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單選題（共59題，共59分）

1.近年來許多研究顯示，在社會支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）。

A.較少的社交活動

B.現(xiàn)代化的家庭居住條件

C.較多的家庭成員

D.親密的和可信任的關(guān)系

2.樣本大小適當?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（）。

A.代表性

B.特殊性

C.相關(guān)性

D.可比性

3.想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實沖擊療法之處是（）。

A.可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為

B.讓求助者暴露在現(xiàn)實的恐懼之中

C.治療時對產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無限制

D.不必預先學習放松技術(shù)

4.大腦皮質(zhì)的顳上回是（）。

A.言語聽覺中樞

B.視覺性言語中樞

C.言語運動中樞

D.書寫性言語中樞

5.BPRS將“對當前及未來情況的擔心、恐懼或過分關(guān)注”定義為（）

A.緊張

B.焦慮

C.猜疑

D.恐懼

6.咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利是（）。

A.遵守職業(yè)道德

B.提供真實的資料

C.提出中止咨詢

D.完成商定的作業(yè)

7.效度系數(shù)的實際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測驗的效度是0.80，則測驗可以正確預測或解釋的效標的方差可占效標總方差的()。

A.36%

B.46%

C.56%

D.64%

8.從眾是一種()接受群體影響的方式。

A.被動地

B.主動地

C.積極地

D.客觀地

9.韋氏兒童智力量表的填圖測驗時間限制是每圖()。

A.50秒

B.40秒

C.30秒

D.20秒

10.由于老年期心理年齡與實足年齡()，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。

A.不同步

B.同步

C.成比例

D.成反比

11.弗洛伊德認為，道德性焦慮中危險來自于()。

A.超我

B.沖動

C.自我

D.現(xiàn)實

12.將原始分數(shù)轉(zhuǎn)化為百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標準差，這個過程叫()。

A.常態(tài)化

B.線性化

C.百分制

D.分布均勻

13.羅杰斯最富有特色的理論觀點，是他強調(diào)()。

A.咨詢師技能的重要性

B.咨詢師態(tài)度的重要性

C.求助者有自我治愈的能力

D.求助者的權(quán)利與義務(wù)

14.微弱、持久而具有彌漫性特點的情緒體驗狀態(tài)，通常叫()。

A.應(yīng)激

B.情感

C.激情

D.心境

15.線性等值法計算就是用相同的()作等值的基礎(chǔ)。

A.標準分數(shù)

B.百分點

C.百分等級

D.方差

16.當求助者發(fā)生意外時，心理咨詢師采用會談法予以幫助，這是()。

A.診斷性會談

B.攝入性會談

C.危機性會談

D.治療性會談

17.出現(xiàn)“認生”現(xiàn)象的年齡大致在()。

A.1個月～3個月

B.3個月～4個月

C.4個月～5個月

D.6個月～12個月

18.我國選用的BPRS，因子分可以歸為()。

A.2類

B.3類

C.4類

D.5類

19.實施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標志是()。

A.家屬不忍心看

B.求助者情緒逆轉(zhuǎn)

C.求助者受不了

D.求助者氣促出汗

20.咨詢中，有時會讓求助者確定生活中哪些事件超越了自己的應(yīng)對能力，這種工作叫做()。

A.知覺壓力測評

B.重大生活事件評估

C.情緒體驗測評

D.生活小困擾的評估

21.用BRMS量表對患者進行再次評定，應(yīng)間隔()。

A.2周以內(nèi)

B.2周～6周

C.6周～8周

D.6周以上

22.2～4個月的嬰兒到熟人與陌生人都會微笑，這屬于()。

A.有選擇的社會性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會性微笑

D.反射性微笑

23.具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者()。

A.將思想與情感分開

B.清楚地說明所經(jīng)歷的事件

C.將理想與現(xiàn)實分開

D.將所思所想加以簡要概括

24.紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍綠色的燈影，這是()。

A.正后象

B.互補現(xiàn)象

C.負后象

D.彩色對比

25.企業(yè)家屬于()的社會角色。

A.表現(xiàn)型

B.功利型

C.開放型

D.創(chuàng)新性

26.BPRS采用的評分法是劃分為()。

A.1～7的7級

B.0～6的7級

C.1～5的5級

D.0～4的5級

27.從社會文化學的角度看，心理異常是()。

A.行為對某一文化習俗的偏離

B.行為對各種文化習俗的偏離

C.缺乏社會文化習俗基本概念

D.缺乏對社會文化習俗的理解

28.生物反饋療法重點強調(diào)的是()。

A.建立經(jīng)典條件反射

B.生理信號的檢測

C.咨詢師主導控制

D.求助者主動參與

29.MMPI的F量表得高分提示()。

A.心理健康

B.心身疾病

C.理解錯誤

D.情感高漲

30.CBCL的表格數(shù)量是()個。

A.5

B.4

C.3

D.2

31.貝克和雷米認知療法最關(guān)鍵的基本步驟是()。

A.運用提問和自我審查技術(shù)確定問題

B.檢驗表層錯誤觀念

C.建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標

D.糾正核心錯誤觀念

32.在吳天敏修訂的比內(nèi)西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過了3題，6歲組通過了2題，7歲組通過了1題，其智齡為()。

A.4歲3個月

B.5歲

C.4歲6個月

D.5歲2個月

33.顳上回受到損傷的人可能出現(xiàn)()。

A.接受性失語癥

B.失讀癥

C.表達性失語癥

D.失寫癥

34.某些看似正性的社會生活事件也會成為()。

A.負性社會生活事件

B.生物性應(yīng)激源

C.中性社會生活事件

D.社會性應(yīng)激源

35.若受測者FIQ值為110，可信限水平設(shè)定為85%～90%，則該受測者FIQ值的變動范圍是()。

A.100～120

B.102～118

C.105～115

D.104～116

36.下列說法中正確的是()。

A.成熟是訓練的前提條件

B.訓練決定機體成熟

C.訓練是機體成熟的前提條件

D.訓練對個體的成熟沒有影響

37.調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動的皮層下中樞位于()。

A.下丘腦

B.腦干

C.上丘腦

D.小腦

38.第一印象的作用機制是()。

A.近因效應(yīng)

B.光環(huán)效應(yīng)

C.刻板印象

D.首因效應(yīng)

39.人腦中已有的知識經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)稱為()。

A.圖式

B.核心知識

C.框架

D.內(nèi)隱認知

40.求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學者可能是()。

A.生物學家

B.心理學家

C.教育學家

D.生態(tài)學家

41.對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，心理咨詢師應(yīng)該()。

A.不予干預

B.完全保持價值中立

C.表示同情

D.進行積極的干預和引導

42.若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現(xiàn)的情況是()。

A.優(yōu)勢半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQ

B.非優(yōu)勢半球有損傷，則ⅥQ明顯低于PIQ

C.兩半球彌漫性損傷，則ⅥQ明顯低于PIQ

D.兩半球彌漫性損傷，則ⅥQ約等于PIQ

43.情感反應(yīng)與現(xiàn)實刺激的性質(zhì)不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于()。

A.情感淡漠

B.意志增強

C.情感倒錯

D.意志減退

44.在施測MMPI測驗時，如果受測者的情況前后有所不同，應(yīng)當()。

A.以從前情況為準

B.根據(jù)不同項目來選擇

C.以現(xiàn)在情況為準

D.填寫癥狀嚴重的情況

45.將原始分數(shù)轉(zhuǎn)化為百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為常態(tài)分布上相應(yīng)的離均值。并可以表示為任何平均數(shù)和標準差，這個過程稱為()。

A.常態(tài)化

B.線性化

C.百分制

D.分布均勻

46.個體對特定態(tài)度對象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是()。

A.強度

B.外顯度

C.方向

D.深度

47.CRT測量的是()能力。

A.操作

B.再生性

C.運動

D.推斷性

48.語言文字的材料在短時記憶中多是()的編碼。

A.形象

B.抽象

C.視覺

D.聽覺

49.十分位數(shù)的第一段為()。

A.1%～10%

B.91%～100%

C.50%～60%

D.10%～20%

50.根據(jù)凱利的三維理論，如果()，就可能將行為歸因于行為主體。

A.特異性低、共同性低和一致性高

B.特異性高、共同性低和一致性低

C.特異性低、共同性高和一致性高

D.特異性高、共同性高和一致性低

51.認識領(lǐng)悟療法屬于()。

A.認知療法

B.精神分析療法

C.行為療法

D.人本主義療法

52.F·H·奧爾波特認為社會心理學是研究個體的社會行為和()的學科。

A.社會心理

B.社會意識

C.社會知覺

D.社會情感

53.在形成總體印象時，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強度，而且從邏輯上判斷各種特征的重要性，這是()。

A.平均模式

B.中心品質(zhì)模式

C.加法模式

D.加權(quán)平均模式

54.一般說來，現(xiàn)代社會人們結(jié)婚的動機，按照強度由高到低排序.應(yīng)該是()。

A.經(jīng)濟動機—繁衍動機—愛情動機

B.繁衍動機—經(jīng)濟動機—愛情動機

C.愛情動機—繁衍動機—經(jīng)濟動機

D.愛情動機—經(jīng)濟動機—繁衍動機

55.()不是社會化的載體。

A.家庭

B.大學

C.雜志

D.意識

56.下列說法中錯誤的是()。

A.為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢

B.發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢

C.為個人的成功想突破個人弱點而咨詢稱為發(fā)展咨詢

D.因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展咨詢

57.BRMS主要用于評定()。

A.抑郁狀態(tài)

B.焦慮狀態(tài)

C.恐懼狀態(tài)

D.躁狂狀態(tài)

58.咨詢師協(xié)助求助者準確表達自己的技術(shù)是()。

A.解釋

B.具體化

C.釋義

D.內(nèi)容反應(yīng)

59.人類聽覺的適宜刺激是頻率()茲的聲波。

A.200～20000

B.1000～4000

C.16～20000

D.1000～5000

多選題（共40題，共40分）

60.凱利指出，人們的歸因所涉及的因素包括（）。

A.刺激客體

B.背景

C.行為主體

D.社會視角

61.關(guān)于思維鳴響，正確的說法包括（）。

A.它是一種特殊形式的幻覺

B.認為別人能知道自己沒表達的思想

C.它是一種特殊形式的妄想

D.能聽到自己頭腦中思維活動的內(nèi)容

62.第三屆國際心理衛(wèi)生大會認定的心理健康的標志包括（）。

A.適應(yīng)環(huán)境

B.有幸福感

C.追求第一

D.受到贊揚

63.愛情與喜歡的區(qū)別主要在（）等方面。

A.親密

B.依戀

C.服從

D.利他

64.評估求助者的社會接納程度時，主要評估求助者的()。

A.行為表現(xiàn)

B.自我評價

C.臨床表現(xiàn)

D.與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況

65.人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括()。

A.貶損來源

B.歪曲信息

C.論點辯駁

D.投射作用

66.SCL-90的總分主要用途是反映()。

A.病情嚴重程度

B.癥狀群的特點

C.癥狀群的分布

D.病情演變情況

67.關(guān)于色盲，正確的說法是()。

A.色盲大多數(shù)是遺傳的原因造成的

B.女性色盲比男性色盲多

C.色盲患者一般也能“辨認”顏色

D.男性色盲比女性色盲多

68.霍夫蘭德C.Hovland)態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有()。

A.信息

B.背景

C.反饋

D.通道

69.關(guān)于概念，正確的說法包括()。

A.個體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平

B.人工概念是人為制造的概念

C.概念的內(nèi)涵越深，外延越窄

D.概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄

70.親合的作用包括()。

A.獲得信息

B.減輕心理壓力

C.避免窘境

D.協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動

71.模仿的意義主要包括()。

A.是學習的基礎(chǔ)

B.具有社會適應(yīng)作用

C.可以促進群體形成

D.使人快樂

72.尋找引發(fā)心理行為問題的生物學原因時，應(yīng)該考慮的因素包括()。

A.軀體疾病

B.年齡差異

C.社會交往

D.性的差異

73.受檢者16PF實驗性高分，人格特征是()。

A.自由

B.尊重道德觀念

C.激進

D.不拘泥于現(xiàn)實

74.心理咨詢師的真誠，應(yīng)該體現(xiàn)在()。

A.以“真正的我”出現(xiàn)

B.表里如一地扮演專業(yè)角色

C.不把咨詢過程看成例行公事

D.真實可信地置身于咨詢關(guān)系之中

75.肌電生物反饋療法診室訓練的基本操作步驟包括()。

A.求助者取仰臥位，自然地呼吸

B.在選定部位安放電極

C.測量肌電水平的基線值

D.設(shè)定預置值，開始反饋訓練

76.鑒別病理性抑郁與非病理性抑郁，主要根據(jù)()。

A.癥狀

B.嚴重程度

C.病程

D.自殺觀念

77.原發(fā)性妄想的形式包括()。

A.妄想知覺

B.過程性妄想

C.妄想幻覺

D.突發(fā)性妄想

78.信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)的意義時的作用是()。

A.估計誤差分數(shù)的范圍

B.估計真實分數(shù)的范圍

C.了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形

D.了解誤差分數(shù)的大小

79.青春期思維的特點主要表現(xiàn)為()。

A.能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)

B.思維形式與思維內(nèi)容分離

C.能夠進行辯證思維

D.認識到解決問題的方法的多樣性

80.在處理初期印象和新資料之間的矛盾時，心理咨詢師應(yīng)該()。

A.固守舊印象

B.按標準程序重新收集資料

C.尊重新資料

D.隨時準備調(diào)整自己的看法

81.除了描述性語言外，內(nèi)容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計分析方法，如()。

A.計算評分者信度

B.計算復本信度

C.專家推測

D.再測法

82.離差智商的優(yōu)點是()。

A.建立在統(tǒng)計學的基礎(chǔ)之上

B.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置

C.是表示智力高低的一種較為理想的指標

D.以上描述都不對

83.心理診斷的科學性可以從以下幾個方面評定()。

A.攝入性會談制定的基本內(nèi)容是否合理

B.各單項測定之間是否存在內(nèi)在一致性

C.各單項測定是否都具有可比較的常模

D.心理診斷是否能夠接受臨床實踐檢驗

84.心理咨詢師在會談中，應(yīng)該進行的區(qū)分和鑒別包括()。

A.求助者親友所提供資料的可靠程度

B.求助者情緒體驗在強度上是否夸張

C.傾聽中能否找到心理問題的關(guān)鍵點

D.對會談內(nèi)容的真?zhèn)芜M行必要的鑒別

85.認知行為矯正技術(shù)強調(diào)求助者必須()。

A.打破行為的刻板定勢

B.注意到他人行為的影響力

C.鞏固行為的固有順序

D.注意到自己的感受和行為

86.LES的不足之處是()。

A.采用即時記錄方法

B.易受評定者的情緒狀態(tài)影響

C.總分計算比較復雜

D.對于特殊人群的針對性較差

87.依據(jù)臨床案例，可以把致病的認知因素分為()認知偏差。

A.無我感

B.無助感

C.知識性

D.個性

88.許又新提出的心理健康標準包括()。

A.體驗標準

B.操作標準

C.發(fā)展標準

D.內(nèi)省標準

89.下列說法中正確的包括()。

A.個體自我評價越高，他的從眾行為越少

B.如果情境很明確，那么從眾行為會增加

C.群體內(nèi)部的一致性愈高，成員越容易從眾

D.群體規(guī)模與其成員的從眾概率呈