小班健康教課設計《氣味真實多》含反省小班健康教課設計《氣味真實多》含反省合用于的健康主題教課活動中間，讓幼兒認識簡單的損害鼻子的方法，試試用鼻子鑒別不一樣的氣味，蓬勃發(fā)展幼兒的感知能力，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣，快來看看天真園小班健康《氣味真實多》含反省教課設計吧。設計企圖：三年制幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體愈來愈感興趣。但小班幼兒缺乏平時生活經(jīng)驗，身體又簡單遇到損害。鼻子是人的重要臟器之一，讓學童認識相關保護鼻子知識的知識特別有必需。設計本節(jié)活動，讓幼兒在“聞聞”、“談談”、“聽聽”等風趣的活動中認識鼻子以及保護鼻子的，使幼兒形成初步的自我保護意識?；顒幽繕耍?、試試用鼻子鑒別不一樣的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。、指引特別簡單幼兒認識簡單的保護鼻子的方法。、初步養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣。、知道查驗身體的重要性。活動準備：無鼻子小娃娃圖;消毒液、花露珠、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶;故事圖片?；顒舆^程：一、指引幼兒說出鼻子的地點和作用。、出示小娃娃，指引幼兒指出鼻子的地點。小娃娃五官中缺乏了什么?娃娃的鼻子應當貼上貼在什么地方?你來幫他貼上吧!小朋友的舌頭在哪兒呢?(師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?幼：x老師，告訴你，我的鼻子在這里。)、談談鼻子的作用。鼻子有什么指導作用呢?(呼吸、聞氣味)你甚至聞到過什么味?二、出示氣味瓶，氣味真實多，知道鼻子幫助我們聞到了各樣氣味。、察看氣味瓶(消毒液)，惹起幼兒興趣。方才，我的好朋友給了我一瓶東西，(教課設計出自：快思教課設計.網(wǎng))大家?guī)臀也虏率鞘裁?如何才能知道呢?(看一看、嘗一嘗、聞一聞等)、指引適切幼兒察看并模擬適合的聞味方法。師將鼻子湊近瓶口被肚子餓(咳嗽)，再和幼兒商討正確的聞味方法：手在瓶口上方掌心扇動。、請小朋友們用正確的聞味方法鑒別氣味瓶中不一樣的氣味，談談聞到了什么氣味。和小朋友溝通自己的體悟。三、聽故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒認識保護鼻子的方法。、指引幼兒看圖聽故事。議論：魯魯做的對嗎?為何?2、我們應當如何保護鼻子?指引幼兒說出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、嬉戲時要注意防止對撞鼻子、流鼻涕時要即時擦等等。教師合時指引幼兒正確的擤鼻涕方法，并請個別幼兒示范。教課反省：活動結束后，我反省到這節(jié)課展現(xiàn)出不足的地方，魏老師的評論更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應當讓孩子多說（松開讓孩子說）多做多練（說完讓孩子練習體驗），老師不要限制承辦，在第二個重點環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應當顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到能否每個孩子都能操作到，操作的資料要豐富。在教育善待孩子保護鼻子的環(huán)節(jié)中，我應當讓孩子們?nèi)ニ紤]，讓孩子們?nèi)ゼ廨嘟Y果?？茖W是比較謹慎的，必定要讓媽媽先猜想在考證。魏老師到位教課評論讓我