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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班馬路上的安全教案活動目標:

1.利用本次活動,使幼兒認識一些必要的交通規(guī)章及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好行為習慣.

2.體悟嬉戲的歡樂,培育珍愛生命的情感.

3.考驗小伴計們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4.培育幼兒對事物的推理力量。

活動預備:

1.交通平安課件,攝象機.

2.幾種常見的`交通標志,幼兒小汽車若干.立體紅綠燈.

3.道路示意圖,道路場景布置,游樂場布置活動過程:

一.導入教學.

由黃晶晶小伴計爸爸為孩子請假導入交通事故,讓孩子初步認識不遵守交通規(guī)章的危害.

二.引領幼兒觀看課件,組織幼兒爭論.

1.引領幼兒觀看交通課件第一段.

a.組織幼兒爭論哪些是對的,哪些是不對的

b.讓幼兒觀看道路示意圖,講解示范我們在道路上應當怎樣遵守交通規(guī)章.

2.引領幼兒觀看課件其次段.

提問:

a.小姐姐怎么了?

b.她為什么要坐在籃球里?

c.沒有腿和腳會怎么樣?

小結:人的生命只有一次,失去了就再也回不來了,我們每個人都要珍愛自己和別人的生命,就必需遵守交通規(guī)章.

3.引領幼兒觀看課件第三段,聽交通規(guī)章兒歌.

三.展示交通標志,引領幼兒熟悉.

小嬉戲:看誰貼得對,將交通標志貼在需要的地方.

四.嬉戲:道路上,請一位老師指揮紅綠燈,請小伴計當司機開車,別的小伴計當過斑馬線去游樂場玩的游客.

嬉戲規(guī)章:司機和行人都必需遵守交通規(guī)章,看紅綠燈,朝右邊走,過斑馬線.不遵守交通規(guī)章的小伴計就不能玩嬉戲.

活動延長:

請小伴計觀看電子眼攝象機攝下的小伴計在道路上的表現(xiàn),自由爭論誰做得對,誰做得不對.

活動反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。

我們則利用增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。)如：怎樣利用沒有紅綠燈、斑馬線的道路?在遇到堵車或者特別狀況的時候，我們該如何平安過道路?孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性獲得了發(fā)揮。

而且利用總結講解，使幼兒的生活閱歷與學問有機結合、形成互動、強化了孩子們對學問的記憶?；顒幼罱K，我們設置了嬉戲，讓孩子們利用嬉戲把所知道的平安過道路的學問內化到自己的行動中去，并利用

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