《聲音的特點(diǎn)》物理優(yōu)秀講課方案(講課方案)《聲音的特點(diǎn)》物理優(yōu)秀講課方案(講課方案)/《聲音的特點(diǎn)》物理優(yōu)秀講課方案(講課方案)第二節(jié)聲音的特點(diǎn)講課目的、知識技術(shù)：認(rèn)識音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)特點(diǎn)；認(rèn)識聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，不一樣樣發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不一樣樣。、過程和方法：經(jīng)過演示、觀察、研究、議論等過程，培育學(xué)生比較、歸納、總結(jié)問題的能力，并能從中體驗(yàn)變換法與控制變量法科學(xué)方法。、感神態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界聲音豐富多彩，從各種活動中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。要點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：聲音的三個(gè)特點(diǎn)及其決定要素。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：響度與音調(diào)的差異。講課過程講課活動【導(dǎo)入】激情引入先經(jīng)過多媒體播放各種動物的聲音讓學(xué)生聽，隨后播放兩首歌曲。聽完此后讓學(xué)生交流：方才聽到的聲音有什么差異？【解說】總結(jié)聲音有高有低（調(diào)子有差異）有輕有響（有大有小）還有有特點(diǎn)的聲音（不一樣樣樂器演奏出的聲音不一樣樣樣）【解說】新課依照學(xué)生總結(jié)，提出各種聲音都有自己的特點(diǎn)，分別是音調(diào)、響度和音色?！净顒印?、音調(diào)演唱：1、2、3、4、5、6、7、i表演：用相同大小的力，敲不一樣樣的音叉請學(xué)生聽完后說一說他的感覺。總結(jié)：聲音有高低音調(diào)高：聲音宏亮、尖細(xì)音調(diào)低：聲音粗暴、低沉【活動】2、研究音調(diào)停頻率的關(guān)系讓學(xué)生自己著手完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：1、用大小相同的力撥動按在桌邊的尺子，改變尺子伸出桌邊的長度，注意尺子振動的快慢；2、用相同的力快慢不一樣樣的撥動梳子。歸納：音調(diào)與振動快慢有關(guān)系結(jié)論：振動越快，音調(diào)越高振動越慢，音調(diào)越低【活動】3、頻率（1）、頻率：表示物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲，簡稱赫符號：Hz2）、人的聽覺頻率范圍：20HZ20000HZ次聲波和超聲波你知道超聲波和次聲波的有哪些應(yīng)用嗎？3）、看圖解說：為何有時(shí)人聽到的聲音，有些動物卻能聽到？為何人耳聽不到蝴蝶振動發(fā)出的聲音？【活動】4、響度提出問題：如何使物體振動發(fā)出的聲音更響？如何來證明響度與振幅的關(guān)系？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行你的實(shí)驗(yàn)顯現(xiàn)你的實(shí)驗(yàn)成就。結(jié)論：響度與振幅有關(guān)振幅越大，響度越大。振幅越小，響度越小?！净顒印?、音色播放鋼琴、笛子、古箏演奏梁祝結(jié)論：不一樣樣發(fā)聲體的資料、結(jié)構(gòu)不一樣樣，發(fā)出聲音的音色就不一樣樣?！净顒印?、歸納與小結(jié)聲音的三大特點(diǎn)：讓學(xué)生以表格的形式總結(jié)【練習(xí)】當(dāng)堂練習(xí)．開大收音機(jī)的音量旋鈕是為了A．增高聲音的響度B．提升聲音的音調(diào)C．改進(jìn)聲音的音色D．減小噪音．2。醫(yī)生用聽診器診病是由于（）A．聽診器能使振動的振幅增添，響度增大B．聽診器能提升發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高．聽診器能減小聲音的分別，使傳入人耳的響度更大些．聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些3．“聞其聲而辨其人”，最重若是由于各人聲音的（）A．音量不一樣樣B．音調(diào)不一樣樣C．音色不一樣樣D．響度不一樣樣．男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下邊對二人聲音的描述正確的選項(xiàng)是A．“男聲”音調(diào)低、響度?。弧芭暋币粽{(diào)高、響度大B．“男聲”音調(diào)高、響度大；女聲音調(diào)低、響度小C