




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
2024屆山東省東營市墾利區(qū)六校數(shù)學七年級第一學期期末復習檢測模擬試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本大題共12個小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.根據(jù)等式的性質(zhì),下列變形正確的是()A.若2a=3b,則a=b B.若a=b,則a+1=b﹣1C.若a=b,則2﹣=2﹣ D.若,則2a=3b2.下列運算正確的是()A.﹣7﹣2×5=﹣9×5=﹣45 B.3C.﹣(﹣2)3=6 D.12÷()=﹣723.下列圖形是由同樣大小的小圓圈組成的“小雨傘”,其中第個圖形中一共有個小圓圈,第個圖形中一共有個小圓圈,第個圖形中一共有個小圓圈,按照此規(guī)律下去,則第個圖形中小圓圈的個數(shù)是()A.個 B.個 C.個 D.個4.4點10分,時針與分針所夾的小于平角的角為()A.55° B.65°C.70° D.以上結(jié)論都不對5.已知∣a∣=-a,化簡∣a-1∣-∣a-2∣所得的結(jié)果是()A.-1 B.1 C.2a-3 D.3-2a6.下列結(jié)論中,不正確的是()A.兩點確定一條直線B.兩點之間,直線最短C.等角的余角相等D.等角的補角相等7.如果與是同類項,那么的值是()A.6 B. C. D.88.計算的結(jié)果是()A.-7 B.-1 C.1 D.79.關于的方程是一元一次方程,則的取值是()A. B. C. D.10.下列四組變形中,屬于移項變形的是()A.由2x-1=0,得x= B.由5x+6=0,得5x=-6C.由=2,得x=6 D.由5x=2,得x=11.如圖,幾何體由6個大小相同的正方體組成,其俯視圖是()A. B.C. D.12.下列說法中錯誤的是()A.兩點之間線段最短 B.平角的度數(shù)為C.銳角的補角大于它本身 D.銳角大于它的余角二、填空題(每題4分,滿分20分,將答案填在答題紙上)13.在數(shù)軸上與所對應的點相距4個單位長度的點表示的數(shù)是______.14.如圖,∠ABC=90°,∠CBD=45°,BP平分∠ABD,則∠ABP的度數(shù)是_____°.15.在一個樣本中,100個數(shù)據(jù)分布在5個組內(nèi),第一、二、四、五組的頻數(shù)分別為9,16,40,15,若用扇形圖對這些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,則第三組對應的扇形圓心角的度數(shù)為_____.16.某市為了提倡節(jié)約用水,采取分段收費.若每戶每月的用水量不超過15m3,則每立方米收費2元;若用水量超過15m3,則超過的部分每立方米加收1元.若小亮家1月份交水費45元,則他家該月的用水量為________________17.設[x)表示大于x的最小整數(shù),如[3)=4,[?1.2)=?1,則下列結(jié)論中正確的是______.(填寫所有正確結(jié)論的序號)①[0)=0;②[x)?x的最小值是0;③[x)?x的最大值是0;④存在實數(shù)x,使[x)?x=0.5成立.三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)18.(5分)把一些圖書分給某班學生閱讀,如果每人分3本則剩余20本;如果每人分4本,則還缺25本.這個班有多少學生?19.(5分)王老師購買了一套經(jīng)濟適用房,他準備將地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位:m),解答下列問題:①寫出用含x、y的整式表示的地面總面積;②若x=4m,y=1.5m,鋪1m2地磚的平均費用為80元,求鋪地磚的總費用為多少元?20.(8分)如圖,AD∥BC,∠1=∠B,∠2=∠1.(1)試說明AB∥DE;(2)AF與DC的位置關系如何;為什么;(1)若∠B=68°,∠C=46°20′,求∠2的度數(shù).注:本題第(1)、(2)小題在下面的解答過程的空格內(nèi)填寫理由或數(shù)學式;第(1)小題要寫出解題過程.解:(1)∵AD∥BC,(已知)∴∠1=∠.()又∵∠1=∠B,(已知)∴∠B=∠,(等量代換)∴∥.()(2)AF與DC的位置關系是:.理由如下:∵AB∥DE,(已知)∴∠2=∠.()又∵∠2=∠1,(已知)∴∠=∠.(等量代換)∴∥.()21.(10分)如圖所示的幾何體是由幾個相同的小正方形排成兩行組成的.(1)填空:這個幾何體由_______個小正方體組成.(2)畫出該幾何體的三個視圖.22.(10分)小李靠勤工儉學的收入支付上大學的費用,下面是小李某周的收支情況表,記收入為正,支出為負(單位:元)星期一二三四五六日收入支出(1)到本周日,小李結(jié)余多少?(2)根據(jù)小李這一周每日的支出水平,估計小李一個月(按天算)的總收入至少達到多少,才能維持正常開支?23.(12分)如圖,已知直線和直線外三點,,,按下列要求畫圖,填空:(1)畫射線;(2)連接,延長交直線于點;(3)在直線上確定點,使得最小,請寫出你作圖的理由為__________.
參考答案一、選擇題:本大題共12個小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1、C【分析】利用等式的性質(zhì)對每個式子進行變形即可找出答案.【題目詳解】解:A、根據(jù)等式性質(zhì)2,2a=3b兩邊同時除以2得a=b,原變形錯誤,故此選項不符合題意;B、根據(jù)等式性質(zhì)1,等式兩邊都加上1,即可得到a+=b+1,原變形錯誤,故此選項不符合題意;C、根據(jù)等式性質(zhì)1和2,等式兩邊同時除以﹣3且加上2應得2﹣=2﹣,原變形正確,故此選項符合題意;D、根據(jù)等式性質(zhì)2,等式兩邊同時乘以6,3a=2b,原變形錯誤,故此選項不符合題意.故選:C.【題目點撥】本題主要考查等式的性質(zhì).解題的關鍵是掌握等式的性質(zhì).運用等式性質(zhì)1必須注意等式兩邊所加上的(或減去的)必須是同一個數(shù)或整式;運用等式性質(zhì)2必須注意等式兩邊所乘的(或除的)數(shù)或式子不為0,才能保證所得的結(jié)果仍是等式.2、D【分析】原式各項計算即可得到結(jié)果,即可做出判斷.【題目詳解】解:A、﹣7﹣2×5=﹣7﹣10=﹣17,故選項錯誤;B、3÷×=3××=,故選項錯誤;C、﹣(﹣2)3=8,故選項錯誤;D、12÷()=12÷(﹣)=﹣72,故選項正確.故選:D.【題目點撥】此題考查了有理數(shù)的混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.3、B【分析】觀察圖形可知,第1個圖形有個小圓圈,第2個圖形有個小圓圈,第3個圖形有個小圓圈,……,可以推測,第n個圖形有個小圓圈.【題目詳解】解:∵第1個圖形有個小圓圈,第2個圖形有個小圓圈,第3個圖形有個小圓圈,…∴第n個圖形有個小圓圈.∴第個圖形中小圓圈的個數(shù)是:.故選:B.【題目點撥】本題考查的知識點是規(guī)律型-圖形的變化類,解題的關鍵是找出圖形各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解,要善于用聯(lián)想來解決此類問題.4、B【解題分析】因為鐘表上的刻度是把一個圓平均分成了12等份,每一份是30°,4點10分時,分針從12到2轉(zhuǎn)動兩個格轉(zhuǎn)動角度為:30°×2=60°,時針轉(zhuǎn)動×30°=5°,4點10分時,分針與時針的夾角是2×30°+5°=65°.
故選B.
點睛:本題考查鐘表時針與分針的夾角.用到的知識點為:鐘表上12個數(shù)字,每相鄰兩個數(shù)字之間的夾角為30°.5、A【解題分析】根據(jù)|a|=-a,可知a≤2,繼而判斷出a-2,a-2的符號,后去絕對值求解.【題目詳解】∵|a|=-a,∴a≤2.則|a-2|-|a-2|=-(a-2)+(a-2)=-2.故選:A.【題目點撥】本題考查絕對值的化簡:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);2的絕對值是2.6、B【分析】根據(jù)直線線段的性質(zhì)和余角、補角的定義逐項分析可得出正確選項.【題目詳解】A.兩點確定一條直線,正確;B.兩點之間,線段最短,所以B選項錯誤;C.等角的余角相等,正確;D.等角的補角相等,正確.故選B考點:定理7、C【分析】先根據(jù)同類項的定義求出a和b的值,再把求得的m和n的值代入計算即可.【題目詳解】∵與是同類項,∴a+4=2,b-1=2,∴a=-2,b=3,∴.故選C.【題目點撥】本題考查了利用同類項的定義求字母的值,熟練掌握同類項的定義是解答本題的關鍵,所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項,叫做同類項,根據(jù)相同字母的指數(shù)相同列方程(或方程組)求解即可.8、C【分析】根據(jù)異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的數(shù)的符號,再用較大的絕對值減去較小的絕對值,可得答案【題目詳解】解:.故選C.考點:有理數(shù)的加法.9、B【分析】直接利用一元一次方程的定義分析得出答案.【題目詳解】∵關于的方程是一元一次方程,∴且,解得:.故選:B.【題目點撥】本題主要考查了一元一次方程的定義,絕對值的意義,正確把握定義是解題關鍵.10、B【解題分析】試題分析:根據(jù)移項得依據(jù)是等式的基本性質(zhì)1,兩邊同加或同減一個數(shù),等式仍然成立,把等式一邊的項移到等號的另一邊,且移項要變號,因此只有B正確.故選B考點:移項11、C【分析】細心觀察圖中幾何體中正方體擺放的位置,根據(jù)俯視圖是從上面看到的圖形判定則可.【題目詳解】解:從物體上面看,底層是1個小正方形,上層是并排放4個小正方形.
故選:C.【點評】本題考查了三視圖的知識,俯視圖是從物體上面看所得到的圖形,解答時學生易將三種視圖混淆而錯誤的選其它選項.12、D【分析】分別根據(jù)線段公理、平角的定義、補角和余角的定義逐項判斷即可.【題目詳解】解:A、兩點之間線段最短,說法正確,本選項不符合題意;B、平角的度數(shù)為,說法正確,本選項不符合題意;C、銳角的補角大于它本身,說法正確,本選項不符合題意;D、銳角大于它的余角,說法錯誤,例如30°的余角是60°,而30<60,所以本選項符合題意.故選:D.【題目點撥】本題考查了線段公理、平角的定義、補角和余角的定義等知識,屬于基本題型,熟練掌握基本知識是關鍵.二、填空題(每題4分,滿分20分,將答案填在答題紙上)13、2或﹣1【解題分析】解:當該點在﹣2的右邊時,由題意可知:該點所表示的數(shù)為2,當該點在﹣2的左邊時,由題意可知:該點所表示的數(shù)為﹣1.故答案為2或﹣1.點睛:本題考查數(shù)軸,涉及有理數(shù)的加減運算、分類討論的思想.14、67.1【分析】根據(jù)角度的加減及角平分線的定義可以得到解答.【題目詳解】解:由題意,∠ABD=∠ABC+∠CBD=90°+41°=131°,∵BP平分∠ABD,∴,故答案為:67.1.【題目點撥】本題考查角度的計算,正確理解角平分線的定義并靈活應用是解題關鍵.15、72°【分析】先根據(jù)題意,得到第三組數(shù)據(jù)的頻數(shù),再根據(jù)扇形圓心角計算公式進行計算即可.【題目詳解】∵100個數(shù)據(jù)分布在5個組內(nèi),第一、二、四、五組的頻數(shù)分別為9,16,40,15,
∴第三組數(shù)據(jù)的頻數(shù)為20,
∴第三組對應的扇形圓心角的度數(shù)為×360°=72°,
故答案為:72°.【題目點撥】此題考查扇形統(tǒng)計圖的應用,解題關鍵在于用整個圓的面積表示總數(shù)(單位1),用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分數(shù).16、2【分析】設小亮家該月用水xm3,先求出用水量為1m3時應交水費,與45比較后即可得出x>1,再根據(jù)應交水費=30+3×超過25m3部分即可得出關于x的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.【題目詳解】解:設小亮家該月用水xm3,當用水量為1m3時,應交水費為1×2=30(元).∵30<45,∴x>1.根據(jù)題意得:30+(2+1)(x﹣1)=45,解得:x=2.故答案是:2.【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用,根據(jù)數(shù)量關系應交水費=30+3×超過1m3部分列出關于x的一元一次方程是解決本題的關鍵.17、④【分析】根據(jù)題意[x)表示大于x的最小整數(shù),結(jié)合各項進行判斷即可得出答案.【題目詳解】①[0)=1,故本項錯誤;②[x)?x>0,但是取不到0,故本項錯誤;③[x)?x?1,即最大值為1,故本項錯誤;④存在實數(shù)x,使[x)?x=0.5成立,例如x=0.5時,故本項正確.故答案是:④.【題目點撥】此題考查運算的定義,解題關鍵在于理解題意的運算法則.三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)18、這個班有1名學生.【分析】可設有x名學生,根據(jù)總本數(shù)相等和每人分3本,剩余20本,每人分4本,缺25本可列出方程,求解即可.【題目詳解】解:設有x名學生,根據(jù)書的總量相等可得:3x+20=4x-25,解得:x=1.答:這個班有1名學生.【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用,根據(jù)該班人數(shù)表示出圖書數(shù)量得出等式方程是解題關鍵.19、①6x+2y+18;(2)3600元.【分析】①根據(jù)圖形可知,房子的總面積包括臥室、衛(wèi)生間、廚房及客廳的面積,因為四部分為矩形,分別找出各矩形的長和寬,根據(jù)矩形的面積公式即可表示出y與x的關系;②把x與y的值代入第一問中求得的總面積中,算出房子的總面積,然后根據(jù)地磚的單價即可求出鋪地磚的總費用.【題目詳解】解:①設地面的總面積為S,由題意可知:S=3×(2+2)+2y+3×2+6x=6x+2y+18;②把x=4,y=1.5代入①求得的代數(shù)式得:S=24+3+18=45(m2),所以鋪地磚的總費用為45×80=3600(元).答:用含x、y的整式表示的地面總面積為S=6x+2y+18,鋪地磚的總費用為3600元.【題目點撥】此題考查學生根據(jù)圖形和已知列出符合題意的代數(shù)式,并會根據(jù)字母的值求代數(shù)式的值,是一道綜合題.20、(1)DEC;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;DEC;AB;DE;同位角相等,兩直線平行;(2)AF∥DC;AGD;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;1;AGD;AF;DC;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;(1)65°40′.【分析】根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)解答即可.【題目詳解】(1)∵AD∥BC,(已知)∴∠1=∠DEC.(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)又∵∠1=∠B,(已知)∴∠B=∠DEC,(等量代換)∴AB∥DE.(同位角相等,兩直線平行)(2)AF與DC的位置關系是:AF∥DC.∵AB∥DE,(已知)∴∠2=∠AGD.(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)又∵∠2=∠1,(已知)∴∠1=∠AGD,(等量代換)∴AF∥DC.(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)(1)∵AF∥DC,∴∠AFB=∠C.∵AD∥BC,∴∠AFB=∠DAF,∠BAD+∠B=180°.∴∠2+∠C+∠B=180°.又∵∠B=68°,∠C=46°20′,∴∠2=65°40′.故答案為:(1)DEC;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;DEC;AB;DE;同位角相等,兩直線平行;(2)AF∥DC;AGD;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;1;AGD;AF;DC;內(nèi)錯角相等,兩直線平行.【題目點撥】本題考查了平行線的性質(zhì)以及應用,掌握平行線的判定和性質(zhì)是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年高中《秋季軍訓》工作方案 (合計3份)
- 2026年高考作文備考訓練之題目解析及范文:入乎其內(nèi)與出乎其外
- 學堂在線 現(xiàn)代生活美學-花香茶之道 章節(jié)測試答案
- 2026年中考英語復習講義:句子成分+非謂語動詞
- 2025年外研版高中英語必修第二冊Unit 2綜合檢測試卷及答案
- 2025年人教版新高一物理專項提升:牛頓第一定律
- 2025年譯林版七年級英語上冊Unit4綜合測試試卷及答案
- 2025年蘇教版七年級生物下冊期末專項培優(yōu)-生態(tài)系統(tǒng)綜合題(含解析)
- 2025年航空發(fā)動機維修技術(shù)創(chuàng)新在成本節(jié)約中的應用案例分析報告
- 老齡化趨勢下2025年老年長期照護服務模式與社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)服務模式創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展報告
- 兒童慢性鼻竇炎的診斷和治療中國專家共識(2024)解讀 課件
- 熱電偶基礎知識介紹
- 調(diào)度項目工程管理制度
- 資產(chǎn)內(nèi)部劃轉(zhuǎn)協(xié)議書
- 如何做工程資料
- 初中學生學籍信息采集表
- 《《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結(jié)》導讀》課件
- 《生姜病蟲害防治》課件
- 倉儲庫存保管服務管理合同(2024年版)
- 《電氣化公路運輸系統(tǒng) 架空接觸網(wǎng)技術(shù)標準》
- 招聘管理制度與sop流程
評論
0/150
提交評論