2023年教科室工作總結(jié)四篇教科室工作總結(jié)篇1

20xx年下半年，我校教化科研工作接著緊緊圍繞“科研為重，服務(wù)為先”這一主題，堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教化和課程改革為探討重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐第一的原則，遵循教化科研與提高課堂教學(xué)質(zhì)量和老師成長(zhǎng)相結(jié)合的探討思路，致力于教化科研服務(wù)教化、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)校的工作目標(biāo)，主要做好了以下幾個(gè)方面的工作：

一、深化開(kāi)展課題探討活動(dòng)

教科研的核心工作之一就是扎實(shí)開(kāi)展課題探討。20xx年我校的“十二五”規(guī)劃課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)踐探討階段，下半年我校在課題探討方面主要開(kāi)展了下列工作：

（一）抓好“十二五”市級(jí)規(guī)劃課題的探討管理

1.加強(qiáng)課題探討的過(guò)程管理。

課題探討課是推動(dòng)課題探討走進(jìn)課堂的一個(gè)重要載體，推動(dòng)學(xué)校課題探討必需要重視課題探討課。

①規(guī)范課題探討課的開(kāi)設(shè)。

本學(xué)期為了推動(dòng)課題探討成員主動(dòng)參加課題探討，我校規(guī)定凡是課題組成員須要結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)設(shè)一次課題探討公開(kāi)課，每個(gè)備課組舉薦一位課題組成員上好一節(jié)研討課。每一節(jié)研討課要求根據(jù)課題探討課的備課記錄表書(shū)寫(xiě)教案，重視課題試驗(yàn)分析，供應(yīng)一張課題研討活動(dòng)的照片和活動(dòng)研討材料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校95%的老師均已開(kāi)設(shè)完課題探討課，并上傳相關(guān)資料，其中有30多位老師的課題探討課備課記錄特別詳盡。。

②加強(qiáng)課題探討的實(shí)踐指導(dǎo)。

在課題探討活動(dòng)中，針對(duì)課題促成員對(duì)于開(kāi)設(shè)課題探討課的畏難心情，我校教科室就課題探討及其探討課教案的撰寫(xiě)開(kāi)展一次專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)校聘請(qǐng)周芳老師和顧紅梅作專(zhuān)題培訓(xùn)，為廣闊課題組成員解決了課題探討過(guò)程中的一些困難，推動(dòng)了課題探討進(jìn)課堂活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

指導(dǎo)青年老師開(kāi)設(shè)課題探討課。本學(xué)期學(xué)校教科室邀請(qǐng)顧紅梅、吳潔、陸康龍、潘軍燕老師開(kāi)設(shè)課題探討研討課和示范課，特殊是潘軍燕老師在我校的“十二五”中期成果展示中開(kāi)設(shè)課題探討課《囚綠記》，獲得了好評(píng)。陸康龍老師代表我校參與昆山市教科研“雙優(yōu)”評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的過(guò)程是一個(gè)研討的過(guò)程，共同學(xué)習(xí)溝通的過(guò)程，這為廣闊老師的課題探討供應(yīng)借鑒，也擴(kuò)大了課題探討示范課的輻射作用、指導(dǎo)作用。

③加強(qiáng)課題探討的過(guò)程管理。

重視課題探討課的過(guò)程。學(xué)校課題探討的成果很大程度上取決于課題探討的過(guò)程管理。本學(xué)期，針對(duì)開(kāi)設(shè)的課題探討課，教科室從備課到上課，從聽(tīng)課到磨課等環(huán)節(jié)加強(qiáng)指導(dǎo)，確保課題探討公開(kāi)課質(zhì)量，并做好課題探討公開(kāi)課的資料整理與匯總工作，為課題探討積累一手資料。加強(qiáng)課題探討成員的探討動(dòng)態(tài)管理。每個(gè)課題探討成員須要依據(jù)學(xué)校規(guī)定定期上交一份課題探討的教案或者論文或者課題探討公開(kāi)課的資料，至本學(xué)期末，95%的課題組成員完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。

重視課題成果的積累與推廣。本學(xué)期要求老師撰寫(xiě)一篇反思總結(jié)，并編輯出版《二中教化》?？汀逗Ｌ摹飞缈瑒偤脜R總課題探討階段性成果，為“十二五”課題的深化探討與推廣打下基礎(chǔ)。

2.重視課題探討的網(wǎng)絡(luò)化管理。

課題網(wǎng)絡(luò)化管理是提高課題探討多出成果的一個(gè)有效手段。本學(xué)期接著仔細(xì)做好課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，做到期初有探討實(shí)施安排，期中有學(xué)習(xí)、活動(dòng)、研討，期末有學(xué)期探討小結(jié)，全部資料剛好上傳，充溢到學(xué)校課題探討的網(wǎng)頁(yè)中，在二中校內(nèi)教科室網(wǎng)頁(yè)中可以全程呈現(xiàn)我校的課題探討動(dòng)態(tài)，提高了我校課題探討的真實(shí)性和實(shí)效性。課題探討網(wǎng)頁(yè)成為展示我校課題探討成果的一個(gè)有效的動(dòng)態(tài)平臺(tái)。

（二）抓好“十二五”省級(jí)規(guī)劃課題的探討管理

1.做好省級(jí)課題探討的前期打算工作。

一是召開(kāi)社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，探討工作思路和工作安排，落實(shí)分工。依據(jù)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)有師資力氣擬設(shè)各類(lèi)社團(tuán)，并落實(shí)指導(dǎo)老師。二是召開(kāi)指導(dǎo)老師工作會(huì)議，著重引導(dǎo)社團(tuán)老師開(kāi)展工作，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，把社團(tuán)活動(dòng)與愛(ài)好小組區(qū)分開(kāi)來(lái)，介紹相關(guān)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的先進(jìn)閱歷，明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求。三是組織落實(shí)學(xué)生的報(bào)名工作，明確各社團(tuán)報(bào)名人數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身實(shí)際主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生展示才能搭建舞臺(tái)，培育綜合實(shí)力。

2.加強(qiáng)省級(jí)課題探討的過(guò)程管理。

各次社團(tuán)指導(dǎo)老師組織活動(dòng)之前須要填交活動(dòng)安排，并網(wǎng)上公示，確保每次社團(tuán)活動(dòng)有序、高效開(kāi)展。針對(duì)每周三的社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分工落實(shí)檢查，剛好發(fā)覺(jué)并解決社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)的疑難雜癥;定期召開(kāi)指導(dǎo)老師工作會(huì)議，加強(qiáng)社團(tuán)老師工作思路和方法的指導(dǎo)，力求提高社團(tuán)活動(dòng)效率。

3.做好“十二五”省級(jí)課題開(kāi)題論證。

12月24日，我校在做好前期打算工作的基礎(chǔ)上實(shí)行了開(kāi)題論證會(huì)，省教化科學(xué)規(guī)劃辦公室蔡守龍主任、昆山市教化局教科室周強(qiáng)主任、許春生主任、郭仁興主任、青陽(yáng)港試驗(yàn)學(xué)校徐德湖校長(zhǎng)及三所開(kāi)題學(xué)校的校長(zhǎng)、城區(qū)片各校教科主任出席了此次論證會(huì)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家就課題探討方案中的探討目標(biāo)、探討內(nèi)容、探討步驟提出了中肯的看法和建議，為我校下階段著手進(jìn)行實(shí)踐探討明確了方向。

(三)抓好“教是為了不教”教學(xué)改革試驗(yàn)

本學(xué)期接著把“教是為了不教”教學(xué)改革與學(xué)校的蘇州市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題結(jié)合起來(lái)，著重探討指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略和方法，從教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)改革的實(shí)踐這樣兩個(gè)層面綻開(kāi)，共收到36篇關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)論文，實(shí)踐和理論成果頗豐。

二、穩(wěn)步推動(dòng)教科研隊(duì)伍建設(shè)

為切實(shí)提升老師科研水平和實(shí)力，提高老師培訓(xùn)工作的實(shí)效性，今年我校嚴(yán)格根據(jù)《昆山市開(kāi)展校本培訓(xùn)工作方案》的要求，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作。主要是結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓好下列常態(tài)性工作：

1.抓好教科研專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)深化調(diào)研，發(fā)覺(jué)老師在課題探討中存在的困惑與難題，本學(xué)期剛好開(kāi)展兩次教科研培訓(xùn)活動(dòng)，為廣闊老師的'課題探討供應(yīng)服務(wù)，尤其是在個(gè)人課題的選擇、方案的撰寫(xiě)、課題探討課教案的書(shū)寫(xiě)、成果整理等方面作了專(zhuān)題培訓(xùn)，提高了廣闊老師的科研實(shí)力。

2.統(tǒng)籌做好各條線的專(zhuān)題培訓(xùn)工作。為確保不同層次的老師在一學(xué)期中都能進(jìn)行到一至兩次的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，尤其是針對(duì)現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合培訓(xùn)，努力建設(shè)一支具有健康的心理素養(yǎng)、健全的人格、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)力的有特色的師資隊(duì)伍，我室牽頭，教育處、德育處、教技事等科室協(xié)作，統(tǒng)籌開(kāi)展八次專(zhuān)題培訓(xùn)共有一百多名老師參與不同部門(mén)、條線組織的各類(lèi)培訓(xùn)，老師收獲頗多。

3.引導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)人自主培訓(xùn)。通過(guò)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等途徑引導(dǎo)老師自加壓力，提高專(zhuān)業(yè)水平，充分利用聽(tīng)課、網(wǎng)上培訓(xùn)、自學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等途徑，引導(dǎo)老師開(kāi)展自主培訓(xùn)，撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)，加強(qiáng)自主培訓(xùn)的資料管理，以提高自主培訓(xùn)的實(shí)效。通過(guò)信息平臺(tái)，發(fā)布教化教學(xué)科研信息，為廣闊老師開(kāi)展自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了有效載體，本學(xué)期共發(fā)布此類(lèi)信息三十多條。

三、改革教科研考核制度

考核制度歷來(lái)是促進(jìn)提高管理效率的有力杠桿，為提高我校教化科研管理工作的效率，促進(jìn)老師教化科研意識(shí)的提高，我校教科室進(jìn)一步改革教科研考核制度，變?cè)瓉?lái)比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，把老師參加課題探討的探討成果與參加課題探討工作的詳細(xì)狀況作為考核的雙重標(biāo)準(zhǔn)，這樣有利于激發(fā)老師參加課題探討的主動(dòng)性，推動(dòng)老師自覺(jué)進(jìn)行課題探討，促進(jìn)課題探討走進(jìn)課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。考核強(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容：對(duì)于申報(bào)課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱(chēng)、學(xué)科帶頭人評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面將予以充分考慮。以此來(lái)促進(jìn)老師主動(dòng)開(kāi)展課題探討，努力提高自身的科研水平和實(shí)力。

四、規(guī)范教科研管理

今年，我校嚴(yán)格遵照《昆山市中小學(xué)系統(tǒng)教科工作綜合考評(píng)方案》，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的教科研工作，加強(qiáng)教科研的規(guī)范管理，詳細(xì)做好了以下幾個(gè)方面：一是進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作制度，用制度來(lái)管理人，用制度來(lái)激勵(lì)人，提高管理實(shí)效;二是規(guī)范教科研工作，進(jìn)一步做好了教科研工作臺(tái)賬和課題探討過(guò)程資料、教科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料的建檔工作;教科室主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，不斷探究適合本校實(shí)際狀況和老師需求的校本培訓(xùn)內(nèi)容和形式，例如聘請(qǐng)專(zhuān)家講座、組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、外出觀摩學(xué)習(xí)、探討教化教學(xué)問(wèn)題等等。三是仔細(xì)做好教科研綜合考評(píng)相關(guān)資料，確保資料工作完整歸檔。四是接著做好教科研溝通服務(wù)工作，進(jìn)一步主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類(lèi)的學(xué)術(shù)性溝通活動(dòng)，今年教科室接著仔細(xì)組織老師參與各級(jí)各類(lèi)論文、教案評(píng)比，主動(dòng)向有關(guān)刊物舉薦發(fā)表。一學(xué)期來(lái)，我校有49篇論文發(fā)表,31篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。老師進(jìn)行科研的自覺(jué)意識(shí)和實(shí)力都明顯提高，這也促進(jìn)了老師的自主發(fā)展意識(shí)。

五、抓好其他條線工作

1.抓好書(shū)法水同等級(jí)考試。主動(dòng)發(fā)動(dòng)，仔細(xì)組織申報(bào)，重視細(xì)微環(huán)節(jié)管理，通過(guò)填寫(xiě)申報(bào)表、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、組織考前培訓(xùn)等工作嚴(yán)密組織二百多名學(xué)生參與5級(jí)以上書(shū)法水同等級(jí)考試，通過(guò)率達(dá)95%以上。

2.抓好語(yǔ)言文字工作。主動(dòng)協(xié)作上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作要求，在校內(nèi)主動(dòng)開(kāi)展“中華夢(mèng)經(jīng)典演講讀寫(xiě)”系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果。在方言吟誦團(tuán)隊(duì)賽中獲得二等獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)空缺);在昆山市學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽初中硬筆組中潘唯一同學(xué)和楊君同學(xué)分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在昆山市“一般話、昆山話、英語(yǔ)口語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)賽中獲得二等獎(jiǎng);在昆山市中華經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)賽中獲得三等獎(jiǎng);在蘇州市“一般話、蘇州(昆山)方言、英語(yǔ)口語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。這些成果的取得，再一次彰顯了我校素養(yǎng)教化的辦學(xué)特色。

3.抓好小記者工作。我校小記者站在教科室的指導(dǎo)下，在夏蓉波老師的主動(dòng)帶領(lǐng)下開(kāi)展工作，定期組織學(xué)校小記者參與小記者總團(tuán)開(kāi)展的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和新聞采訪行動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作水平的提高和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力的提升，取得了較好的工作實(shí)績(jī)和社會(huì)聲譽(yù)。我校初二(9)班的秦星宇同學(xué)在20xx年昆山日?qǐng)?bào)小記者總團(tuán)年終表彰活動(dòng)當(dāng)中，被表彰為“優(yōu)秀小記者”。

4.抓好各類(lèi)讀書(shū)征文工作。抓好第八屆閱讀節(jié)活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)展“讀名著賞經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)，收到學(xué)生撰寫(xiě)的名著舉薦170多篇，組織學(xué)生參與小瓊花、網(wǎng)絡(luò)等各類(lèi)征文競(jìng)賽，收集學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，編輯出版《海棠》刊物。

20xx年下半年，我校在課題探討的深化化、校本培訓(xùn)的常態(tài)化、教科研管理的規(guī)范化、學(xué)術(shù)文化溝通的普及化等方面狠下功夫，取得了較大的成果。在今后的工作中教科室將再接再厲，把學(xué)校的科研工作作為重點(diǎn)加以落實(shí)，促使科研為學(xué)校、老師學(xué)生服務(wù)。

教科室工作總結(jié)篇2

本學(xué)期教科室工作在區(qū)教科室的統(tǒng)籌和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，仔細(xì)貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升老師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增加了工作的主動(dòng)性，注意教研的實(shí)效性，主動(dòng)發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我?！皩?shí)現(xiàn)人文管理，構(gòu)建和諧校內(nèi)”的目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

老師課程改革觀念的更新，是教科室工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組組織了《現(xiàn)代教化理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)，廣闊老師不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，用全新的教化理念，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，從注意學(xué)生的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為注意學(xué)生的學(xué)問(wèn)技能、過(guò)程方法、情感看法和價(jià)值觀，培育學(xué)生的民辦法識(shí)和創(chuàng)新精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題性、實(shí)踐性、參加性和開(kāi)放性，在教學(xué)中建立學(xué)生自主、探究、合作三位一體的學(xué)習(xí)新模式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高老師教化教學(xué)水平，駕馭多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充溢自己的教學(xué)閱歷;通過(guò)公開(kāi)課、示范課，老師們?cè)趯?shí)踐中探究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能嫻熟地制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。129位老師參與省市級(jí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，46位老師參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，注意校本培訓(xùn)。參與省市區(qū)各級(jí)培訓(xùn)的老師在校內(nèi)開(kāi)展了多樣的校本培訓(xùn)計(jì)66次，我校獨(dú)具特色的校本課程建設(shè)獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊許。

三、常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著

健全制度，抓好教研組和備課組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的主動(dòng)性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室協(xié)作教務(wù)處進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》、《望亭中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》等規(guī)章制度。把職責(zé)與懲罰、激發(fā)與嘉獎(jiǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。

各教研組組長(zhǎng)能夠深化角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組老師參加教研的主動(dòng)性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教化科研的進(jìn)程。特殊是英語(yǔ)組邢德清老師開(kāi)了本期的校級(jí)示范課，獲得了全校老師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還領(lǐng)先開(kāi)展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本學(xué)期優(yōu)秀教研組之一。其次，充分現(xiàn)代教化技術(shù)資源，提高了教研質(zhì)量。本學(xué)期以來(lái)，老師們加強(qiáng)集體備課，制作課件到多媒體教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校大多數(shù)老師能自制課件，50周歲以下老師有96.25%通過(guò)了全國(guó)教化技術(shù)實(shí)力的考核，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、駕馭現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的新潮流。

四、各級(jí)課題進(jìn)展正常，按時(shí)結(jié)題

依據(jù)區(qū)教科室要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校確定并申報(bào)的1個(gè)省級(jí)課題、2個(gè)市級(jí)課題和3個(gè)區(qū)級(jí)課題都進(jìn)展正常。其中由王勇校長(zhǎng)主持的省級(jí)課題《多種教學(xué)媒體與提高課堂教學(xué)效率的探討》按時(shí)結(jié)題，被評(píng)為20xx年度江蘇省現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用探討優(yōu)秀探討成果叁等獎(jiǎng)，并取得了豐碩的探討成果，在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的過(guò)程中，努力把現(xiàn)代教學(xué)媒體貫穿在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度地提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。通過(guò)課題探討，廣闊老師相識(shí)到必需樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，努力提升教化教學(xué)質(zhì)量，要提升素養(yǎng)，潛心教改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，求效益，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用，把自己培育成“低耗高效”的優(yōu)質(zhì)老師。

五、參與各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)及閱歷論文的撰寫(xiě)

本學(xué)期教科室注意宣揚(yáng)、激勵(lì)老師參與上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)熬煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

本學(xué)期，教科室將近三年來(lái)各級(jí)發(fā)表與獲獎(jiǎng)的論文77篇結(jié)集成冊(cè)，并由王校長(zhǎng)作序，編成望亭中學(xué)老師論文集其次輯《教苑拾英》，目前已交付印刷。

六、學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)有序進(jìn)行

本學(xué)期，教科室依據(jù)《江蘇省一般中學(xué)新課程試驗(yàn)第一階段課程設(shè)置看法》和《江蘇省一般中學(xué)新課程試驗(yàn)學(xué)科實(shí)施看法·綜合實(shí)踐活動(dòng)》的精神，結(jié)合我校中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)際，制定了望亭中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以馬克思主義實(shí)踐觀為基礎(chǔ)，著眼于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，從時(shí)代發(fā)展的實(shí)際須要和地方發(fā)展的特色需求動(dòng)身，注意培育學(xué)生的探討和解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)力、合作實(shí)力、開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)力以及終身學(xué)習(xí)實(shí)力。遵循以活動(dòng)促發(fā)展的原則，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和全面素養(yǎng)的提高以及老師教化觀、課程觀的更新，為造就高素養(yǎng)勞動(dòng)者、特地人才和拔尖人才奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期高一年級(jí)的探討性學(xué)習(xí)課題《儒學(xué)思想與和諧社會(huì)探討》，高二年級(jí)的探討性學(xué)習(xí)課題《中國(guó)古今服飾文化探討》，高三年級(jí)的探討性學(xué)習(xí)課題《影視文化探討——優(yōu)秀電影對(duì)提高學(xué)生表達(dá)實(shí)力的探討》進(jìn)展正常。通過(guò)探討性學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探討探究的實(shí)踐過(guò)程，獲得切身體驗(yàn)和閱歷，形成擅長(zhǎng)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的主動(dòng)看法和情感。學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，逐步形成搜集、分析、利用信息以及解決問(wèn)題等多方面的探究實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通和共享探討的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。感受科學(xué)探討的嚴(yán)謹(jǐn)性，形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、不怕失敗、勇于克服困難的意志品質(zhì)，以及追求真理的科學(xué)精神。

七、與其他科室親密協(xié)作，按時(shí)完成上級(jí)任務(wù)

為搞好學(xué)校宣揚(yáng)，本學(xué)期教科室整理了歷年來(lái)學(xué)校、老師、學(xué)生獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)，剛好更新了學(xué)校網(wǎng)站上了相關(guān)內(nèi)容，為教化學(xué)生、擴(kuò)高校校影響，做出了成果，為迎接一般中學(xué)新課程改革驗(yàn)收、教化現(xiàn)代化縣市區(qū)驗(yàn)收、二星級(jí)中學(xué)驗(yàn)收、中小學(xué)常規(guī)管理檢查等做了教科室該做的工作，進(jìn)一步擴(kuò)大我校的社會(huì)知名度。

當(dāng)然，教科室工作還存在很多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)方法，工作更上一層樓。

教科室工作總結(jié)篇3

本學(xué)期教科室工作在區(qū)教科室的統(tǒng)籌和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，仔細(xì)貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升老師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增加了工作的主動(dòng)性，注意教研的實(shí)效性，主動(dòng)發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“實(shí)現(xiàn)人文管理，構(gòu)建和諧校內(nèi)”的目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

老師課程改革觀念的更新，是教科室工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組組織了《現(xiàn)代教化理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)，廣闊老師不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，用全新的教化理念，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，從注意學(xué)生的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為注意學(xué)生的學(xué)問(wèn)技能、過(guò)程方法、情感看法和價(jià)值觀，培育學(xué)生的民辦法識(shí)和創(chuàng)新精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題性、實(shí)踐性、參加性和開(kāi)放性，在教學(xué)中建立學(xué)生自主、探究、合作三位一體的學(xué)習(xí)新模式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高老師教化教學(xué)水平，駕馭多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充溢自己的教學(xué)閱歷；通過(guò)公開(kāi)課、示范課，老師們?cè)趯?shí)踐中探究，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能嫻熟地制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。129位老師參與省市級(jí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，46位老師參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，注意校本培訓(xùn)。參與省市區(qū)各級(jí)培訓(xùn)的老師在校內(nèi)開(kāi)展了多樣的校本培訓(xùn)計(jì)66次，我校獨(dú)具特色的校本課程建設(shè)獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊許。

三、常規(guī)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著

健全制度，抓好教研組和備課組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的主動(dòng)性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室協(xié)作教務(wù)處進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》、《望亭中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》等規(guī)章制度。把職責(zé)與懲罰、激發(fā)與嘉獎(jiǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。

各教研組組長(zhǎng)能夠深化角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組老師參加教研的主動(dòng)性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教化科研的進(jìn)程。特殊是英語(yǔ)組邢德清老師開(kāi)了本期的校級(jí)示范課，獲得了全校老師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還領(lǐng)先開(kāi)展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本學(xué)期優(yōu)秀教研組之一。其次，充分現(xiàn)代教化技術(shù)資源，提高了教研質(zhì)量。本學(xué)期以來(lái)，老師們加強(qiáng)集體備課，制作課件到多媒體教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校大多數(shù)老師能自制課件，50周歲以下老師有96。25%通過(guò)了全國(guó)教化技術(shù)實(shí)力的考核，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、駕馭現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的新潮流。

四、各級(jí)課題進(jìn)展正常，按時(shí)結(jié)題

依據(jù)區(qū)教科室要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校確定并申報(bào)的1個(gè)省級(jí)課題、2個(gè)市級(jí)課題和3個(gè)區(qū)級(jí)課題都進(jìn)展正常。其中由王勇校長(zhǎng)主持的省級(jí)課題《多種教學(xué)媒體與提高課堂教學(xué)效率的探討》按時(shí)結(jié)題，被評(píng)為20xx年度江蘇省現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用探討優(yōu)秀探討成果叁等獎(jiǎng)，并取得了豐碩的探討成果，在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的過(guò)程中，努力把現(xiàn)代教學(xué)媒體貫穿在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度地提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。通過(guò)課題探討，廣闊老師相識(shí)到必需樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，努力提升教化教學(xué)質(zhì)量，要提升素養(yǎng)，潛心教改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，求效益，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用，把自己培育成“低耗高效”的優(yōu)質(zhì)老師。

五、參與各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)及閱歷論文的撰寫(xiě)

本學(xué)期教科室注意宣揚(yáng)、激勵(lì)老師參與上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)熬煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

本學(xué)期，教科室將近三年來(lái)各級(jí)發(fā)表與獲獎(jiǎng)的論文77篇結(jié)集成冊(cè)，并由王校長(zhǎng)作序，編成望亭中學(xué)老師論文集其次輯《教苑拾英》，目前已交付印刷。

六、學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)有序進(jìn)行

本學(xué)期，教科室依據(jù)《江蘇省一般中學(xué)新課程試驗(yàn)第一階段課程設(shè)置看法》和《江蘇省一般中學(xué)新課程試驗(yàn)學(xué)科實(shí)施看法·綜合實(shí)踐活動(dòng)》的精神，結(jié)合我校中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)際，制定了望亭中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以馬克思主義實(shí)踐觀為基礎(chǔ)，著眼于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，從時(shí)代發(fā)展的實(shí)際須要和地方發(fā)展的特色需求動(dòng)身，注意培育學(xué)生的探討和解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)力、合作實(shí)力、開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)力以及終身學(xué)習(xí)實(shí)力。遵循以活動(dòng)促發(fā)展的原則，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和全面素養(yǎng)的提高以及老師教化觀、課程觀的更新，為造就高素養(yǎng)勞動(dòng)者、特地人才和拔尖人才奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期高一年級(jí)的探討性學(xué)習(xí)課題《儒學(xué)思想與和諧社會(huì)探討》，高二年級(jí)的探討性學(xué)習(xí)課題《中國(guó)古今服飾文化探討》，高三年級(jí)的探討性學(xué)習(xí)課題《影視文化探討——優(yōu)秀電影對(duì)提高學(xué)生表達(dá)實(shí)力的探討》進(jìn)展正常。通過(guò)探討性學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探討探究的實(shí)踐過(guò)程，獲得切身體驗(yàn)和閱歷，形成擅長(zhǎng)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的主動(dòng)看法和情感。學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，逐步形成搜集、分析、利用信息以及解決問(wèn)題等多方面的探究實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通和共享探討的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂(lè)于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。感受科學(xué)探討的嚴(yán)謹(jǐn)性，形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、不怕失敗、勇于克服困難的意志品質(zhì)，以及追求真理的科