2023年小學(xué)英語公開課教案小學(xué)英語公開課教案1

教學(xué)目標：

1．語言學(xué)問目標：

Words—復(fù)習(xí)有關(guān)animals的單詞。

學(xué)習(xí)新單詞：hen,sheep,cow,horse,goat,lamb以及復(fù)數(shù)的表達方式。

Sentences—嫻熟駕馭下列句子，并能嫻熟運用。

Whatarethey?Theyaregoats.

Arethey…?Yes,theyare.No,theyaren’t.

能聽寫指示語，并做出相應(yīng)的動作，如：Milkacow.

2．情感、

文化目標：

（1）在教學(xué)過程中培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，幫助他們樹立信念。

（2）使學(xué)生能駕馭以得體的方式與人交際。

二．教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點是駕馭農(nóng)場上常見的牲畜的名稱。

教學(xué)難點是“horse”與“house”的發(fā)音區(qū)分，駕馭“l(fā)amb”的發(fā)音以及復(fù)數(shù)形式的表達。

三．課前打算：

1．PC復(fù)讀機課文MP3格式。

2．老師打算單詞卡片：hen,cow,horse,goat,lamb，sheep.和復(fù)數(shù)圖。

四．教學(xué)步驟：

1.Greeting.

2．音標組合操練

（一）（1）播放PC復(fù)讀機播放sheep

請兩位同學(xué)上來寫聽到單詞的音標其余同學(xué)在下面寫[∫i:t]分析音標后依據(jù)發(fā)音規(guī)則寫出單詞sheepsh/∫/ee/i:/P/p/學(xué)生拼法單詞。

仿照跟讀PC復(fù)讀機手勢加音標出示卡片綿羊

（2）播放PC復(fù)讀機播放horse

請兩位同學(xué)上來寫聽到單詞的音標其余同學(xué)在下面寫[h):s]依據(jù)發(fā)音規(guī)則寫出單詞horseh/h/or//s/s/

學(xué)生拼法單詞。仿照跟讀復(fù)讀機出示卡片馬用相同的方法學(xué)習(xí)hencowlambgoat

單詞學(xué)習(xí)結(jié)束聽寫句子

Whatarethey?

Theyaregoats.

展示復(fù)數(shù)圖片分別教其它的復(fù)數(shù)形式

（二）。聽寫音標依據(jù)規(guī)則寫單詞短語老師做動作讓學(xué)生猜意思

FeedthehensRideahorseMilkacow

ShearasheepHoldalamb

聽寫音標單詞短語//

反復(fù)仿照學(xué)生跟讀

作業(yè)：抄寫單詞抄寫短語

小學(xué)英語公開課教案2

教學(xué)難點：

“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，老師要多帶讀，公開課教案

（一）。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue,green,yellow,red,purple教具打算：

1、老師打算blue,green,yellow,red,purple的單詞卡片和顏色卡片。

2、老師打算Let’sdo部分的有關(guān)動作的圖片。

3、老師和學(xué)生都打算紅、黃、藍、綠、紫色的蠟筆。

4、老師為每名學(xué)生打算一張白紙。

5、老師打算顏色的教學(xué)課件。

6、教材相配套的本課時錄音帶。

7、老師打算學(xué)生學(xué)過的文具并放在書包中。8、老師打算各種顏色的坐墊。教學(xué)過程：

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

（1）師生之間相互問候：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.

（2）嬉戲T:Doagame,OK?S:OK.“猜一猜”的嬉戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。（3）嬉戲Simonsays老師或?qū)W生發(fā)指令，其他學(xué)生按指令做動作。

指令內(nèi)容如下：Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.

2、呈現(xiàn)新課(Presentation)

（1）老師出示課件，讓學(xué)生通過活動性的動畫情景，了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞：老師用鼠標點擊最前的樹向?qū)W生介紹Thisisagreentree.之后，強調(diào)green，課件中的greentree也隨著老師說green閃動，教案《公開課教案（一）》。老師代讀green。其后，點擊湖水說：Thisisblue.湖水閃動。教學(xué)blue一詞，在背景圖的后面是彩虹，老師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一閃耀，每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個單詞。教學(xué)yellow,red,purple。

（2）用blue,green,yellow,red,purple的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當跟讀。留意：“green”一詞的發(fā)音較難，老師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調(diào)的`學(xué)問。

（3）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’slearn部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。

（4）鞏固新學(xué)問：用Powerpoint課件復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。

（5）聽錄音，做Let’sdo部分的嬉戲。

（6）老師用Let’sdo部分的有關(guān)動作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。如：老師舉Showmeyourbluecrayon.的圖片帶讀此句，學(xué)生跟讀。其它各個句子的方法同上。

3、趣味操練(Practice)

（1）找一找：老師說一個顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學(xué)生的服裝。

（2）嬉戲：猜顏色讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持嬉戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負責(zé)主持下一輪嬉戲。

（3）聽聽畫畫：老師為學(xué)生打算一張白紙，讓學(xué)生按老師的指令涂色、畫畫。如：老師說Drawanose.Coloritred.（4）小組活動：讓學(xué)生把蠟筆打算好，分小組練習(xí)指令語：Showmeyourblue/…crayon.

4、課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元其次部分的練習(xí)。先讓學(xué)生按要求圈出圖中物品。

5、擴展性活動(Add-activities)Who’sfast?老師打算各種顏色的坐墊（如沒有條件，老師可以在地上畫幾種顏色不同的圓圈代替），將學(xué)生帶到室外，將顏色墊鋪在地上，全班分為六組，每次每組派一名選手上前，老師說顏色，選手跳到相應(yīng)顏色的墊子上。

誰的速度快，誰是成功者，并為本組贏得一分。老師要留意學(xué)生的平安。

小學(xué)英語公開課教案3

課題Unit4WeLoveAnimals（第一課時）

作者及工作單位林翠芳貴港市覃塘區(qū)石卡鎮(zhèn)大慶小學(xué)

教材分析

本節(jié)課是PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit4WeLoveAnimals---（第一課時）的教學(xué)內(nèi)容。

1、在第一單元的學(xué)習(xí)中敘述已經(jīng)接觸了Ihaveabook………的句型，為本課的學(xué)習(xí)作了鋪墊。本課要求學(xué)會運用句子熬煉說的實力；本節(jié)內(nèi)容的學(xué)問體系是以第一人稱為中心而綻開的，例Ihaveaduck；本節(jié)內(nèi)容讓學(xué)生相識了動物在英語的說法，也引導(dǎo)了學(xué)生應(yīng)酷愛動物、愛護動物的感情，激發(fā)和增進了孩子學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、本節(jié)核心內(nèi)容能讓學(xué)生學(xué)會自我表達心中的想法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。

3、學(xué)了這一課，學(xué)生會更留意自己身邊的事物，會更喜愛動物，也會覺得原來英語就在自己的身邊，學(xué)英語就更有愛好。

學(xué)情分析

本課時的教學(xué)對象是三年級的小學(xué)生，他們對英語的學(xué)習(xí)有著新奇心和學(xué)習(xí)熱忱，經(jīng)過前三個單元的學(xué)習(xí)，儲備了相應(yīng)的學(xué)問，為本節(jié)課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生們對小動物愛好深厚，加上活潑生動的動物玩具，更會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，老師應(yīng)當抓住這一有效的創(chuàng)設(shè)有效活動進行教學(xué)。但是有些學(xué)生并不是仔細學(xué)，只是跟隨大家一起說說而已，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好老師必需在課堂上多些創(chuàng)設(shè)英語語境，以及利用玩嬉戲形式，吸引更多的學(xué)生主動參加，有必要時，老師也參加其中，與學(xué)生做摯友，讓學(xué)生消退害怕心情，大膽開口說英語。還有多些激勵，少些責(zé)怪。

教學(xué)目標

學(xué)問目標：1、能聽懂會說并了解句子“Iook!Ihavea……”

2、能聽懂會說一下單詞：monkey,rabbit,panda,cat,dog并運用句型‘Ihavea…’進行演說。Showme....這一指令,做出相應(yīng)動作。

技能目標：1、能駕馭所學(xué)的動物單詞，在實際生活中運用。

2、培育學(xué)生交際表達實力。

情感目標：培育學(xué)生表達自己的感情和對小動物的愛心。讓學(xué)生在活動中進一步感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和熱忱。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)表達Ihavea…（我有……）。常見動物單詞：monkey,rabbit,duck,panda,cat,dog

教學(xué)難點：學(xué)生能將這六個有關(guān)動物的詞匯運用到簡潔的英語句子中表達。

教學(xué)過程

小學(xué)英語公開課教案4

教材分析

第三單元要學(xué)習(xí)的單詞是身體部位，句子是摯友間相互問候的語句。本課是第三單元的其次課，要學(xué)習(xí)face(臉)mouth(嘴)兩個單詞，除此之外還要學(xué)習(xí)句子Howareyou?I’mfine.Thankyou.課文內(nèi)容是英語中最常見的問候語句，后面幾節(jié)課會圍繞這個問候話題接著深化學(xué)習(xí)問候以及多樣的回答，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語文化學(xué)問，體驗中英文化差異打下了一個基礎(chǔ)，同時還可以培育學(xué)生關(guān)切他人懂禮貌的好習(xí)慣。

學(xué)情分析

本課要學(xué)習(xí)的重點詞匯face(臉),mouth（嘴）學(xué)生在2年級歡樂英語的教材中已經(jīng)接觸過，大部分同學(xué)都已能聽懂，會說，會認這兩個詞。因此本課教學(xué)重點就放在了這兩個單詞的拼法上。用拼圖，讀字母，輸空的方式學(xué)習(xí)，以字母帶單詞，在拼讀字母的同時學(xué)習(xí)單詞。

課文內(nèi)容是非常常見的問候語，班內(nèi)有一小部分同學(xué)已經(jīng)駕馭，教學(xué)時利用情景引導(dǎo)這部分同學(xué)說出相關(guān)的語句，再由他們帶動其余的同學(xué)，最終達到全班駕馭的目的。

本課的課文與單詞沒有明顯的關(guān)系，如何建立兩者之間的關(guān)系，構(gòu)建合理的教學(xué)情景將學(xué)生自然引入，是教學(xué)重要突破的一個難點。

教學(xué)目標

學(xué)問目標：

1．單詞：facemouth

2.句子:Howareyou?Fine,thankyou.

實力目標：

1．學(xué)生能夠聽懂，會說，能認，能拼法單詞。

2．學(xué)生能夠運用所學(xué)的句子與人進行溝通。

情感看法價值觀：

學(xué)生能夠?qū)W會關(guān)切他人，培育學(xué)生與人為善，懂禮貌的好習(xí)慣。

教學(xué)重點和難點

1．兩個單詞的拼法。

2．“fin