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蘇聯(lián)作家

尼古拉.奧斯特洛夫斯基作

者課前導讀

保爾·柯察金

自傳性長篇小說。

作者對自己一生的經(jīng)歷加以概括和提煉，以自己為原型塑造了保爾·柯察金這一個平凡又偉大的英雄形象。小說主人公價

值

《鋼鐵是怎樣煉成的》被視為生活教科書、人生路標和精神補品，受到一代代讀者的喜愛。這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是：人的一生應(yīng)該怎樣度過？課前導讀第二章DIRECTORY課文賞析課文賞析小說概要（1）小說分為兩個部分：第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟恢復和社會主義建設(shè)。（2）主人公是在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。小說人物形象：保爾·柯察金：（P164）個性倔強，充滿青春活力，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念，他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。課文賞析朱赫來：

關(guān)心他人，勇于承認自己的錯誤，遇事沉著，有主見，認真負責，雷厲風行，組織能力強，善解人意，對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑強的斗爭。和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。課文賞析冬尼婭：

保爾的初戀，天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。

麗達：

保爾的真愛，她漂亮、機智、干練、勇敢，心地善良，愛憎分明，有著頑強的革命意志。課文賞析第三章DIRECTORY課文理解課文理解精彩語錄人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過的：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他就能夠說：”我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。“課文理解人的一生應(yīng)當象保爾.柯察金那樣去度過。小說的主思想：

作者為什么用“鋼鐵是怎樣煉成的”作為書名？

小說中有這樣一句話：“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的?！币馑际菆詮姷墓伯a(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。所以作者用“鋼鐵是怎樣煉成的”作為書名。

重難點突破課文理解

1921年深秋，為了解決省城冬季的取暖問題，省委決定在入冬以前修筑一條通到森林的輕便鐵路，用來把森林里森的木材運到城里。

保爾參加了筑路工程。《筑路》是全書的一個精彩片段。課文理解筑路者面臨哪些困難？他們面對這些困難采取了態(tài)度？表現(xiàn)了什么精神？困難：①惡劣的自然勞動環(huán)境和生活條件：秋雨、泥濘、寒冷、饑餓……②物質(zhì)匱乏：沒有枕木、運輸工具，小火車頭需要大修……③尖銳的階級斗爭（社會環(huán)境）：匪徒、肅反、開小差……

面對這些困難，筑路者，特別是積極分子，以驚人的毅力和無比頑強的意志同困難進行斗爭，表現(xiàn)了筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。課文理解保爾是在什么情況下思考生命的價值的？他為什么想得那么深刻？

保爾是在大病初愈后，在烈士墓前面對新生和緬懷烈士時對生命的價值進行思考的。因為保爾自己就多次經(jīng)歷過生與死的考驗，這段名言就是他自己光輝一生的寫照，所以他才會想得那樣的深刻。（二）生命的意義課文理解談?wù)勀銓ι睦斫猓喝嘶钪?，不?yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。

人活著的最高境界就是把他的整個生命奉獻給全人類。

生命的價值在于不斷超越自我。

生命中可能會刮風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。

天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的。課文理解第四章DIRECTORY隨堂練習隨堂練習①《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家

的作品，小說的主人公是

。②讀完作品，你了解到，“保爾精神”是指

。③學習在于不斷積累，“人最寶貴的是生命”這段話激勵了很多人，相信你也把它背下來了。請你把這段話默寫在下面。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括出來。例：在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等