純靜的花人一體的插花藝術(shù)探究勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活！教學(xué)背景插花藝術(shù)在中國(guó)具有悠久的歷史，是中國(guó)園林藝術(shù)中的一枝奇葩。插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供觀賞的部位為材料，進(jìn)行巧妙的排列組合，將花卉的自然美和人為的裝飾美相結(jié)合的造型藝術(shù)，能給人以高雅的藝術(shù)享受。本課是花卉藝術(shù)中的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，插花藝術(shù)，是為了美化居室，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)來(lái)自己動(dòng)手美化生活的能力。教學(xué)目標(biāo)1.插花知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活相鏈接，了解花的寓意，插花的構(gòu)圖及藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用構(gòu)圖的原則以及造型語(yǔ)言進(jìn)行嘗試與實(shí)踐，初步掌握插花的基本方法。2.通過(guò)欣賞、觀察、感悟等方法，在交流中互動(dòng)探究，加強(qiáng)對(duì)插花藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與理解，學(xué)會(huì)用審美的眼光去分析和創(chuàng)作插花作品，提高觀察力，實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。3，學(xué)生相互交流插花感受，對(duì)同學(xué)制作的插花作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)以致用，樹(shù)立美化生活的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插花的基本制作技法2.教學(xué)難點(diǎn):插花的構(gòu)圖設(shè)計(jì)。過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備:插花用的花材、花盆、花泥、剪刀、扇形插花范作。2.學(xué)生準(zhǔn)備:課前了解插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)方法活動(dòng)方法通過(guò)親歷情境，親手操作、親身體驗(yàn)、小組合作、交流探究的方法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。五、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入階段教師活動(dòng)1、展示藝術(shù)插花實(shí)物，教師激情導(dǎo)言:鮮花給我們帶來(lái)的不僅是視覺(jué)上的賞心悅目，精神上的愉悅美好，更讓我們感受到生活中的媲紫嫣紅，芬芳燦爛。觀看插花視頻2、板書(shū)課題-一插花藝術(shù)3.引導(dǎo)學(xué)生初步了解插花基本知識(shí)。(1)插花藝術(shù)的概念(2)鋁插愴熬報(bào)擺鞍百花簡(jiǎn)介(3)插花構(gòu)圖的基本形式(4)插花種類活動(dòng)過(guò)程提問(wèn):下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩組插花作品。仔細(xì)觀察這兩組作品有什么不同?小結(jié):插花根據(jù)風(fēng)格分為東方式插花、西方式插花。左邊一組是東方式插花，用花少，色彩清雅，追求線條美。右邊一組是西方式插花，用花種類多、色彩艷麗，講究對(duì)稱。(6）插花的造型法則4.揭示課題。其中西方式的扇形插花最易掌握。今天我們一起來(lái)研究學(xué)習(xí)扇形插花。(板書(shū))扇形插花活動(dòng)過(guò)程探究學(xué)習(xí)階段1.提問(wèn)。教師活動(dòng)扇形插花需要哪些材料和工具呢?教學(xué)課件出示扇形插花所需的材料和工具。學(xué)生活動(dòng)交流討論，了解插花需要的材料和工具。說(shuō)明了解材料工具。做好準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)過(guò)程2.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。教師活動(dòng)扇形插花該怎么做呢?根據(jù)學(xué)生回答，教學(xué)課件出示操作步驟(板書(shū))放花泥剪花枝插花枝填空隙。整造型學(xué)生活動(dòng)自學(xué)研究，交流制作步驟?；顒?dòng)過(guò)程3.放花泥。教師活動(dòng)(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)放花泥的注意點(diǎn)。(2)點(diǎn)撥:花泥起固定花枝作用，插花的第一步應(yīng)把花泥平穩(wěn)放在花盆中。由于花泥是長(zhǎng)方形的，應(yīng)該根據(jù)花盆切割好。四個(gè)角切圓滑，使用美工刀的時(shí)候要注意安全。學(xué)生活動(dòng)思考、交流。說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?；顒?dòng)過(guò)程4.修剪花枝。教師活動(dòng)(1)出示未修剪的康乃馨等花枝。(2)提問(wèn):花枝需要修剪成多長(zhǎng)比較合適?(3)點(diǎn)撥:花枝的長(zhǎng)度是花盆直徑長(zhǎng)。(板書(shū))剪花枝恰當(dāng)學(xué)生活動(dòng)示范做剪花枝的操作;交流剪枝的長(zhǎng)度和枝數(shù)。要斜著修剪?；顒?dòng)過(guò)程5.重點(diǎn)指導(dǎo)“插花枝”教師活動(dòng)提問(wèn):這些花枝該怎么插呢?需要考慮以下三方面:(1)形態(tài):基本形態(tài)是由點(diǎn)、線、面組成|察、的，可通過(guò)修剪、卷曲等方法改變花材形態(tài)。(2)色彩:配色既需要考慮花材顏色，還要與環(huán)境、花器等的色彩和諧搭配。(3)質(zhì)感:不同花材的質(zhì)感是不同的，可根據(jù)花材的特性來(lái)靈活選擇。(板書(shū))插花枝正確活動(dòng)過(guò)程6.填空隙。教師活動(dòng)(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)填滿天星時(shí)的注意點(diǎn)。(2)點(diǎn)撥:滿天星的高度不要超過(guò)主花。要將滿天星填滿整個(gè)花束空間，蓋住花泥。邊插邊觀察，要注意造型的整體感。(板書(shū))填空隙均勻?qū)W生活動(dòng)思考交流。說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?；顒?dòng)過(guò)程7.整造型。教師活動(dòng)點(diǎn)撥:邊轉(zhuǎn)花盆邊微調(diào)各花枝的角度及位置，整體呈現(xiàn)扇形。(板書(shū))整造型美觀學(xué)生活動(dòng)思考、交流說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高審美能力?；顒?dòng)過(guò)程實(shí)踐體驗(yàn)階段教師活動(dòng)1。接下來(lái)，小組合作完成一份扇形插花。2.教學(xué)課件出示操作要求。合理分工，提高效率。操作有序，作品美觀。操作安全，桌面整潔。3.提示。合作時(shí)注意保證每個(gè)人都操作過(guò)剪花枝、插扇形面，便于課后有獨(dú)立插花的能力。4.巡視，同時(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)表?yè)P(yáng)合作實(shí)踐表現(xiàn)好的小組?；顒?dòng)過(guò)程交流階段教師活動(dòng)1.請(qǐng)學(xué)生帶著作品到講臺(tái)展示。2.組織評(píng)比。請(qǐng)每組選一名代表上講臺(tái)欣賞作品，在最滿意的作品上貼貼紙，隨機(jī)請(qǐng)1、2名學(xué)生從花枝的插法是否正確、是否美觀方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.給得到貼紙最多的兩件作品的作者獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)過(guò)程拓展創(chuàng)新階段教師活動(dòng)1.出示其他花材的扇形插花作品。換一些花材，換一個(gè)容器，也可以做其他形式插花，供學(xué)生欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試制作。2.出示插花作品圖片(西方式的倒T形、S形,彎月形等)，供學(xué)生欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試制