第心理健康教育倡議書心理健康教育倡議書1親愛的老師們、同學(xué)們：

5.25取自我愛我的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。最初是在__年5月，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)首先倡議，駐京的十幾所高校積極響應(yīng)，在高校學(xué)生中引起了廣泛的影響。此后，教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大中學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大中學(xué)生心理健康日.。我校從__年開展第一屆5.25大中小學(xué)生心理健康日活動(dòng)，活動(dòng)主題：關(guān)愛心靈擁有健康快樂成長。20__年開展第二屆5.25大中小學(xué)生心理健康日活動(dòng)，活動(dòng)主題：快樂成長成長快樂。今年是我校第三屆5.25心理健康節(jié)，活動(dòng)主題為呵護(hù)生命擁抱生活感恩社會(huì)，為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自身存在的問題，使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展，在此向全校師生發(fā)出如下倡議：

呵護(hù)生命人的生命只有一次。就連巖石下的種子也時(shí)刻醞釀著自己的生命力，等待著破土而出，何況是我們呢?

擁抱生活生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。生活更是一個(gè)絢麗多彩的舞臺(tái)，每個(gè)人都是導(dǎo)演、編劇和演員，而最忠實(shí)的觀眾其實(shí)就是你自己。一個(gè)懂得擁抱生活的人又怎么會(huì)讓自己天天看著悲情劇呢?

感恩社會(huì)山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過莫大的痛苦和災(zāi)難;感恩之心，可以溫暖千千萬萬善于奉獻(xiàn)的'心。經(jīng)過各種考驗(yàn)洗禮的我們，更應(yīng)該心懷一顆感恩的心：感恩社會(huì)!

我校心理教研組和陽光心社在這個(gè)特殊的節(jié)日里將開展一系列特色活動(dòng)：我愛我，讓心靈插上翅膀簽名活動(dòng)(珍愛生命的人是懂得生命內(nèi)涵的人，是個(gè)文明的人;珍愛生命的社會(huì)是個(gè)文明的社會(huì)。讓我們用行動(dòng)珍愛生命，去營造美麗人生。)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)(菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論班級，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過)、心隨影動(dòng)心理電影賞析展等都期待著你的參與!

讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生命給我們帶來希望;

讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生活給我們帶來喜悅;

讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓社會(huì)給我們帶來歡騰!

倡議人：

時(shí)間：20__年__月__日心理健康教育倡議書2親愛的同學(xué)們：

在這鮮花盛開，草長鶯飛的季節(jié);在這青春似火，激情洋溢的五月，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院第__屆5.25心理健康教育月活動(dòng)拉開帷幕。5.25，即“我愛我”，取意“愛自己才能更好地愛他人”，由愛自己而推廣為愛他人。本屆心理健康教育月的主題為：5.25心靈之旅，健康同行。讓我們用年輕的.心去感受生命的活力、享受身心健康的快樂、擁有陽光健康心態(tài)，讓青春絢麗綻放!在此，心理健康教育與咨詢中心向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、暢享心靈之旅。積極關(guān)注心理健康，多閱讀有關(guān)心理健康的書籍，多聽有關(guān)積極心理的講座，多參加心理健康教育月相關(guān)活動(dòng)，讓心的世界充滿陽光。

2、多給心靈一份關(guān)注。人生漫漫長路，需要我們不斷地探索自我審視自我完善自我，為生命喝彩，與健康同行，用青春將它填成絢麗的色彩，讓每一個(gè)生命都如花綻放。

3、多尋求心理幫助。求助是一種能力，讓我們都因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨(dú)。在心靈陷于困頓時(shí)，請不要獨(dú)自掙扎，勇敢地敞開心扉，主動(dòng)尋求心理幫助，掃去心間陰霾，擁有晴明心空。

讓我們一起暢享5.25心靈之旅，讓絢爛的青春給我們帶來美好希望!

讓我們一起暢享5.25心靈之旅，讓放飛的心靈給我們帶來無窮喜悅!

讓我們一起暢享5.25心靈之旅，讓七彩的生活給我們帶來無限精彩!

暢享5.25心靈之旅，攜手健康同行!

從心開始，從心出發(fā)!

倡議人：__

時(shí)間：__年__月__日心理健康教育倡議書3

“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。

核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己。

關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。

大學(xué)生對心理健康的概念模糊，甚至有誤解，不到了藥物治療的程度，就不承認(rèn)自己存在心理障礙。

例如：大學(xué)新生的'心理問題是適應(yīng)性和與人溝通的問題，二、三年級學(xué)生則以情感人際關(guān)系和自我成長等問題為主，而畢業(yè)生主要是就業(yè)壓力等問題。

所以引導(dǎo)他們增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我調(diào)適能力更有意義。

1992年，“世界心理健康日”是由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)起的，定在每年的10月10日。

20__年，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，隨后十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，確定5月25日為“北京大學(xué)生心理健康日”。

“5.25”是“我愛我”的諧音，對此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。

20__年，團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié)。心理健康教育倡議書4親愛的老師們、同學(xué)們：

“5.25”取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長和健康。最初是在2019年5月，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)首先倡議，駐京的十幾所高校積極響應(yīng)，在高校學(xué)生中引起了廣泛的影響。此后，教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大中學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大中學(xué)生心理健康日。我院為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自身存在的問題，使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展，在此向全校師生發(fā)出如下倡議：

呵護(hù)生命——人的生命只有一次。就連巖石下的種子也時(shí)刻醞釀著自己的生命力，等待著破土而出，何況是我們呢？

擁抱生活——生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。生活更是一個(gè)絢麗多彩的舞臺(tái)，每個(gè)人都是導(dǎo)演、編劇和演員，而最忠實(shí)的`觀眾其實(shí)就是你自己。一個(gè)懂得擁抱生活的人又怎么會(huì)讓自己天天看著悲情劇呢？

感恩社會(huì)——山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過莫大的痛苦和災(zāi)難；感恩之心，可以溫暖千千萬萬善于奉獻(xiàn)的心。經(jīng)過各種考驗(yàn)洗禮的我們，更應(yīng)該心懷一顆感恩的心：感恩社會(huì)！

我院心理咨詢中心在這個(gè)特殊的節(jié)日里將開展一系列特色活動(dòng)：“我愛我，走進(jìn)心理學(xué)”簽名活動(dòng)（珍愛生命的人是懂得生命內(nèi)涵的人，是個(gè)文明的人；珍愛生命的社會(huì)是個(gè)文明的社會(huì)。讓我們用行動(dòng)珍愛生命，去營造美麗人生。）、專家教授講座、“與神對話”心理電影欣賞、主題廣播等都期待著你的參與，參與方式可以在微信公眾號(hào)（或訂閱號(hào)）搜索“___商院學(xué)生處”點(diǎn)擊關(guān)注，與我們互動(dòng)！

讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生命給我們帶來希望；讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生活給我們帶來喜悅；讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓社會(huì)給我們帶來歡騰！心理健康教育倡議書5各位家長：

孩子是祖國的未來，民族的希望，天下父母無不望子成龍，望女成鳳。各位家長在關(guān)心孩子的生活及學(xué)習(xí)的同時(shí)，是否關(guān)心過孩子們的心靈和情感，可曾關(guān)注過孩子的心理健康?心理健康是指個(gè)體認(rèn)知正常，情感協(xié)調(diào)，意志健全，個(gè)性完整和適應(yīng)良好，能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化需要的一種高效、持續(xù)、良好的心理狀態(tài)。據(jù)有關(guān)研究表明：目前我國有心理和行為問題的小學(xué)生約為13%，初中生約為15%，高中生約為19%，其中九成孩子心理問題與家長教育教養(yǎng)方式直接相關(guān)。

向?qū)W生家長發(fā)出倡議：

1、樹立科學(xué)的成才觀。當(dāng)前，很多家庭教養(yǎng)方式存在誤區(qū)：重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)培育;重智力開發(fā)，輕非智力因素培養(yǎng);重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，把考試分?jǐn)?shù)當(dāng)成衡量孩子成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種成才觀對孩子人格的形成將產(chǎn)生巨大的消極影響。

2、營造和諧的家庭氛圍。家是孩子成長的港灣、精神的家園，父母的工作和生活無論有多大的壓力和煩惱，都不應(yīng)該把情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子，要多關(guān)注孩子的情緒變化，主動(dòng)和孩子交流和溝通，做孩子的“暖心被”。

3、豐富孩子的社會(huì)交往。交往與溝通、分享與合作是孩子生存和發(fā)展所必需的品質(zhì)。作為家長，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子參加心育活動(dòng)和豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中釋放消極的情緒，培養(yǎng)自信心，發(fā)展興趣愛好，提升交往能力，豐富他們的內(nèi)心世界，塑造健全完美的人格。

4、培養(yǎng)孩子與人為善、樂觀向上、追求卓越的`心理品質(zhì)。與人為善就會(huì)光明磊落，樂觀向上才能執(zhí)著奮斗。作為父母，要用積極的思維方式，去發(fā)現(xiàn)和欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)，誰為孩子塑造了一個(gè)健康美好的心靈，誰就為孩子鋪就了一條幸福之路。

各位家長，孩子在青少年時(shí)期可塑性很大，是人格發(fā)展的關(guān)鍵期，關(guān)注孩子的心理健康是每一位父母的必修課。幸福成長，從“心”啟航，愿我們多一份理解，多一份溝通，多一份關(guān)愛，攜手托起孩子幸福的明天。

倡議人：__

時(shí)間：__年__月__日心理健康教育倡議書6各位家長：

孩子是祖國的將來，民族的盼望，天下父母無不望子成龍，望女成鳳。各位家長在關(guān)懷孩子的生活及學(xué)習(xí)的同時(shí)，是否關(guān)懷過孩子們的心靈和情感，可曾關(guān)注過孩子的心理健康?心理健康是指個(gè)體認(rèn)知正常，情感協(xié)調(diào)，意志健全，共性完整和適應(yīng)良好，能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)環(huán)境的進(jìn)展變化需要的一種高效、持續(xù)、良好的心理狀態(tài)。據(jù)有關(guān)討論表明：目前我國有心理和行為問題的學(xué)校生約為13%，學(xué)校生約為15%，高中生約為19%，其中九成孩子心理問題與家長教育教養(yǎng)方式直接相關(guān)。

向同學(xué)家長發(fā)出倡議：

1、樹立科學(xué)的成才觀。當(dāng)前，許多家庭教養(yǎng)方式存在誤區(qū)：重身體素養(yǎng)的培育，輕心理素養(yǎng)培育;重智力開發(fā)，輕非智力因素培育;重學(xué)問傳授，輕力量培育，把考試分?jǐn)?shù)當(dāng)成衡量孩子成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種成才觀對孩子人格的形成將產(chǎn)生巨大的消極影響。

2、營造和諧的家庭氛圍。家是孩子成長的港灣、精神的家園，父母的工作和生活無論有多大的壓力和苦惱，都不應(yīng)當(dāng)把心情轉(zhuǎn)嫁給孩子，要多關(guān)注孩子的心情變化，主動(dòng)和孩子溝通和溝通，做孩子的.“暖心被”。

3、豐富孩子的社會(huì)交往。交往與溝通、共享與合作是孩子生存和進(jìn)展所必需的品質(zhì)。作為家長，要制造條件和機(jī)會(huì)，鼓舞孩子參與心育活動(dòng)和豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中釋放消極的心情，培育自信念，進(jìn)展愛好愛好，提升交往力量，豐富他們的內(nèi)心世界，塑造健全完善的人格。

4、培育孩子與人為善、樂觀向上、追求卓越的心理品質(zhì)。與人為善就會(huì)光明磊落，樂觀向上才能執(zhí)著奮斗。作為父母，要用樂觀的思維方式，去發(fā)覺和觀賞孩子身上的閃光點(diǎn)，培育孩子陽光的心態(tài)，誰為孩子塑造了一個(gè)健康美妙的心靈，誰就為孩子鋪就了一條幸福之路。

各位家長：孩子在青少年時(shí)期可塑性很大，是人格進(jìn)展的關(guān)鍵期，關(guān)注孩子的心理健康是每一位父母的必修課。幸福成長，從“心”啟航，愿我們多一份理解，多一份溝通，多一份關(guān)愛，攜手托起孩子幸福的明天。

倡議人：___

20__年__月__日心理健康教育倡議書7親愛的同學(xué)們：

5·25是大學(xué)生心理健康日，這個(gè)節(jié)日是1992年由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)起，并于20_年時(shí)由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，十多所高校積極響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后成立的專屬于大學(xué)生的節(jié)日。

長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人，更要做到關(guān)愛自我，了解自我，接納自我。然而，許多在校大學(xué)生因缺乏對心理健康知識(shí)的了解，進(jìn)而對自己存在的心理問題也缺乏深層次的認(rèn)知。所以心理健康節(jié)的宗旨便是提醒廣大學(xué)生要珍惜生命，關(guān)愛自己，把握每一次機(jī)會(huì)為自己創(chuàng)造更好的`成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。

為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自身存在的問題，形成正確的心理健康觀念，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。為此，我們向全校師生倡議：

給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷審視自我、完善自我，才能擁有純凈的心靈、美好的人生。一本好書，一首好歌，一部好電影……讓我們用心去挖掘心靈深處的感動(dòng)與震撼，為我們指點(diǎn)出一種積極的人生態(tài)度。

給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——愛在左，情在右，行走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，菁菁校園，青蔥歲月，我們相伴同行，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享幸福，用我們彼此的愛心澆灌生命之花，彌散花的芬芳，綻放青春的亮麗。

給自己多一些勇氣——勇敢地面對自己，面對他人，敞開心扉，讓心理健康教育的陽光灑滿你的心靈，帶你撥云見日，趕走心靈的陰霾，迎接燦爛的生活。

自20_年__學(xué)院心理學(xué)系舉辦第一屆心理健康節(jié)以來，“5·25”已經(jīng)陪著承醫(yī)莘莘學(xué)子走過了7個(gè)春秋。__年5月25日即將到來之際，我們將利用所學(xué)到的心理健康知識(shí)，奉獻(xiàn)我們的一腔熱情來引領(lǐng)全校師生體驗(yàn)一次“心靈之旅”。讓我們相約5·25，伸出溫暖之手，讓我們的校園充滿愛，讓我們的生活處處開滿真、善、美的花朵。

倡議人：__

時(shí)間：__年__月__日心理健康教育倡議書8友愛的同學(xué)們：

在這鮮花盛開，草長鶯飛的季節(jié);在這青春似火，激情洋溢的`五月，?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院第__屆5.25心理健康教育月活動(dòng)拉開帷幕。5?25，即“我愛我”，取意“愛自己才能更好地愛他人”，由愛自己而推廣為愛他人。本屆心理健康教育月的主題為：5.25心靈之旅，健康同行。讓我們用年輕的心去感受生命的活力、享受身心健康的歡樂、擁有陽光健康心態(tài)，讓青春絢麗綻放!在此，心理健康教育與詢問中心向全校師生發(fā)出以下倡議：

1.暢享心靈之旅。樂觀關(guān)注心理健康，多閱讀有關(guān)懷理健康的書籍，多聽有關(guān)樂觀心理的講座，多參與心理健康教育月相關(guān)活動(dòng)，讓心的世界布滿陽光。

2.多給心靈一份關(guān)注。人生漫漫長路，需要我們不斷地探究自我端詳自我完善自我，為生命喝彩，與健康同行，用青春將它填成絢麗的顏色，讓每一個(gè)生命都如花綻放。

3.多尋求心理關(guān)心。求助是一種力量，讓我們都因自助而成長，因助人而歡樂，因互助而不再孤獨(dú)。在心靈陷于困立刻，請不要獨(dú)自掙扎，英勇地放開心扉，主動(dòng)尋求心理關(guān)心，掃去心間陰霾，擁有晴明心空。

讓我們一起暢享5.25心靈之旅，讓絢爛的青春

給我們帶來美妙盼望!

讓我們一起暢享5.25心靈之旅，讓放飛的心靈

給我們帶來無窮喜悅!

讓我們一起暢享5.25心靈之旅，讓七彩的生活

給我們帶來無限精彩!

暢享5.25心靈之旅，攜手健康同行!

從心開頭，從心動(dòng)身!

倡議人：___

20__年__月__日心理健康教育倡議書9親愛的同學(xué)們：

5·25是大學(xué)生心理健康日，這個(gè)節(jié)日是1992年由世界精神病學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)起，并于20_年時(shí)由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)倡議，十多所高校積極響應(yīng)，并經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后成立的專屬于大學(xué)生的節(jié)日。

長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代