大名鼎鼎造句大名鼎鼎（解釋：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。）

1、這時(shí)她已經(jīng)大名鼎鼎，倫敦所有的新聞?dòng)浾叨技娂娚祥T采訪。

2、對(duì)于大名鼎鼎的李自成的故事，我想沒(méi)有多少人知道。

3、他在業(yè)界大名鼎鼎，幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

4、不要用大名鼎鼎的權(quán)威來(lái)嚇唬人，我只相信真理。

5、經(jīng)過(guò)多年的辛苦練習(xí)，他終于成為全國(guó)大名鼎鼎藝術(shù)家。

6、我決定不出示推薦信向這位大名鼎鼎的、倜儻不羈的哲學(xué)家毛遂自薦，讓自己的身價(jià)經(jīng)受一次最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

7、大名鼎鼎的諸葛亮一生行事謹(jǐn)慎，造就了他成為中華民族智慧的化身。

8、原來(lái)小白就是大名鼎鼎的全年級(jí)神算子呀。

9、不愧是熟能生巧，大名鼎鼎的張大爺?shù)牡窨淌炙嚬痪?/p>

10、當(dāng)主持人介紹這位大名鼎鼎的明星出場(chǎng)時(shí)，觀眾都報(bào)以熱烈的掌聲。

11、事有湊巧，在早餐桌上放著幾張給潘的請(qǐng)貼，都是今天早上才送到的，而且發(fā)出請(qǐng)?zhí)氖巧狭魃鐣?huì)幾個(gè)大名鼎鼎的人物。

12、王經(jīng)理是個(gè)大名鼎鼎的人物，你可別得罪他。

13、我認(rèn)識(shí)了大名鼎鼎的女冒險(xiǎn)家。

14、李先生在畫壇上大名鼎鼎，是位極為杰出的畫家。

15、這位大名鼎鼎的發(fā)言人曾到薩克拉門托州議會(huì)去過(guò)。

16、后來(lái)的一天我還碰見(jiàn)了大名鼎鼎的旅行家莫士威特先生。

17、大名鼎鼎的劉備也放下架子三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山。

18、他年紀(jì)雖輕，就已大名鼎鼎，享有極高的學(xué)術(shù)地位，真是后生可畏。

19、她考慮過(guò)，現(xiàn)在對(duì)演員來(lái)說(shuō)既不會(huì)太早，對(duì)她來(lái)說(shuō)也不會(huì)太遲使她錯(cuò)過(guò)這么一個(gè)儀表堂堂、大名鼎鼎的人物。

20、他是當(dāng)今文壇上大名鼎鼎的作家。

【擴(kuò)展閱讀：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它貫穿于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。造句的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，學(xué)習(xí)造句應(yīng)當(dāng)多了解詞意，并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系，自然合理地運(yùn)用到句子里面。

二、同學(xué)們?cè)谟帽葦M詞造句時(shí)，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。

三、對(duì)小學(xué)生而言，在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡(jiǎn)單的。但學(xué)生經(jīng)常會(huì)將仿佛與好像混為一談，認(rèn)為是相同的意思。兩個(gè)詞雖然意思相近，但仍然存在區(qū)別，需要好好去體會(huì)與識(shí)別。

四、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。

五、例如：先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小學(xué)語(yǔ)文的造句教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活，讓造句教學(xué)生動(dòng)有效，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解能力與運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

七、同學(xué)們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語(yǔ)組成的。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基