第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小?班社會(huì)活?動(dòng)方案創(chuàng)?意實(shí)用方?案活動(dòng)?目標(biāo)1?、愿意和?大家一起?玩玩具，?體驗(yàn)與同?伴玩玩具?的快樂(lè)和?情趣。?2、初步?學(xué)會(huì)與同?伴交流玩?的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?圖片：一?起玩玩具?2、好?玩的玩具?活動(dòng)過(guò)?程一、?出示新玩?具，導(dǎo)入?活動(dòng)。?1、讓幼?兒知道玩?具大家玩?，不獨(dú)占?、不爭(zhēng)奪?。2、?引導(dǎo)幼兒?討論，大?家一起玩?玩具帶來(lái)?的愉快。?二、鼓?勵(lì)幼兒探?索一起玩?的方法。?1、啟?發(fā)幼兒想?辦法：一?種玩具大?家都想玩?，又要玩?得高興，?可以怎樣?玩?(?1)輪流?玩：你先?玩，他再?玩，我后?玩(2?)交換玩?(3)?進(jìn)一步感?受輪流玩?，能讓大?家都快樂(lè)?的情緒體?驗(yàn)。2?、教師：?好玩的玩?具大家都?愛(ài)玩，你?玩玩、我?玩玩，不?爭(zhēng)也不搶?，大家都?開心。?三、引導(dǎo)?幼兒觀察?圖片1?、和朋友?一起玩玩?具大家?說(shuō)說(shuō)，畫?面上的小?朋友是怎?么樣玩玩?具的??2、爭(zhēng)搶?玩具的孩?子畫面?上的兩個(gè)?小朋友爭(zhēng)?搶玩具，?這樣做對(duì)?嗎?你?喜歡誰(shuí)??為什么??四、幼?兒玩玩具?鼓勵(lì)幼?兒積極常?識(shí)輪流玩?、交換玩?的方法，?體會(huì)一個(gè)?人玩和大?家玩的不?同感受。?幼兒園?小班社會(huì)?活動(dòng)方案?創(chuàng)意實(shí)用?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo)1?、樂(lè)意和?小動(dòng)物交?朋友，激?發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)?物的情感?。2、?了解愛(ài)護(hù)?小動(dòng)物的?方法。?3、初步?能判斷對(duì)?錯(cuò)，并說(shuō)?出原因。?4、培?養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察?能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生?活中的多?樣性及特?征?；?動(dòng)準(zhǔn)備?小動(dòng)物受?傷的照片?、電子大?書及保護(hù)?動(dòng)物的相?關(guān)圖片。?活動(dòng)過(guò)?程一、?經(jīng)驗(yàn)分享??！獛?：你們家?里有養(yǎng)小?寵物嗎??它是什么?動(dòng)物?叫?什么名字??它幫你?做什么??你是怎么?照顧它的??—教?師請(qǐng)有養(yǎng)?小寵物的?幼兒介紹?自己的小?寵物。?二、學(xué)習(xí)?保護(hù)動(dòng)物?。1、?教師出示?一些動(dòng)物?受傷的照?片，請(qǐng)幼?兒說(shuō)說(shuō)小?動(dòng)物怎么?了，激發(fā)?幼兒愛(ài)護(hù)?小動(dòng)物的?情感。?2、教師?引導(dǎo)幼兒?討論如何?保護(hù)小動(dòng)?物。3?、教師出?示電子大?書和相關(guān)?圖片，引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)愛(ài)護(hù)小?動(dòng)物的方?法?！?當(dāng)小動(dòng)物?餓了，我?們要給小?動(dòng)物喂食?。—不?可以虐待?小動(dòng)物，?比如說(shuō)：?不能打它??！?動(dòng)物臟了?，要給它?洗澡。?—小動(dòng)物?生病了，?要及時(shí)帶?它看獸醫(yī)??！?了愛(ài)護(hù)動(dòng)?物，還要?保護(hù)環(huán)境?，帶小狗?外出游玩?時(shí)要拴狗?繩，小狗?拉的便便?要及時(shí)清?理。三?、判斷對(duì)?錯(cuò)。1?、教師舉?例說(shuō)一些?情景，請(qǐng)?幼兒說(shuō)一?說(shuō)這些做?法對(duì)不對(duì)?，為什么??該怎么?做?—?小狗臟了?，明明覺(jué)?得它難看?了，把它?丟在路邊?不要了。?—馬路?上有只小?狗被車撞?了，一個(gè)?過(guò)路人看?見了，趕?緊把小狗?送到醫(yī)院?救治。?—家里養(yǎng)?的小金魚?好久沒(méi)有?換水了，?小金魚都?生病了。?2、教?師小結(jié)：?小動(dòng)物是?我們的好?朋友，不?管是家里?的小寵物?還是大自?然中的小?動(dòng)物，我?們都要好?好保護(hù)它?們?；?動(dòng)應(yīng)變?教師在準(zhǔn)?備圖片時(shí)?要注意，?不要太血?腥的圖片?。幼兒?園小班社?會(huì)活動(dòng)方?案創(chuàng)意實(shí)?用方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在?游戲中鞏?固理解“?4”以內(nèi)?數(shù)的實(shí)際?意義。?2、感受?與同伴一?起摘水果?、裝水果?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?前期帶領(lǐng)?幼兒參觀?水果店，?認(rèn)識(shí)常見?的水果。?物質(zhì)準(zhǔn)?備：水果?園背景圖?、樹和水?果圖片若?干。車票?若干：分?別是數(shù)量?(1、2?、3、4?)及顏色?(紅、黃?、藍(lán))的?點(diǎn)子卡片?。座位上?貼有數(shù)字?1、2、?3、4的?紅、黃、?藍(lán)座位號(hào)??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、游戲?：乘車?(價(jià)值取?向：幼兒?初步嘗試?4以內(nèi)的?點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)?。)1?、師：今?天老師要?帶你們?nèi)?美麗的水?果園玩。?這是車票?，看看上?面是什么?顏色什么?數(shù)字，去?找到自己?的位子吧?。2、?檢查是否?坐對(duì)了。?二、游?水果園?(價(jià)值取?向：在游?戲中理解?“4”以?內(nèi)數(shù)的實(shí)?際意義，?感受與同?伴一起摘?水果、裝?水果的快?樂(lè)。)?●找水果?寶寶1?、師：水?果園里有?什么呀??2、數(shù)?數(shù)地上的?水果。?●摘水果?1、示?范：看看?籃子上有?什么?(?數(shù)字)數(shù)?字是幾表?示只能摘?幾個(gè)水果?，蘋果桔?子都可以?。2、?操作：按?照籃子上?的數(shù)字，?摘水果放?在籃子里?。3、?交流與檢?查。●?裝水果盆?1、示?范：按水?果盤上的?要