本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小升初寫作五種方法(5篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小升初作文寫作五種方法篇一

1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚什么(或歌頌什么)，批評什么(或揭露什么)，或說明一個什么道理，都應(yīng)當(dāng)使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。假使能達到這個目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必需圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個(或多個)中心。

3、中心要別致。要擅長從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉儉約的奶奶》、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必需符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種狀況有較大的自由，但也必需受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想;哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍;哪些題目完全沒有涉及中心思想。

(1)一個助人為樂的人(2)春游南北湖(3)記一次公益勞動(4)書，我的好朋友(5)生日(6)我的小黑板

2、根據(jù)下面所給材料，請你確定文章的中心思想。

李明在運動會比賽的前一天身體擔(dān)心逸，老師、家長、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅持參與。比賽中，李明被其他運動員遠遠地甩在后邊，但他仍頑強地跑完了全程。

小升初作文寫作五種方法篇二

完成上述四個步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。

動筆寫好初稿時應(yīng)注意以下四點：

1、要依照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。

2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續(xù)寫下去。

3、文句要樸實、明白、通俗，有真情實感。注意用好標(biāo)點符號。

4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c明中心。

小升初作文寫作五種方法篇三

確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)當(dāng)對材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結(jié)尾和過渡，都需要認真構(gòu)思，進行整體設(shè)計，這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱，然后依照寫作提綱一段段地寫。

寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點、段落層次等。

編寫提綱練習(xí)

根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后開心、助人為樂的不同中心，寫出不同的寫作提綱。

題目：下雪以后

材料：雪景：地面、房頂、樹上、天空;行人：衣著、神態(tài)、語言

車輛：自行車、汽車、大卡車;掃雪：老人、孩子

玩雪：滾雪球、堆雪人、打雪仗;

拍照：取景、拍照

扶人：高年級的大同學(xué)、低年級的小朋友

2、下面的這分寫作提綱有什么毛病，請你改一改。

題目：春游動物園

段落層次：①我興奮得半夜里就醒來。②早晨五點鐘就起床。③六點鐘趕到學(xué)校。④七點半乘車出發(fā)。⑤十點鐘我們到了動物園。⑥我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。⑦中午，我們吃東西、玩耍。⑧下午兩點半，我們乘車回家。

小升初作文寫作五種方法篇四

寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要依照中心思想的需要選擇適合的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點。

選取作文材料，還要注意幾點：

1、材料要真實。

我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫出有真情實感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。

2、材料要典型。

有時候可以選用的材料好多，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑揀出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具體。

寫作文時，一定要把所寫的人(抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫)、事(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫明白)、物、景等寫具體寫生動。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。

選擇材料練習(xí)。

依照作文題《我的老師》所提供的材料，想一想為了表達下面的中心思想可以選取哪些材料。

①xx老師是一位頭發(fā)花白、衣著簡樸、和藹可親的老教師。②他酷好學(xué)習(xí)、學(xué)識淵博。家中書架上放滿了書，晚上往往讀到深夜。③他備課十分認真，常到深夜。④他講課抑揚頓挫，生動好玩兒，擅長啟發(fā)同學(xué)們思考。⑤他批改作業(yè)從不馬虎，學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)往往受到勉勵，發(fā)現(xiàn)有錯誤的作業(yè)，常找學(xué)生來當(dāng)面批改予以指示。⑥他指導(dǎo)我們辦《紅領(lǐng)巾》文學(xué)報。⑦他常和學(xué)生家長聯(lián)系，把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽兒瓦M步告訴家長。

(1)中心：我十分愛戴我的老師，他是一位教書育人的好老師。

準(zhǔn)備選取的材料(只寫序號)：

(2)中心：我十分愛戴我的老師，他是一位事業(yè)心很強、十分盡職的老師。

準(zhǔn)備選取的材料(只寫序號)：

(3)中心：我十分愛戴我的老師，他是一位熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師

準(zhǔn)備選取的材料(只寫序號)：

小升初作文寫作五種方法篇五

審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標(biāo)點(有的題目中含有標(biāo)點)都要認真閱讀。

每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制，我們在習(xí)作時要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

1、時間范圍。有的題目，從時間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時就應(yīng)當(dāng)審請時間范圍，這種規(guī)定大體有三種狀況：一是取材的時間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景，如《童年趣事》。

2、地點范圍。作文題目中往往出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語，它們往往對所寫內(nèi)容的地點背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場》《上學(xué)路上》。

3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。

4、內(nèi)容范圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》、《老師二三事》。

5、數(shù)量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，依照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。

其次就是要找準(zhǔn)“題眼〞。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點。如《一件難忘的事》這個題目，“難忘〞就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會明白。譬如《我的“傻〞爸爸》，這個“傻〞字是反語，表面是傻，實際上是不傻的意思。

找“題眼〞有一定規(guī)律。假使題目是一句話?！邦}眼〞多數(shù)在回復(fù)“誰?什么?〞的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛〞。假