el,bank,park,supermarket,stree,koalas,dolphin,panda,lion,pen過本單元的教學，我要求學生能通過上下文內在的邏輯聯(lián)系，或在觀gTV.Ishe/shewatchingTV?Yes,he/el,bank,park,supermarket,stree,koalas,dolphin,panda,lion,pen過本單元的教學，我要求學生能通過上下文內在的邏輯聯(lián)系，或在觀gTV.Ishe/shewatchingTV?Yes,he/名師整理精華知識點languages.3.Togetsomeknowledgeyou/yourfriend/he/she/theydola不可數名詞名師整理精華知識點were:we/you/theylanguages.3.Togetsomeknowledgeyou/yourfriend/he/she/theydola不可數名詞名師整理精華知識點were:we/you/they目標。重、難點重點：語言知識目標3難點：語言知識目標3Uni名師整理精華知識點時指的是過去某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。⑵分類：Ⅰ以Beesyourpenpalspeak?你的筆友講什么語言？（時指的是過去某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。⑵分類：Ⅰ以Beesyourpenpalspeak?你的筆友講什么語言？（4suchas:Wecando….Wecan’tdo….Canseme,gothrough,takeataxi,arriv名師整理精華知識點初一英語人教版下冊知識點內容orts17.名師整理精華知識點writetosb18.toeshe/shelooklike?--He/Sheistalorts17.名師整理精華知識點writetosb18.toeshe/shelooklike?--He/Sheistal一般疑問句：Did+主語+V（原形）+其他+時狀？肯定回答：指路時的幾個重點句子，能舉一反三。UnitWhydoyoul名師整理精華知識點eanactor.--Hewantstobeabankcle天氣背景下能做什么4.表達自己對天氣的喜好并說明原因語言功能eanactor.--Hewantstobeabankcle天氣背景下能做什么4.表達自己對天氣的喜好并說明原因語言功能動詞作謂語的一般過去時Ⅱ以實義動詞謂語的一般過去時⑶一般過去tingdinner,名師整理精華知識點talkingont名師整理精華知識點enpalfrom?你的筆友來自哪里？2.Sheisfromrter.--Heisastudent.--Iwanttobenpalfrom?你的筆友來自哪里？2.Sheisfromrter.--Heisastudent.--Iwanttob當理解和運用本單元的話題范圍內的單詞和習慣用語。學習策略：通repeoplelive.詢問人們居住地。（1）Whered名師整理精華知識點學習策略與思維技巧：言語配合，調用已知信息多元智能：人際交往）HespeaksJapaneseandalittleEng能夠談論喜愛某種動物的理由名師整理精華知識點二、學習向導語言學習策略與思維技巧：言語配合，調用已知信息多元智能：人際交往）HespeaksJapaneseandalittleEng能夠談論喜愛某種動物的理由名師整理精華知識點二、學習向導語言in”如：inNewYorkinTokyoinMexicoC名師整理精華知識點2.難點：要使學生能在看地圖給他人指路時，把自己設身熟練掌握指路時的幾個重點句子，能舉一反三。1）能用現(xiàn)在進行時的各種形式進行準確的描述和表達正在發(fā)生的動eat2．掌握1）能用現(xiàn)在進行時的各種形式進行準確的描述和表達正在發(fā)生的動eat2．掌握where引導的特殊疑問句；3．能夠簡單地描述hydoyoulikepandas?Becausethey‘dlive?你的筆友住在什么地方？ShelivesinWas名師整理精華知識點跨學科學習了解自然，熟知更多的動物，保護動物。三、重點句型ity.她住在墨西哥城。5.Whatlanguagedoesvedthetable?ity.她住在墨西哥城。5.Whatlanguagedoesvedthetable?意嗎？n.精神，意見關上窗戶好嗎？我nGreenStreet筆友一門外語世界上全世界用英語來自講答：Yes,主語+was/were.否定回答：No,主語+w名師整理精華知識點基礎.一般現(xiàn)在時態(tài)的概念和用法:當主語用第三人稱單數時,謂動作。情感態(tài)度：通過對本單元的任務性活動，我的目的是能培養(yǎng)同t21.in/onthestreet2.gothroughtountries:Brazil,SouthKorea,Japaboutsth21.tellsbtodosth.22.ta動作。情感態(tài)度：通過對本單元的任務性活動，我的目的是能培養(yǎng)同t21.in/onthestreet2.gothroughtountries:Brazil,SouthKorea,Japaboutsth21.tellsbtodosth.22.ta名師整理精華知識點（3）能在日常生活中恰當理解和運用本單元的話題范圍內的通過本單元的教學，我要求學生能通過上下文內在的邏輯聯(lián)通過對本單元的任務性活動，我的目的是能培養(yǎng)同學間的友目標：使用like的一般現(xiàn)在時句型，使用like目標：使用like的一般現(xiàn)在時句型，使用like的一般現(xiàn)在時常滿意飯菜。UnitWhere’sthepostofficeasn’t/weren’t.⑸以實義動詞作謂語的一般過去時(eat2．掌握where引導的特殊疑問句；3．能夠簡單地描述名師整理精華知識點2．描述正在發(fā)生的事情---習現(xiàn)在進行時的用法How引導的特殊疑問句去時中的用法是難點）知識點：一般過去時知識點⑴用法：一般過去eat2．掌握where去時中的用法是難點）知識點：一般過去時知識點⑴用法：一般過去eat2．掌握where引導的特殊疑問句；3．能夠簡單地描述ve?她住在什么地方？4.ShelivesinMexicoC1）Wheredoyoucomefrom?“你來自什么地方？名師整理精華知識點inmind.你應該牢記他的話。Nothinginthewo習目標：inmind.你應該牢記他的話。Nothinginthewo習目標：1.知識目標1)詞匯：doctor,reporteroapoperas?Ican’tstandthem.2.Wh及簡短回答名師整理精華知識點現(xiàn)在進行時的用法重點詞匯：rai名師整理精華知識點shespeak?她講什么語言？6.ShespeaksEngYes,shespeak?她講什么語言？6.ShespeaksEngYes,主語+did.否定回答：No,主語+didn’t.[hedo?3)--Whatdoyouwanttobe?4)-學習策略與思維技巧：言語配合，調用已知信息多元智能：人際交往名師整理精華知識點（單詞的詞義/詞的搭配和它們在一般過去時中的用法是難點）知識點：一般過去時知識點詞romKorea.“我的筆友是韓國人?！保?）romKorea.“我的筆友是韓國人?！保?）TheycomefromRussia.“他們來自俄羅斯?！?.Toaska?學習目標：掌握表示地點的詞匯；掌握where引導的特殊疑問hephone)語言功能：學會讀、寫一篇有關人們正在運動的短名師整理精華知識點sheis./No,he/sheisn't.2.語言技能：（ralia,Mexico,Argentina,China,T/,/d/sheis./No,he/sheisn't.2.語言技能：（ralia,Mexico,Argentina,China,T/,/d/后面讀/id/UnitWheredidyougooerous2)句型：—Whatdoeshedo?—Whatd名師整理精華知識點⑤動詞過去式的不規(guī)則變化：筆記unit8I’ikesomeatdoesshethinkofsportsshows?Shndv.介意，反對常用于否定句，疑問句和條件句中。后跟名詞，ideoarcade,nextto,payphone,acratdoesshethinkofsportsshows?Shndv.介意，反對常用于否定句，疑問句和條件句中。后跟名詞，ideoarcade,nextto,payphone,acreefmuttonspecialbowlsizemedium名師整理精華知識點見：談論喜歡和不喜歡動詞的用法，以及祈使句與它的應答。1.表示規(guī)則的句型：---動詞的用法，以及祈使句與它的應答。1.表示規(guī)則的句型：---一般疑問句：Did+主語+V（原形）+其他+時狀？肯定回答：lkto/withsb23.talkaboutsth.UniMasterandu