(shí)都掌握的很清晰。突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我也予以學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，和激勵(lì)式的評(píng)語(yǔ)。因此這一點(diǎn)從課堂上學(xué)生的反饋來看，是比較滿意的。最后為了鞏固復(fù)習(xí)本課的知識(shí)，能夠讓學(xué)生切記，我在訓(xùn)練營(yíng)中設(shè)計(jì)了判斷對(duì)錯(cuò)的護(hù)眼知識(shí)，來鞏固學(xué)生在本節(jié)課中所應(yīng)掌握的知識(shí)，我的設(shè)計(jì)內(nèi)容就顯得過于多。為了使教學(xué)更加的扎實(shí)，因此我直接舍棄了背面的這一教學(xué)環(huán)節(jié)，力求達(dá)成學(xué)生整節(jié)課的收獲已經(jīng)很完整。但是在提問題的環(huán)節(jié)也有一種局限性就是牽學(xué)生牽的太狠。學(xué)生對(duì)問題的修改辦法完全是在老師的講述中進(jìn)行的，自主研究的過程不是很明顯。如果在課堂上將修改好的問題重新完整的梳理板書在黑板上，相信學(xué)生能更加直觀的掌握辦法。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇7《近視與防止》這節(jié)課它既成功又失敗。成功的地方在于這節(jié)課學(xué)生體現(xiàn)非常好，不管是回答下列問題還是完畢課外作業(yè)。學(xué)生的主動(dòng)性高，語(yǔ)言清晰，思考問題也很到位，都符合老師的規(guī)定。但反思這節(jié)課的背后，確實(shí)存在著非常多的問題。這節(jié)課課前學(xué)生需要準(zhǔn)備大量材料，這對(duì)于學(xué)生來說有點(diǎn)困難。更重要的是他們收集的材料諸多都是沒有價(jià)值的，他們整頓材料的能力還達(dá)不到，這就規(guī)定老師予以更多指導(dǎo)。對(duì)于新眼保健操掌握的程度不是較好，諸多穴位都不到位。其實(shí)只增加兩節(jié)新的眼保健操，其它四節(jié)都是平時(shí)的在做的眼保健操，可想而知學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣是多么的差。因此，這節(jié)課的學(xué)生即使都很認(rèn)真的在做眼保健操，但都是流于形式，沒有達(dá)成真正的效果，在表面上的認(rèn)真，少了實(shí)質(zhì)的作用。值得思考的是：此后的體育室內(nèi)課要培養(yǎng)好學(xué)生增加手機(jī)資料的能力，適宜的給學(xué)生分組，讓學(xué)生自己去尋找有用的資料。要抽出時(shí)間重點(diǎn)解說眼保健操的穴位的精確性。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的做眼保健操的習(xí)慣。因此，自己對(duì)與室內(nèi)體育課的時(shí)間上把握還得多加掌控，不能由于時(shí)間的關(guān)系而遺漏核心的指導(dǎo)部分，要重于時(shí)間，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇8今天上午第一節(jié)課和孩子們一起進(jìn)行了第三單元的口語(yǔ)交際《愛惜眼睛，保護(hù)視力》。這次的口語(yǔ)交際，提前讓他們?cè)诎嗉?jí)里做了一種同窗們的視力調(diào)查，在調(diào)查過程中，大家發(fā)現(xiàn)班里視力不好的學(xué)生有23個(gè)，這一數(shù)字確實(shí)挺大的。因此，在分析因素和說說如何保護(hù)視力，提出你的建議大家討論的效果就不上次的口語(yǔ)交際質(zhì)量高了許多。由于大家從自己的調(diào)查中，真正地感受到了視力問題的重要。在這次的小組討論中，我特別提出了規(guī)定：1、說話的聲音大小適宜，既不影響到別的小組討論，又得讓小組同窗聽到。2、不說別人說過的，就是不重復(fù)說。3、別人說的時(shí)候，不打斷。盡管在實(shí)際討論的過程中，還是出現(xiàn)了個(gè)別小組，聲音太大的狀況，但是整體上已經(jīng)比之前大有改善。我觀察到小組同窗之間的和諧多了，學(xué)會(huì)聽別人說，不打斷別人的同窗多了，說話的聲音大小比較適宜。在欣慰這些進(jìn)步中，我收集了全班十二個(gè)小組同窗給出的愛惜眼睛，保護(hù)視力的建議，課代表最后總結(jié)了十條，條條都很合用。其中，有幾條是：看電視，玩電子產(chǎn)品不要超出一小時(shí)；注意每天做兩遍眼睛保健操，且做到位；每天注意鍛煉身體。這幾條對(duì)愛惜眼睛，保護(hù)視力特別有好處。盡管這些是之前我們都曾強(qiáng)調(diào)的，但是今天通過他們自己說出來，帶著感受說出來的，一定比簡(jiǎn)樸的說教會(huì)有效的多。也但愿在這節(jié)口語(yǔ)交際課中，大家更加好地愛惜眼睛，保護(hù)視力，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的實(shí)用性。體現(xiàn)口語(yǔ)交際課的生活化。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇9《綱要》中指出，幼兒要有初步的安全和健康意識(shí)，懂得關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們重要的器官，我們工作、學(xué)習(xí)、生活離不開眼睛。在近期孩子們的體檢中發(fā)現(xiàn)我班幼兒的視力狀況并不好，有好幾個(gè)孩子視力下降，斜視、近視等。造成視力不好的因素有諸多，例如，我班幼兒在看書時(shí)眼睛和課本距離太近，繪畫時(shí)，頭低得太低，尚有部分家長(zhǎng)反映孩子在家看電視一看就是很長(zhǎng)時(shí)間，有的孩子還喜歡玩家長(zhǎng)的手機(jī)游戲。這些不好的習(xí)慣嚴(yán)重影響孩子們的眼睛健康，種種現(xiàn)象闡明孩子們不懂得保護(hù)視力的重要性，為了能讓孩子們自覺保護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的坐姿等，我設(shè)計(jì)了生成活動(dòng)《保護(hù)眼睛》。保護(hù)好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié)。本次活動(dòng)中首先我用猜謎語(yǔ)“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”進(jìn)行導(dǎo)入，充足調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，接著通過出示圖片讓幼兒理解眼睛的基本構(gòu)造，當(dāng)請(qǐng)幼兒蒙上雙眼時(shí)，孩子們說：“我什么都看不見了”，這時(shí)候能夠讓幼兒體驗(yàn)一下“盲人”的行走、玩耍、生活，才干更深刻的體會(huì)到眼睛對(duì)于我們的重要性。沒有良好的視力會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活、學(xué)習(xí)。第二個(gè)環(huán)節(jié)我引導(dǎo)幼兒通過觀賞故事《眼鏡和鼻梁》，進(jìn)行提問：“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？誰(shuí)戴上了眼鏡呢？”傾聽完這個(gè)故事之后幼兒懂得眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，因此我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒通過看其它幼兒的不良行為，用眼習(xí)慣，能夠主動(dòng)的指出他們的局限性之處，也能夠總結(jié)某些保護(hù)眼睛的辦法。在這里，教師能夠?qū)⒂變核f的辦法、習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)歸納。例如：小朋友如果用臟手揉眼睛會(huì)讓細(xì)菌進(jìn)入眼睛，眼睛會(huì)發(fā)炎生病。如果眼睛不舒適能夠用干凈的毛巾、衛(wèi)生紙擦，或者滴眼藥水，不能用手揉。看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了能夠閉上眼睛休息一會(huì)或者看看窗外的風(fēng)景。多吃某些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物，鞏固幼兒的常識(shí)。最后一種環(huán)節(jié)，創(chuàng)編眼保健操對(duì)他們來說有些難度，因此教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了四種簡(jiǎn)樸的眼保健操，有些幼兒沒有掌握辦法，按摩的位置不精確，但這是一種循序漸進(jìn)的過程，后來幼兒會(huì)越做越好?；顒?dòng)后幼兒表達(dá)做完眼保健操很舒適，也掌握了保護(hù)視力的辦法，本次活動(dòng)目的基本達(dá)成。保護(hù)眼睛教案活動(dòng)反思篇10由于現(xiàn)在的小學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)不強(qiáng)，隨著年級(jí)的升高，近視眼的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。因此本學(xué)期我們開展了以“保護(hù)眼睛”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，目的是想讓孩子們通過本次實(shí)踐活動(dòng)能真正意識(shí)到眼睛的重要性，從小做起，從現(xiàn)在做起保護(hù)好自己的眼睛，同時(shí)培養(yǎng)他們與人合作的精神，學(xué)會(huì)禮貌采訪、學(xué)會(huì)在老師、同窗中進(jìn)行簡(jiǎn)樸的調(diào)查活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。本次活動(dòng)開始時(shí)，根據(jù)孩子們感愛好的主題內(nèi)容，我對(duì)孩子們進(jìn)行了分組，使學(xué)生在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)人都有一種明確的研究方向。讓他們查閱書籍，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，對(duì)老師和同窗進(jìn)行調(diào)查、理解班級(jí)學(xué)生的視力狀況、全校學(xué)生的視力