高校科研基地建設(shè)的探索與實(shí)踐

新世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育水平的提高，建立科研基地已成為高校教育工作者最受關(guān)注的話題之一。這也是讓科學(xué)家理想的花在不同大學(xué)首次出版和應(yīng)用的重要模式。這種教學(xué)方式和教學(xué)科研基地的存在與完善對于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要,同時對于優(yōu)化教學(xué)體系也十分關(guān)鍵。1以全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心思想的大學(xué)本篇文章的案例學(xué)校主要是一所以理工科目主要科目的學(xué)院,其中包含了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)以及管理等等學(xué)科,以全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心思想的大學(xué)。歷經(jīng)多年,該學(xué)校不斷的加強(qiáng)校區(qū)內(nèi)的科研基地建設(shè)工程,從而形成了一個完全由國家所指導(dǎo)建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基地、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等,與校級的科研基地中的各個研發(fā)層次和整體科研建設(shè)體系相連接在一起,形成了一個由國家組織建設(shè)的科研基地與校園科研基地所聯(lián)合起來的科研發(fā)展圈。1.1實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)是提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)就當(dāng)前社會發(fā)展中,各地高校不斷成立了各種研究基地和實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)基地,其中干最為著名的主要是由國家在世紀(jì)之交建立和成立的各種實(shí)驗(yàn)室工作流程和工作重點(diǎn),同時在這之后,國內(nèi)各高校不斷產(chǎn)生和建立了多個實(shí)驗(yàn)基地和實(shí)驗(yàn)培育基地為科研工作的開展和教學(xué)工作的實(shí)施提供了基礎(chǔ)平臺和載體,也是搞笑建設(shè)、人才培養(yǎng)和科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的管就按所在,因此在教學(xué)中加強(qiáng)科研基地建設(shè)對于提高教學(xué)技術(shù)水平十分關(guān)鍵。某院校高溫陶瓷與耐火材料實(shí)驗(yàn)室是2000年由某省科技廳批準(zhǔn)成立的省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,2003年被國家科技部批準(zhǔn)為首批省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制和學(xué)術(shù)委員會評審制,在編人員34人,其中研究人員2人,“雙聘”院士2人,首席教授、博導(dǎo)2人教授7人,副教授10人,10人具有博士學(xué)位,形成了合理的科研梯隊。實(shí)驗(yàn)室面積3000平方米,擁有當(dāng)今材料科學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)的大型儀器和設(shè)備。1.2推動產(chǎn)學(xué)研合作,建立開放科研基地通常情況下,在目前的科研基地建設(shè)工作中通常都是立足于現(xiàn)有的社會資源,依托學(xué)術(shù)知識和學(xué)術(shù)優(yōu)勢為基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)未來社會發(fā)展趨勢,從而實(shí)現(xiàn)以人文本、抓好相關(guān)的管理工作要點(diǎn),從而提高教學(xué)工作質(zhì)量和效率,同時更是要在教學(xué)工作中以重大的科研項(xiàng)目為基礎(chǔ)紐帶,拉動科研項(xiàng)目、成果和人才培養(yǎng)的優(yōu)勢渠道,優(yōu)化科研資源置,注重學(xué)術(shù)交流,建設(shè)開放式科研基地。從而充分發(fā)揮其對學(xué)校,乃至全社會的科學(xué)研究的骨干作用、牽頭作用和輻射作用。本文中的所提到的案例城市中的耐火材料以及其高溫陶瓷的高端機(jī)密工程技術(shù),所研發(fā)的研究中心是于案例城市中所存在的科技環(huán)保局支持之下建立成為的一個科技研發(fā)中心。在這個工程研發(fā)中心建立完成之后,工程中心利用產(chǎn)、學(xué)、研的理論進(jìn)行結(jié)合,最終創(chuàng)造出了自身特有的機(jī)制檢查措施,與其他的鋼材生產(chǎn)公司、鋼材耐火材料等公司,建立了完善的科研工作研發(fā)合作機(jī)制。使得校園中的科研中心研發(fā)出來的核心先進(jìn)技術(shù)能夠先在國家設(shè)計的工程技術(shù)中心進(jìn)行實(shí)際的檢測和運(yùn)行,之后再將所生產(chǎn)的產(chǎn)品提供給企業(yè)廠家把產(chǎn)品進(jìn)一步的優(yōu)化,這些環(huán)節(jié)的相互合作,使得高效的科研中心內(nèi)的科研成果能夠不斷的實(shí)現(xiàn)科研成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)發(fā)的良性循環(huán)。1.3學(xué)?？蒲谢?.3.1交叉學(xué)科的構(gòu)造及學(xué)?？蒲械男枰獮榱四軌?qū)W(xué)校的各種科研資源進(jìn)行更好的整合和改進(jìn),需要各個專業(yè)的領(lǐng)域的學(xué)科都不斷培養(yǎng)出交叉學(xué)科,為建設(shè)的國家省級實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作提供堅實(shí)的后盾以及后背力量,一般來說,學(xué)院只需要在材料或者冶金學(xué)院、資源與化工環(huán)境學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)納米科技為構(gòu)造核心,打造出一座能夠環(huán)境擴(kuò)展、納米應(yīng)用、軟件中心等幾個校級點(diǎn)級別的高?？蒲谢亍?。1.3.2為學(xué)院發(fā)展各學(xué)科的科技支撐學(xué)校在建設(shè)完成各種科研基地之后需要建立一些必須的校級科研培訓(xùn)基地可以將土木工程研究學(xué)院、細(xì)胞分子生物學(xué)院以及樹立計算研究學(xué)院等研發(fā)中心的各種功用相結(jié)合起來,不但能夠每年都為學(xué)校的科技建設(shè)作出貢獻(xiàn),還能夠?yàn)閷W(xué)院培養(yǎng)出各式各樣的科技型人才,走上可持續(xù)發(fā)展之路。2建設(shè)科研基地的主要方法2.1完善基地建設(shè)的制度環(huán)境學(xué)校先后制定了《案例科技大學(xué)重點(diǎn)科研基地管理暫行辦法》、《案例科技大學(xué)重點(diǎn)科研基地經(jīng)費(fèi)管理辦法》,修訂了《案例科技大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《案例科技大學(xué)科研機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》等文件,使科研基地建設(shè)和管理在制度上、政策上有了保證。2.2團(tuán)隊精神、具體方面的配合科研基地建設(shè)涉及用房、經(jīng)費(fèi)支出、設(shè)備購置、人員配置等各個方面,需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、各職能部門的配合、有關(guān)學(xué)院的支持和職工的共同努力。因此,在基地建設(shè)過程中要發(fā)揮團(tuán)隊精神,齊心協(xié)力,共同建設(shè)。例如學(xué)校機(jī)械傳動與制造工程實(shí)驗(yàn)室在申報省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室時,正是得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,科技處、財務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處等職能部門特事特辦。3缺乏先進(jìn)的研究基礎(chǔ)和知識構(gòu)成我國各個高校作為國家未來?xiàng)澚喝瞬诺慕ㄔO(shè)基礎(chǔ),只有將學(xué)院的科研建設(shè)工作完善、做好,才能每年向我國各個尖端領(lǐng)域提供先進(jìn)性人才,擁有扎實(shí)的研究基礎(chǔ)和過硬的知識結(jié)構(gòu)體系。只有國家研究過程中有源源