學(xué)習(xí)是我的責(zé)任作文【篇一：好好學(xué)習(xí)，我的責(zé)任】

學(xué)習(xí)，既然我們的父母將我們送到學(xué)校，交了學(xué)費(fèi)，那我們就是來學(xué)習(xí)的，不是玩的，更不是讓我們沒事來消磨時間的，并且我們還要好好學(xué)習(xí)，將來回報我們的父母，我們的父母是多么的不容易呀，把我們生下來，讓我們吃飽穿暖睡足，辛辛苦苦的把我們養(yǎng)活到這么大，又一直讓我們上學(xué)，所以我們回報點(diǎn)吧，我們來學(xué)習(xí)不是好好學(xué)習(xí)就是不學(xué)習(xí)，就這兩個選擇，沒別的選擇，我們既然叫了那么多的錢，我們來學(xué)校不學(xué)，那不是傷了我們父母的心，或者說我們是一個自虐狂看著自己家里的錢進(jìn)別人的腰包特別好受？我想一般不會有人是，那么我們就好好學(xué)習(xí)，將來回報父母，爭取報效祖國成為國家的棟梁，為祖國爭光。

學(xué)習(xí)，只是為我們自己的未來學(xué)的，不要讓人看著我們學(xué)習(xí)我們在那里裝個樣子，稍微學(xué)學(xué)，但是人一走你就又不學(xué)了，人前一面人后一面，雙面派，變色龍，我最討厭這種人了。我們自己學(xué)習(xí)和老師有關(guān)系么？和家長有關(guān)系么？他們就必須看著我們學(xué)習(xí)？這是他們的責(zé)任么？我們不好好學(xué)了，對他們又有什么不利呢？這不是他們多管閑事，他們也可以不管，但是出于一個長輩，一個大家的老師，只是他們對我們負(fù)責(zé)，他們這是舍己為人，無私奉獻(xiàn)，他們沒想過將來能得到大家一些什么回報，他們只是為我們的未來找想，我們應(yīng)該感謝他們！再說一遍學(xué)習(xí)是為自己學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，不是別人的責(zé)任，我希望大家不要當(dāng)那種人前一面人后一面的雙面派，變色龍。

好好學(xué)習(xí)既然是自己的責(zé)任，那么就要自己制定一個計劃來鞭策自己，制定計劃還不是最主要的，最主要的是你制定計劃后你要執(zhí)行，只有這樣才能彰顯出你明白了“好好學(xué)習(xí)，我的責(zé)任”這句話。所以今后我會牢記這句話，“好好學(xué)習(xí)。我的責(zé)任。”

【篇二：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任】

責(zé)任，一種擔(dān)在身上無形的東西，它是命運(yùn)之神牽系在每一個人身上的，逃也逃不掉，甩也甩不掉，只有勇敢去承擔(dān)。大千社會，每個人扮演著不同的角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任。

醫(yī)生救死扶傷是他的責(zé)任，老師教書育人是他的責(zé)任，警察維護(hù)秩序是他的責(zé)任……而學(xué)習(xí)好便是我的責(zé)任。學(xué)習(xí)好是我的責(zé)任。這責(zé)任是父母的望子成龍加注的嗎？是。這責(zé)任是老師的贊揚(yáng)肯定擔(dān)上的嗎？是。但這份責(zé)任更是自己內(nèi)心帶來的。它加大了心的重量，身體的重量，讓我腳踏實(shí)地的踩著人生的道路，不要飄飄然，迷失自我。這責(zé)任是逃不掉的。小時候，我曾一度很想逃，可它是逃不掉的。

它如影子一般的跟著你。遇到一道難題，耳鼓里回蕩著鐘表滴滴答答的聲音，它不緊不慢的走著。我不是不想停，可是大腦還是那樣興奮的處在思考中，手中的筆依舊在草稿紙上飛舞。霎時間，我猛然醒悟：這是責(zé)任，當(dāng)你想回避的時候，心就會頑固的和你做對。要擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。說責(zé)任是不可擺脫的，那為什么不努力擔(dān)起這個責(zé)任呢？古語云：“有其言，無其行，君子恥之?！?/p>

所以我們要言出必行，不枉青春的誓言，不枉老師的栽培，不枉父母的心血，擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任是快樂的。當(dāng)受到老師的熱情表揚(yáng)，同學(xué)們的真誠認(rèn)可，家長的親切贊許，就可以發(fā)自內(nèi)心的體會到擔(dān)起學(xué)習(xí)責(zé)任的快樂。那種快樂是無法用言語形容的，是心抹上了蜜糖般的甜蜜。體會到這種快樂不是盡了責(zé)任，而是責(zé)任的擔(dān)子更加沉重，更需要持之以恒，鍥而不舍的求知，努力擔(dān)起它。學(xué)習(xí)好是學(xué)生的責(zé)任，更是我的責(zé)任。我正在努力擔(dān)起它。

【篇三：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任作文】

當(dāng)人們呱呱墜地之時，就有了他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。什么是責(zé)任？責(zé)任就是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。父親的責(zé)任是為家庭撐起一片天；老師的責(zé)任是用知識灌溉棵棵幼苗；小草的責(zé)任是盡自己所能裝扮世界。而我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。

為什么好好學(xué)習(xí)是我的責(zé)任？因?yàn)樯頌槎皇兰o(jì)的中學(xué)生，只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才不會在新世紀(jì)的潮流中迷失自我。所以我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任。只有這樣，我才能回報父母對我十幾年來的無私奉獻(xiàn)。不光是為了我的父母，更是為了我們偉大的祖國。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。所以為了讓別國對中國刮目相看，承認(rèn)中國是最強(qiáng)的，我們必須要好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的刻苦，是寬敞的大路，能送我們通往自己心中的成功之門；現(xiàn)在的優(yōu)秀，是有用的墊腳石，能夠讓我們與自己的理想更進(jìn)一步；現(xiàn)在的認(rèn)清責(zé)任，更是為了日后不會迷路，不會為了當(dāng)初的不努力而后悔。

放眼中華民族五千多年的歷史長河，哪位有所成就、為國建功立業(yè)的人不是從小認(rèn)清責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，為日后的成功埋下基石。

清朝初期著名的史學(xué)家萬斯同，雖從小頑皮、貪玩，可在經(jīng)過閉門思過后終于認(rèn)識到自己的責(zé)任，用心讀書，最終成為通曉歷史的著名學(xué)者，參與了《二十四史》之《明史》的編修工作

十二歲的周恩來，自小就知道自己的責(zé)任，當(dāng)老師提出“為什么讀書”的問題時，他再也忍不住自己的愛國情懷：“為中華崛起而讀書”，他深知自己的責(zé)任：好好學(xué)習(xí)，將來要為祖國做貢獻(xiàn)。

青春是支歡樂的歌曲，是激動人心的比賽，是寫不完的熱情，是澎湃的海洋，是五彩繽紛的調(diào)色盤……可這一切的一切，只有在認(rèn)清自己的責(zé)任：好好學(xué)習(xí)的前提下，才會綻放出它應(yīng)有的光彩。

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，親愛的同學(xué)們，我們是祖國的新一代。好好學(xué)習(xí)，爭取好的成績是我們的責(zé)任。讓我們行動起來，從此刻認(rèn)清自己的責(zé)任，向未來更加邁步吧。我相信，不久以后，滿載勝利與喜悅的船只會在責(zé)任海的彼岸向我們招手！

【篇四：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任】

人的一生，背負(fù)著太多責(zé)任。有了責(zé)任，人便有了壓力，有了動力。責(zé)任，值得我們一生去背負(fù)。而我的責(zé)任，是……

書桌上的課本，讓我突然有了答案。作為一個學(xué)生，優(yōu)異的學(xué)習(xí)莫過是最重要的責(zé)任。學(xué)習(xí)是一個學(xué)子應(yīng)盡的義務(wù)。而學(xué)習(xí)，便成了這一義務(wù)的重要體現(xiàn)。優(yōu)異的學(xué)習(xí)，是證明自己成果的途徑。而我，便要背負(fù)起這個不輕的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)異，正如所有的責(zé)任，有著壓力，有了壓力，常使我不知如何面對學(xué)習(xí)，不能保證每次都能名列前茅，在學(xué)習(xí)環(huán)境中充滿了較勁和比試。不能差下去，不能差下去！這樣的命令如同裂變的核子，充脹著我的大腦。這時想想，不如換個想法，畢竟，拼學(xué)不如樂學(xué)，在這學(xué)習(xí)的苦悶中將收獲知識的快樂逐步積累，加增，便省卻無數(shù)數(shù)學(xué)分式的枯燥無味。

當(dāng)在學(xué)習(xí)的緊張情緒然中暮然回首，擦擦汗水，看到身后沉淀下的文化芳香與韻味，怎么不會喜上眉梢呢？責(zé)任是可攜的，而優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，卸下，便不能挽回。正如那一時燙手的饅頭，忍不住灼痛的人，撒開手，便怎能品嘗到大麥結(jié)合孕育而出的獨(dú)特芬芳呢！既然是我的責(zé)任，我便愿意長久的完成下去。先苦后甜，方能修成正果。這責(zé)任，并不是一個空虛飄渺的光環(huán)，是需努力用汗水澆灌滋扶的。只有用盡全力高高將其捧起，高點(diǎn)再高點(diǎn)，命運(yùn)之神才會向我垂青，同學(xué)老師才能對我刮目相看，生命也才會步入正途。所以，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是刻不容緩，需要進(jìn)行到底的責(zé)任，只有踏上著厚實(shí)的風(fēng)帆，那人生揚(yáng)帆起航，又待何時？

去吧，付諸行動吧，遠(yuǎn)眺那爛漫朝霞，身后的漆夜，便倍顯沉著與等待，寂靜又空靈。不見底的黑色仿佛透明澄澈了。踏正背負(fù)著自身的責(zé)任，凝聚著終將將產(chǎn)生美麗的神奇力量。是的，正是對學(xué)習(xí)優(yōu)異的背負(fù)和感悟，我們身心淡然。所以，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是我的責(zé)任，并且我為之高興，快樂。

【篇五：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任】

責(zé)任，是一種愛崗敬業(yè)的精神；責(zé)任，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任，是人生肩負(fù)的第一份責(zé)任?！叭f丈高樓，起于壘土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下?！?/p>

我們學(xué)生因?yàn)橛辛素?zé)任而勤奮讀書。父母給了我們生命，擔(dān)負(fù)了撫養(yǎng)的責(zé)任，從出生到現(xiàn)在，父母為我們付出了艱辛的勞動。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任，是對父母的負(fù)責(zé)。人類因?yàn)橛辛素?zé)任而生生不息，社會因?yàn)橛辛素?zé)任而日新月異，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任，也是對祖國的負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有了過硬的本領(lǐng)，今后在工作崗位上才能為祖國多盡了一份責(zé)任，多做一份貢獻(xiàn)，人生，也就變得更有價值。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任。要承擔(dān)這個責(zé)任，不僅要明確學(xué)習(xí)的目的，還必須做到“學(xué)貴有恒”，只要橫下一條心，堅持不懈，就一定能成功。

只有在精神上、心理上保持旺盛的斗志和毅力，百折不撓，就沒有過不去的火焰山。每一位學(xué)生，都要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種神圣的職責(zé)，一種精神境界，一種終生追求。作為生活的第一需要，以“好學(xué)不倦”的精神和堅韌不拔的毅力，自覺、認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個長期的、艱苦的過程，同時，學(xué)習(xí)要講究方法。方法正確、適當(dāng)，學(xué)習(xí)才能有所收獲，才能取得良好的效果。首先要向書本學(xué)習(xí)，從書本上找知識。讀書是學(xué)習(xí)的基本方法，書籍是文化知識成果的結(jié)晶，要學(xué)習(xí)就不能不看書。

其次是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。第三是要帶著問題去學(xué)。教育家陶行知有一首是這樣寫到：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問?！睂W(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為生活不可或缺的一部分。

【篇六：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)是我的責(zé)任】

一年一度，又是一個“文明規(guī)范月”。三月，是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神的時候，是我們規(guī)范自己行為的時間。

自古以來，歷代的人們傳下了一件件流芳百世的事情，這其中所表現(xiàn)出的，則是一個個優(yōu)秀的品質(zhì)。邱少云為了不暴露目標(biāo)，在烈火中英勇犧牲，這是紀(jì)律嚴(yán)明、愛國愛黨的體現(xiàn)；招雪芬女士扶貧救難，已幫助20多個貧困、不幸的家庭擺脫困難、走出陰影，這是慈悲為懷、樂于助人的體現(xiàn)；周恩來總理每餐一葷一素，吃不掉的飯菜，留到下餐再吃，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯，這是勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的體現(xiàn)；時傳祥，一位很普通的清潔工，他把掏糞當(dāng)做光榮的事業(yè)，并用畢生的時間來做好這項(xiàng)工作，這是敬業(yè)精神的體現(xiàn)……這樣的先進(jìn)事情和優(yōu)秀品質(zhì)還有很多很多，但是，實(shí)際上我們自己又做到了多少呢？

現(xiàn)在，有些同學(xué)明目張膽地破壞中學(xué)生守則，上課偷偷玩手機(jī)還不以為意，與老師、家長頂撞。在公交車上，老年人站在身旁，還假裝沒看見、不讓座。吃飯鋪張浪費(fèi)，只裝模作樣的吃幾口，便“瀟灑”地倒掉。學(xué)校包了伙，還跑到學(xué)校外面買“垃圾”食品吃。有些同學(xué)鄙視清潔工，在輪值時拈輕怕重，不肯勞動，掃一下地，換一下垃圾袋就哭天喊地地說“辛苦”……這樣的事實(shí)在太多太多，仔細(xì)地想一想，現(xiàn)在我們所做的，真的是對的嗎？

作為一個中學(xué)生，我們更應(yīng)該規(guī)范自己的言談舉止，改掉壞毛病，做一名合格的中學(xué)生。

同學(xué)們，行動起來吧，趁著這文明規(guī)范月的熱潮還沒有過去，讓自己變得更優(yōu)秀吧！

【篇七：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任】

古往今來，人們常說：“有肩就要挑擔(dān)子?！笔裁词菗?dān)子？擔(dān)子就是責(zé)任，責(zé)任就是我們不得不做的事或必須承當(dāng)?shù)氖虑?，是我們的義務(wù)。

那么，身為21世紀(jì)的我們，責(zé)任又是什么呢？

我們現(xiàn)在是學(xué)生，理所當(dāng)然的，“學(xué)習(xí)”便是我們的責(zé)任。

就僅僅是“學(xué)習(xí)”嗎？我看應(yīng)該不是，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”才是我們的責(zé)任。

媽媽常教導(dǎo)我：“一件事，要么不做，要做就要做最好。”對呀，如果我們就僅僅認(rèn)為“學(xué)習(xí)”是我們的責(zé)任的話，這個責(zé)任豈不就是很枯燥了？

呵呵，所以嘛，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”才是我們的責(zé)任嘛。

有了前進(jìn)的目標(biāo)，這樣的責(zé)任道路上才會充滿樂趣啊。

仔細(xì)想想啊，有人陪伴你一同前進(jìn)，一同奮斗，你怎會感到枯燥呢？

寫到這兒，必會有人問，為什說“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”呢？

其實(shí)，我們的責(zé)任有很多，我們應(yīng)選一件我們可以承擔(dān)的事，作為我們的責(zé)任。

然而呢，我們現(xiàn)在能做的，能做得好的，就是“學(xué)習(xí)”，而且是“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”不僅是我們的責(zé)任，更是我們對父母以及老師的責(zé)任。

父母為我們付出了這么多，他們希望的，僅僅是我們可以好好學(xué)習(xí)，將來做個有用的人。就僅僅是這個，若你連這個都無法做到，豈不是太沒良心了？很多人是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了父母而學(xué)習(xí)。

真的是這樣嗎？

父母的責(zé)任是作我們的監(jiān)護(hù)人，這么多年來，他們何時放棄過？可以說，十五年如一日吧。

那我們的呢？是不該盡快去做了？用優(yōu)秀的成績?nèi)蟠鹚麄儯皇菃?？說了這么多，我想大家多已經(jīng)明白為什么我要說“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”是我們的責(zé)任了吧？即使你不喜歡讀書，你也必須要讀，因?yàn)槟闶菍W(xué)生，21世紀(jì)的學(xué)生。逃避是不能解決問題的，所以嘛，就安心地讀書，安心地讀好書?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！爆F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要后悔了呦?？窗?，說來說去，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任嘛。因此啊，我們就認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)吧。

引用一下梁啟超的話啊“在刻苦中將快樂的分量加增”，不是嗎？要敬業(yè)，更要樂業(yè)。

這樣才好呢，一箭雙雕，不僅使自己的“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”成為了一種責(zé)任，更讓自己的父母感到欣慰呢。

誰不希望這樣呢？

那么就讓我們銘記：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任！

【篇八：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任】

每一個讓人都在社會中扮演著某一個角色，而每一個角色都要履行相應(yīng)的責(zé)任，作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，便是我的責(zé)任。

著名學(xué)者梁啟超在，《敬業(yè)與樂業(yè)》中說道：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點(diǎn)也不旁騖，便是敬。”對待學(xué)習(xí)也是同樣的道理，我們需專心致志，一心一意地學(xué)習(xí)，絕不馬虎了事，三心二意，更不能出現(xiàn)敷衍老師、抄襲答案的現(xiàn)象。如果能做到這點(diǎn)，我們便做到敬業(yè)了。但又如何做到樂業(yè)呢？將梁啟超的語言概括為四點(diǎn)便是1。在工作中尋找快樂2。在競賽中體會快樂3。在奮斗中熱愛快樂4。在投入中享受快樂。如果我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)成一種享受，如果一道難題的破解、一次競賽的成功都能牽引你的情思，從中得到快樂，那么你就做到了樂業(yè)，將敬業(yè)與樂業(yè)相結(jié)合，便是人類生活得不二法門，更是人類必須要履行