廣西河池市羅城縣2021-2022學年九年級上學期期

末化學試題學校班級姓名學號一、單選題我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學變化的是瓷碗破碎B.煤的干餾C.汽油揮發(fā)D.空氣液化下列有關(guān)空氣成分的說法，錯誤的是A?氮氣常用作保護氣B.氧氣約占空氣體積的21%C.潔凈的空氣是純凈物D.空氣的主要成分是氮氣和氧氣下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰B.白磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光4.圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示陰離子的是5.圖所示的實驗操作正確的是

一氧化碳有毒，下列做法可以預防一氧化碳中毒的是在煤爐上放一盆水B.冬天使用炭火取暖，關(guān)緊門窗家用煤氣中摻入微量難聞性氣體D.燃氣熱水器安裝在洗浴房間內(nèi)下列處理事故的方法中不正確的是（）電器著火，迅速切斷電源廚房煤氣管道漏氣，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風C?室內(nèi)起火，立即打開所有門窗通風灑在實驗桌上的少量酒精著火，用濕布蓋滅某反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，“?”和“O”表示兩種不同的原子,則該反應(yīng)反應(yīng)刖反應(yīng)后A.是分解反應(yīng)B.是化合反應(yīng)反應(yīng)后有新單質(zhì)生成參加化學反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比1：3通過圖所示實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大D?水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性氮氣用來保護糧食，是利用氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，距今已有1000多年的歷史，火藥爆炸的反應(yīng)原理為：2KNO+3C+S二KS+Xf+3CO,則X的化學式為322A.NOB.COC.ND.SO222

2021年愛水日主題為“珍惜水、愛護水”，下列有關(guān)水的說法錯誤的是A.常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B.沉降可以使硬水軟化在凈化水時明磯?？捎米餍跄齽〥.水可以溶解許多種物質(zhì)超市出售的食用加碘鹽一般是含碘酸鉀(KIO3)的食鹽，在碘酸鉀中碘的化合價為A._1B.+1C.+5D.+7下列物質(zhì)中，由離子直接構(gòu)成的是A.水B.氧氣C.氯化鈉D.水銀下列物質(zhì)中，屬于化合物的是A.河水B.液態(tài)氧C.氧化銅D.稀鹽酸如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化。下列說法正確的是A.該反應(yīng)中丙中起催化作用B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)C.該反應(yīng)中乙是生成物D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說法錯誤的是A.用金剛石做玻璃刀的刀頭B.面粉加工廠嚴禁煙火，預防粉塵爆炸C.一般過濾可使海水轉(zhuǎn)化為淡水D.電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是氧氣如圖是探究燃燒條件的實驗，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是

實驗中a、b處的現(xiàn)象說明燃燒需要達到可燃物的著火點實驗中a、c處的現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣參與管口小氣球的使用體現(xiàn)實驗綠色化a處白磷燃著后很快熄滅，原因是管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體下列四個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程（如圖），其中正確的是余體質(zhì)喀剩固的量余體質(zhì)喀剩固的量反應(yīng)時間‘木炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)至質(zhì)量不再減輕LL一中素量/%依元質(zhì)數(shù)固猛的分：反應(yīng)時間］加熱一定量的高錳酸鉀固體集氣瓶［中氣體L的壓強Pa時間匚利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾之前）D.二氧化錳與氯酸鉀共熱時二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨反應(yīng)時間的變化圖像二、填空題用化學用語填空:（1）鈉元素；2個氫原子TOC\o"1-5"\h\z鐵離子；乙醇；3個水分子化學與生活密切相關(guān)，請將以下物質(zhì)的字母序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)。a.氮氣b.甲烷c干冰d.石墨e.氦氣沼氣的主要成分；用于填充探空氣球是;常用于人工降雨的是；可用于制作鉛筆芯的是;⑸白熾燈泡的填充氣體。日常生活中的許多物質(zhì)及發(fā)生的變化都可以利用我們學過的化學知識來解決，請你來回答以下問題：凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用它的性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。香脆的餅干敞放空氣中變軟，說明空氣中含有(填化學式)?！案壮樾健?釜：指古代炊具；薪：指柴火)包含的滅火原理是用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是24?隨著科技的不斷進步，太陽能路燈越來越多的出現(xiàn)在我們城鄉(xiāng)道路兩旁，節(jié)約了能源，是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施。請回答：太陽能電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是(填名稱)。下列做法符合“低碳生活”理念的是(填字母序號)。A.離開房間時隨手關(guān)燈B.多開私家車C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)到最低單晶硅太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為能。如圖是硅元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中a=，硅元素位于元素周期表中的第周期。硅是一種(填“金屬”或“非金屬”)元素。能源、環(huán)保是人們關(guān)注的熱點話題。煤、石油、天然氣等三大化石能源是屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源，其中天然氣的主要成分是(填化學式)。液化氣正常燃燒火焰呈藍色，家庭使用液化氣時若岀現(xiàn)“黃火”和“黑鍋底”，應(yīng)調(diào)大(填“進氣口”或“進風口”)使其完全燃燒。開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑你知道目前人們正在利用和開發(fā)的新能源有(填一種)。氫能是未來最理想的能源，從環(huán)保角度分析，氫能最突出的優(yōu)點是。三、流程題2021年5月15日，我國“天問一號”探測器成功著陸火星，探測器采用了鈦合金、鋁合金等材料制造。工業(yè)上以金紅石(主要成分為TiO2)為原料生產(chǎn)鈦金屬，流程如圖所示：根據(jù)流程圖信息，回答下列問題：TOC\o"1-5"\h\z試寫出①處的化學反應(yīng)方程式。反應(yīng)②是在氬氣環(huán)境下進行的，氬氣的作用是。對產(chǎn)生CO進行尾氣處理，是因為CO。CO可用作用途上述反應(yīng)中"二定發(fā)生改變的是(填字母序號)。A.元素種類B.分子種類C.原子種類四、推斷題A?E是初中化學常見的物質(zhì)，A的溶液在實驗室用于檢驗二氧化碳，B和D能參與光合作用，C氣體能使帶火星木條復燃。它們之間的關(guān)系如圖1所示(“一”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。寫出物質(zhì)的化學式：C，E____反應(yīng)B—C的基本反應(yīng)類型是

⑶反應(yīng)B-A的化學方程式是⑷寫出D的一種用途。五、實驗題實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:DFDF寫出圖中標號儀器的名稱：①；?；若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學方程式。實驗室制取二氧化碳常選用上圖中(填字母)裝置作為發(fā)生裝置。如果加熱高錳酸鉀制取氧氣，選用B、C裝置，實驗操作有：①停止加熱；②固定安裝好裝置；③將導管從水槽中取出；④裝藥品和放棉花；⑤加熱收集氧氣。在這些操作中少了一步操作，這個操作是，將該操作的序號定為⑥，則正確的操作順序是。用圖F裝置來收集氧氣，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。六、科學探究題某同學在學習木炭和氧化銅反應(yīng)的知識后，產(chǎn)生了疑問：木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些？同學們帶著疑問進行了下列探究：【提出猜想】(1)猜想一：只有COy猜想二：只有CO;猜想三：。【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化，但遇到微量一氧化碳會立即變成藍色?！緦嶒灢襟E】連接好實驗裝置，并進行實驗，裝置如圖所示(夾持儀器已省)：C+CuO浸有磷鉗酸辭］潛液的嬴化鋰試紙.TITC+CuO浸有磷鉗酸辭］潛液的嬴化鋰試紙.TIT足量澄清的石—灰水E步驟一：實驗前先通一段時間N；步驟二：點燃酒精噴燈加熱。2（2）B處玻璃管中的現(xiàn)象是，并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式?！緦嶒灲Y(jié)論】（3）若觀察到氯化鈀試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立。（4）若觀察到氯化鈀試紙變藍，澄清石灰水不變渾濁，則猜想二成立。（5）若觀察到，則猜想三成立?！緦嶒灧此肌浚?）該實驗開始前通一會兒N的目的是：。（7）有同學認為該裝置需要添2加尾氣處理裝置，你認為是否需要?請說明理由：答：（填“需要”或“不需要”），其理由是：。七、計算題我縣石灰石資源豐富，某化學小組為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取樣品20.0g放于燒杯中，向該樣品中分三次滴加入稀鹽酸60g，燒杯中剩余物的