學會記事教學目標1．引導學生圍繞中心記敘一件完整的事，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2．學會安排事情的詳略，處理好敘述的順序。3、培養(yǎng)寫真情實感的寫作作風，記真事，說真話，抒真情。知識回顧上次習作時我們講到：

我們的生活充滿陽光，每天都在發(fā)生著值得回味的事件。寫作就是把身邊最熟悉的人，最熟悉的物，最了解的事，用文字的形式寫下來?！@就是記事。這是我們小學畢業(yè)時老師給我們拍的照片。怎樣才能把一件事敘述得有聲有色，條理清晰？交流討論學校家庭天下

家庭，學校，社會，每天都會發(fā)生許多值得回味、值得保存、值得記憶的事情，我們該如何把這些事情清楚明白地記敘下來呢？導入新課請同學們閱讀《學會記事》，并交流閱讀心得1、訓練記事能力，最好養(yǎng)成什么習慣？2、記敘六要素是哪些內(nèi)容？3、什么是記敘的主要內(nèi)容？需要重點寫，詳細寫的是什么內(nèi)容？4、記敘是順序是什么？5、怎么樣才能寫得有感情？課堂小結(jié)1、訓練記事能力，最好養(yǎng)成什么習慣？2、記敘六要素是哪些內(nèi)容？3、什么是記敘的主要內(nèi)容？需要重點寫，詳細寫的是什么內(nèi)容？4、記敘是順序是什么？5、怎么樣才能寫得有感情？寫日記，寫周記，多寫多練。時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。事情的經(jīng)過是記敘的主要內(nèi)容，也就是重點，需要詳細描寫。記敘的順序就是事情的來龍去脈，發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理才能清楚明白。一般有順敘、倒敘、插敘三種形式。關鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說發(fā)自內(nèi)心的話。名家作品起因一家人在田野上散步出現(xiàn)矛盾解決矛盾結(jié)局試著填寫下面的表格，看看《散步》是怎樣把事情寫清楚的。母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路。母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過去的地方背起她。我背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在田野里。名作解析散步我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了。有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。開篇點明：地點、人物和事件起因時間和環(huán)境散步的原因，看到的景色，人物之間的對話。課堂總結(jié)后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。散步過程中的分歧、解決辦法和結(jié)果。濃濃的親情寫作知識1、了解記敘文的六要素。圍繞中心交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2、理清事情發(fā)展的脈絡。條理清晰，層次分明，詳略得當。3、結(jié)構(gòu)要完整。要注意文章開頭與結(jié)尾的安排，做到首尾呼應，過渡自然，前后照應。4、要寫真情實感。選擇真實的材料來寫，保證你對它們的觀察、分析、判斷、總結(jié)是準確的、客觀的，你對它們的情感是真實的。5、要注意錘煉語言。學習使用一些能夠貼切表達情感的詞語或句子，抓住一些感人的細節(jié)。學會記事寫作實踐閱讀課本寫作實踐：（分層練習）1、幫作者“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。2、以《那一次，我真

》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。3、以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。

例文賞析那天放學回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。1、幫作者“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。

那天中午放學回家，我和幾個小朋友在路上邊走邊玩，打打鬧鬧，正玩得不亦樂乎，我不小心撞在路邊的水泥臺上，摔了一跤。膝蓋磕在水泥路面，剛穿不久的新校服也擦破了一個洞，里面的肉碰破了皮，流了很多血，手也擦傷了。我只覺得一陣鉆心的疼痛！幾個小朋友見狀，連忙跑過來攙扶我，把我一瘸一拐地送回了家。我一看到家人，眼淚止不住地流了下來。爺爺摸著我的手，奶奶撫著我的膝蓋，嘴里一邊直喊“可憐了我的孫”，一邊叫爸爸、媽媽“趕快拿藥”。媽媽腰上還系著圍裙，正在準備午飯，見我這個樣子，顧不上解下圍裙，心急火燎地在柜子里找藥。爸爸小心翼翼地為我搽上消毒藥水，問我“怎么樣？要不要送醫(yī)院”……看著一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，心理想：今后再也不能在路上瘋鬧了。例文賞析那一次，我真慚愧每次想起那件事，我的臉馬上就紅了，那一次，我真慚愧。那是一個冬天的早晨，北風嗚嗚地刮著，地上凍得硬梆梆的，呼出一口氣來，立馬就能結(jié)冰的感覺。第二節(jié)課下后，該做課間操了，同學們紛紛下樓。我怕冷，真不想出去做操，可是有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。忽然想起來：前天小明同學說肚子疼，夏老師不是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼吧。喇叭里已經(jīng)響起了音樂，小麗看我還沒出去就喊我快走。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的嘴里還不停地哼哼，低聲說：“我不去了。我肚子——有點疼，你幫我請個假吧?！毙←愓f了一聲“好的”就跑了出去。不一會兒，夏老師走了進來，關心地問：“一冰，怎么啦？肚子疼，需要不需要叫你家長來？”一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭。2、以《那一次，我真

》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。例文賞析

我嚇得趕緊說：“沒事，沒事，我歇一會——歇一會就好了?！毕睦蠋熆粗艺f：“如果你覺得沒事就堅持一下，如果不行就打電話叫家長領你去醫(yī)院看看吧?！蔽亿s緊說：“老師，我覺得可以堅持，你讓我歇一會吧?！毕睦蠋熣f：“行行，你別去做操了，在教室里歇一會吧。”說著她就慢慢地走出了教室。我心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了！我慢慢走到窗邊，看見同學們正迎著大風，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點不自在。廣播操結(jié)束后，同學們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖?？粗麄冞@么關心，我真想說：“我是假裝的，我沒事?！笨墒俏夷母野?！因為擔心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第三節(jié)上音樂課，音樂老師教我們唱一首新歌，同學們學的都很高興。平時我也是個愛唱愛跳的人，一時忘了自己“生病”，忍不住也大聲唱了起來。音樂老師還當場對我大加表揚：“一冰同學今天唱的真棒，我們大家要好好地向他學習！”同學們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個個巴掌正抽在我的臉上。這件事深深地印在我的腦海里，每當我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根。因為惰性發(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學，欺騙自己。而老師的關懷和表揚，同學的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽光，照在我心