第10頁共10頁教師教研?活動總結(jié)?一年來?，我園的?保教工作?，在上級?部門的關(guān)?心支持下?，以加強(qiáng)?教學(xué)研究?、提高保?教質(zhì)量為?重點，進(jìn)?一步加強(qiáng)?教師理論?培訓(xùn)，全?面提高教?師的整體?素質(zhì)，努?力改善幼?兒園的園?容園貌，?帶動全體?教師愛崗?敬業(yè)，團(tuán)?結(jié)拼搏，?無私奉獻(xiàn)?，取得了?較好的成?績。一?、加強(qiáng)教?學(xué)研究，?大膽嘗試?課程改革?，提高保?教質(zhì)量?1、從轉(zhuǎn)?變觀念入?手，以教?研為手段?，積極探?索素質(zhì)教?育的新方?法、新途?徑。每周?二、周四?下午進(jìn)行?保育員、?教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動??；顒觾?nèi)?容有新的?教育理念?的學(xué)習(xí);?課堂教學(xué)?方法的改?革，教師?角色總轉(zhuǎn)?變，努力?使教學(xué)形?式由傳授?式向開放?式轉(zhuǎn)變，?由知識的?傳授向能?力的培養(yǎng)?轉(zhuǎn)變。努?力建構(gòu)積?極、有效?的師幼互?動式的活?動形式。?2、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。?對教師的?備課、教?育活動，?室內(nèi)外游?戲活動等?加強(qiáng)管理?，根據(jù)幼?兒的年齡?，依據(jù)《?綱要》中?各領(lǐng)域的?教學(xué)目標(biāo)?，扎實落?實保教常?規(guī)，并在?此基礎(chǔ)上?積極豐實?保教內(nèi)涵?。特別是?每班所自?制的幼兒?玩具、體?育器械、?頭飾、區(qū)?域活動材?料等，近?年來，教?師自制的?教玩具將?近三千多?件，利用?這些材料?和教玩具?，讓幼兒?在各個區(qū)?域活動中?發(fā)揮各自?的聰明才?智，較好?地培養(yǎng)幼?兒動腦思?考、動手?操作等各?種自主創(chuàng)?新能力，?充分體現(xiàn)?了“做中?學(xué)”的教?育觀和新?課程改革?的理念。?3、加?強(qiáng)幼兒一?日活動的?研究，嚴(yán)?格按一日?活動計劃?組織幼兒?開展活動?，防止預(yù)?外事故的?發(fā)生，對?幼兒的一?日活動及?行為規(guī)范?進(jìn)行教育?和指導(dǎo)，?從而使幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，教?會幼兒“?學(xué)會求知?、學(xué)會做?事、學(xué)會?共處、學(xué)?會做人”?。4、?大膽進(jìn)行?幼兒園教?育課程改?革。由原?來統(tǒng)一的?標(biāo)準(zhǔn)化的?課程、改?革為多元?化、靈活?性的園本?課程，各?班設(shè)立了?符合幼兒?年齡特點?的，適應(yīng)?幼兒發(fā)展?需要的主?題，且圍?繞主題設(shè)?立了教育?目標(biāo)，進(jìn)?行各種活?動，如：?科學(xué)探究?活動、英?語口語教?學(xué)、聽讀?游戲識字?教學(xué)、網(wǎng)?絡(luò)主題、?等等。?5、通過?豐實多彩?的具體活?動來陶冶?幼兒情操?，發(fā)展幼?兒的藝術(shù)?特點。如?“慶六一?文藝演出?”，“慶?元旦家園?同樂親子?游園活動?”和“郊?游活動”?及各種教?育教學(xué)活?動。這些?活動的開?展即培養(yǎng)?了幼兒的?情感、興?趣、態(tài)度?、個性等?方面，從?而也培養(yǎng)?孩子終身?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)和動力?。又加強(qiáng)?了幼兒園?與家庭的?聯(lián)系，增?加了幼兒?園工作的?透明度，?從而架起?了一道家?園共育的?金橋。?二、加強(qiáng)?師資培訓(xùn)?，提高教?師素質(zhì)?保教質(zhì)量?是幼教工?作的生命?線，而提?高保教質(zhì)?量的關(guān)鍵?是幼兒教?師。教師?整體素質(zhì)?、理念的?更新直接?關(guān)系到保?教質(zhì)量的?水平。我?們堅持外?學(xué)習(xí)內(nèi)研?究(培訓(xùn)?)批判地?吸收外地?先進(jìn)幼兒?園的教學(xué)?經(jīng)驗，結(jié)?合本園的?實際，加?強(qiáng)研究，?從轉(zhuǎn)變觀?念入手，?提高教師?的整體水?平。1?、更新觀?念，樹立?新的幼兒?教育理念?。我們?通過集體?教研、集?體培訓(xùn)等?形式進(jìn)行?學(xué)習(xí)，充?分發(fā)揮教?研究的作?用，通過?“走出去?，請回來?”的方式?對教師進(jìn)?行全面培?訓(xùn)，使教?師們真正?理會《新?綱要》的?實質(zhì)，吸?取外地的?經(jīng)驗，樹?立新的理?念，運(yùn)用?新的教育?方法去組?織活動和?正確的評?價每一位?幼兒發(fā)展?。2、?開展研討?課、觀摩?課、聽課?、說課、?評課、思?課等活動?來提高教?師的教學(xué)?水平和業(yè)?務(wù)能力。?幾年來，?在全縣幼?兒園教師?培訓(xùn)、研?討活動中?，我園有?梁慶麗、?黃麗品、?黃盤霞、?陸秋艷、?李金積、?羅筱娟等?老師提供?了示范課?，一共有?十六位教?師二十多?節(jié)課向家?長開放，?加深家長?對幼兒教?育的理解?，取得一?致教育孩?子的方法?，達(dá)到家?園共育。?通過聽課?、說課、?評課、思?課，讓教?師共同切?磋，共同?探討，共?同進(jìn)步。?得到了領(lǐng)?導(dǎo)和同行?們的充分?肯定，受?到了家長?和社會各?界人士的?好評。?3、在實?施新課程?的過程中?，重視教?師計算機(jī)?知識培訓(xùn)?，提高運(yùn)?用現(xiàn)代化?教育信息?的能力。?在計算機(jī)?信息網(wǎng)絡(luò)?迅猛發(fā)展?的時代，?推進(jìn)教育?信息化，?是全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育的要求?，也是當(dāng)?前教育教?學(xué)改革的?需要，我?園把新《?綱要》的?精神理念?融入到現(xiàn)?代化教育?技術(shù)中，?把現(xiàn)代化?教育信息?作為學(xué)校?工作的重?要組成部?分。我們?將計算機(jī)?及網(wǎng)絡(luò)知?識作為全?園教師應(yīng)?知應(yīng)會的?基本功來?要求，先?后多次組?織教師進(jìn)?行有關(guān)計?算機(jī)知識?的培訓(xùn)考?試，全園?____?%以上的?教師通過?計算機(jī)全?員培訓(xùn)。?4、以?賽代培，?促進(jìn)教師?專業(yè)化成?長。幾年?來，我們?通過組織?和鼓勵教?師參加和?指導(dǎo)各類?技能技巧?比賽，教?師的專業(yè)?化水平顯?著提高。?在比賽中?成績顯著?，碩果累?累。教師?一共有_?___人?和___?_名幼兒?參加各類?比賽。幼?兒獲得全?國級獎的?有___?_人次，?其中金獎?____?人，銀獎?____?人，銅獎?____?人，獲縣?級獎的有?____?人次，其?中二等獎?____?名，優(yōu)秀?獎___?_名;教?師獲全國?三級園丁?獎___?_人，優(yōu)?秀園丁獎?的___?_人;獲?得區(qū)級論?文獎的有?____?人，其中?一等獎_?___人?，二等獎?____?人，獲得?市級論文?獎的有_?___人?，其中二?等獎__?__名，?三等獎_?___名?，優(yōu)秀獎?____?人;教師?獲市級各?類技能技?巧比賽的?有___?_人，其?中二等獎?____?名，三等?獎___?_名，優(yōu)?秀獎__?__名.?獲縣級獎?的有__?__人，?其中特等?獎___?_名，一?等獎__?__名，?二等獎_?___名?，三等獎?____?名。三?、利用社?區(qū)、家庭?等資源，?努力改善?幼兒園的?園容、園?貌。《?幼兒園教?育綱要》?中指出，?幼兒園應(yīng)?與家庭、?社區(qū)密切?結(jié)合，綜?合利用各?種教育資?源，共同?為幼兒的?發(fā)展創(chuàng)造?良好的條?件。幾年?來老師們?本著勤儉?節(jié)約的原?則，充分?利用一切?可能利用?的廢舊物?品，利用?社區(qū)、家?庭等力量?，根據(jù)季?節(jié)、依據(jù)?主題精心?設(shè)計，巧?妙布局進(jìn)?行室內(nèi)外?，走廊及?樓梯間的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。從而使?幼兒園真?正成為幼?兒生活的?樂園、知?識的搖籃??？傊?，幼兒園?的各項保?教工作，?在在上級?部門、社?會各界、?廣大家長?的關(guān)心支?持及教師?們的辛勤?努力、勤?懇工作下?，取得了?可喜的成?績，但還?有不足之?處，我們?一定在今?后工作中?，不斷探?索，不斷?提高，不?斷進(jìn)取，?爭取在工?作中再創(chuàng)?輝煌。?教師教研?活動總結(jié)?（二）?____?年___?_月__?__日，?在___?_小學(xué)舉?行了小學(xué)?英語教研?活動，本?次教研活?動分觀摩?現(xiàn)場課、?評課、交?流各校教?研活動開?展?fàn)顩r、?總結(jié)反饋?區(qū)質(zhì)量抽?測中出現(xiàn)?的問題和?改善的措?施四個環(huán)?節(jié)。各校?根據(jù)要求?都派出了?學(xué)校的英?語教研組?長及英語?教師，參?與人數(shù)眾?多。與會?教師認(rèn)真?聽課，用?心評課，?共同探討?教學(xué)中出?現(xiàn)的問題?，并針對?抽測反饋?做了詳細(xì)?的記錄，?使本次教?研活動取?得了圓滿?的成功。?東明小學(xué)?為本次活?動帶給觀?摩課一節(jié)?，以及場?地、熱水?服務(wù)等，?用心協(xié)助?完成了本?次活動。?在前段?時間進(jìn)行?的兩次抽?考中，_?___小?學(xué)的成績?一向是名?列前茅，?相同的學(xué)?習(xí)時間為?什么__?__小學(xué)?取得了優(yōu)?異的成績?他們的課?堂是什么?樣的帶著?這些疑問?，我們一?齊聆聽了?____?小學(xué)習(xí)_?___老?師的公開?課，__?__老師?講授的是?六年級的?一節(jié)課，?整堂課十?分務(wù)實，?教學(xué)環(huán)節(jié)?緊緊相扣?，在不同?形式的練?習(xí)中，幫?忙學(xué)生牢?固掌握基?礎(chǔ)知識。?針對六年?級學(xué)生的?特點，_?___老?師在課堂?教學(xué)中，?不是單純?的教授基?礎(chǔ)資料，?而是將所?學(xué)資料進(jìn)?行了升華?，要求學(xué)?生學(xué)以致?用。例如?本節(jié)課的?大體資料?是討論即?將開始的?中學(xué)生活?，在進(jìn)行?完基礎(chǔ)資?料的新授?與鞏固后?，___?_老師設(shè)?計了“談?談你將來?的中學(xué)生?活”環(huán)節(jié)?，這一資?料的設(shè)計?將所學(xué)資?料與應(yīng)用?緊密聯(lián)系?起來，促?進(jìn)了英語?學(xué)習(xí)的實?效性。在?練習(xí)的過?程中，根?據(jù)學(xué)生的?不同水平?又提出了?不同的要?求：水平?高的同學(xué)?盡量自由?發(fā)揮，稍?微差點的?同學(xué)能夠?模仿課本?中的資料?，這一隱?性的分層?要求，使?每一個學(xué)?生都能找?到自己的?位置，每?一個學(xué)生?都是參與?者，提高?了英語學(xué)?習(xí)的興趣?。聽評?課后，我?就前兩次?質(zhì)量抽測?中學(xué)生的?答題狀況?作了分析?、反饋，?主要有以?下幾點：?(一)?基礎(chǔ)知識?掌握不牢?固，如單?詞不會寫?，不理解?句子的意?思等。?(二)語?法知識了?解甚少，?如課文中?的動詞的?三單形式?、過去時?態(tài)等。?(三)課?堂練習(xí)涉?及面較窄?，很多學(xué)?生未見過?此類題型?，影響了?發(fā)揮。?(四)學(xué)?生書寫不?規(guī)范，主?要體此刻?句首字母?不大寫，?不加標(biāo)點?符號，書?寫凌亂等?方面。?針對出現(xiàn)?的這些問?題，結(jié)合?我們的課?堂教學(xué)實?際狀況，?向教師們?提出了如?下推薦：?(一)?加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識的教?學(xué)。在英?語學(xué)習(xí)中?，詞匯是?語言學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)，?要注意日?常教學(xué)中?詞匯的積?累，只有?擁有了豐?富的詞匯?才能應(yīng)對?各種類型?的題目。?(二)?英語教學(xué)?要在學(xué)中?用，在用?中學(xué)，不?要學(xué)單一?、機(jī)械化?的英語，?要引導(dǎo)學(xué)?生靈活學(xué)?習(xí)，靈活?運(yùn)用，加?強(qiáng)英語實?用性的訓(xùn)?練。(?三)按照?小學(xué)英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?，在小學(xué)?階段要適?當(dāng)進(jìn)行英?語語法教?學(xué)，給學(xué)?生正確的?語法知識?結(jié)構(gòu)，適?量輸入，?盡量輸出?。最后?，各校教?研組長、?清池聯(lián)片?教研組長?分別就前?段時間各?校英語教?研狀況作?了交流匯?報。在各?校開展的?活動中，?有很多是?值得我們?推廣的。?教師教?研活動總?結(jié)（三）?時光荏?苒，一個?緊張、充?實、有序?、奮進(jìn)的?學(xué)期即將?結(jié)束。一?學(xué)期來，?我們數(shù)學(xué)?教研組的?全體教師?以推進(jìn)素?質(zhì)教育為?目標(biāo)，以?課程改革?為中心，?以課堂教?學(xué)改革為?重點，認(rèn)?真落實“?科研興教?、科研強(qiáng)?師、科研?興?！睉?zhàn)?略，深入?開展教學(xué)?研究，并?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持和幫?助下，加?強(qiáng)教研力?度，采取?課題牽動?策略，以?課堂教學(xué)?改革為切?入點，以?促進(jìn)學(xué)生?生動活潑?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?切實提高?教育教學(xué)?質(zhì)量?，F(xiàn)?就以下幾?方面總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?師資隊伍?建設(shè)，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型?、創(chuàng)新型?的教師隊?伍。1?、組織教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一?步領(lǐng)會新?課標(biāo)的精?神，以基?礎(chǔ)教育改?革的新理?念為指導(dǎo)?，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)觀?念。2?、創(chuàng)設(shè)教?師間互相?關(guān)愛、互?相幫助、?互相切磋?、互相交?流的學(xué)習(xí)?型的校園?文化。?3、加大?對中青年?教師的培?訓(xùn)力度，?鼓勵中青?年教師自?覺學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論、現(xiàn)代?信息技術(shù)?、教育科?研和心理?健康等方?面知識。?同時為青?年教師成?長搭建平?臺。4?、加強(qiáng)教?師網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)，?切實轉(zhuǎn)變?教師的教?學(xué)方式和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，?加強(qiáng)信息?技術(shù)與課?程的整合?，進(jìn)一步?提高教師?的信息意?識和現(xiàn)代?化技術(shù)的?應(yīng)用水平?。本學(xué)期?我們?nèi)M?教師的公?開課都采?用多媒體?的輔助教?學(xué)，多數(shù)?老師都能?自制教學(xué)?課件，熟?練操作。?在平時的?教學(xué)中能?自覺地、?經(jīng)常地使?用多媒體?教學(xué)，并?能利用網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)上?網(wǎng)了解教?學(xué)信息和?課改新動?態(tài)，也能?利用遠(yuǎn)程?教育資源?服務(wù)課堂?。二、?加強(qiáng)常規(guī)?管理，優(yōu)?化課堂教?學(xué)。本?學(xué)期，教?研組加強(qiáng)?了課堂教?學(xué)常規(guī)管?理，并配?合教導(dǎo)處?繼續(xù)強(qiáng)化?教學(xué)“六?認(rèn)真”的?督查評估?，使備課?、上課、?質(zhì)量檢測?、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)?學(xué)生、組?織課外活?動的各個?環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化?的教學(xué)要?求。1?、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計?劃，各教?師應(yīng)從素?質(zhì)教育的?高度把安?排到的課?上足、上?好。2?、文化知?識考核：?平時同年?級單元把?關(guān)，認(rèn)真?做好質(zhì)量?分析;期?末學(xué)校統(tǒng)?一過關(guān)測?試，相互?比較，對?比差距和?不足。?3、一學(xué)?期來，教?師們都能?按要求備?足備好課?，青年教?師大都能?寫好詳細(xì)?教案，并?能及時寫?好個人補(bǔ)?充和教后?反思。?三、加強(qiáng)?開展教學(xué)?科研活動?。1、?為了改革?課堂結(jié)構(gòu)?和教學(xué)方?法，提高?教師的課?堂教學(xué)水?平，提高?課堂教學(xué)?效益，我?們堅持開?展聽、評?、說課活?動，并且?把這個活?動做為一?個重要的?教研活動?。定期開?展單元說?課，也就?是說單元?的教學(xué)目?標(biāo)、重點?、難點，?說教材的?前后聯(lián)系?，說突出?重點、突?破難點的?措施，說?本單元學(xué)?生應(yīng)掌握?的解題規(guī)?律、方法?、技巧。?定期開展?聽評課，?我組教師?十分重視?聽評課活?動，聽課?前認(rèn)真?zhèn)?課，設(shè)計?教案，互?相切磋;?聽課后認(rèn)?真評課，?就老師的?教學(xué)基本?功等方面?進(jìn)行中肯?全面的評?論、探討?，如：教?學(xué)內(nèi)容安?排是否恰?當(dāng)，難點?是否突破?，教法是?否得當(dāng)，?教學(xué)手段?的使用，?教學(xué)思想?、方法的?滲透是否?符合素質(zhì)?教育的要?求等。?2、大力?開展“以?校為本”?的教學(xué)研?究，充分?發(fā)揮教研?組的教研?力量。本?學(xué)期重點?抓好集體?備課，注?重群策群?力，弘揚(yáng)?集體智慧?。本學(xué)期?我們教研?組每月集?中開展一?次大組集?中教研備?課，隔周?各年段組?備課學(xué)習(xí)?，