數(shù)學(xué)幼兒園中班教學(xué)總結(jié)模板日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，回眸過去這段時間的成果，肯定承載著我們很多的心血和汗水，讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?這里給大家共享一些關(guān)于數(shù)學(xué)幼兒園中班教學(xué)總結(jié)模板，便利大家學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)幼兒園中班教學(xué)總結(jié)模板篇1

來到幼兒園的日子里，我始終在不斷學(xué)習(xí)中前進(jìn)，這條路上充斥著榮耀和光輝，作為幼兒園的一名數(shù)學(xué)老師，我真的倍感榮幸，同時我的身上也背負(fù)了厚厚的責(zé)任。這一年就要結(jié)束了，面對過去的點點滴滴，我想在此為自己的教學(xué)做一次總結(jié)，盼望將來也可以繼承這一年中的優(yōu)點，摒棄缺點，將教學(xué)更好的進(jìn)行下去。以下是我的工作教學(xué)總結(jié)：

一、注意愛好教育

孩子們來到幼兒園是為了接受更好的啟蒙教育，這時候孩子們的年紀(jì)及相對而言都比較小，許多孩子們都無法掌握自己的行為，簡單消失哭鬧的狀況。小班的話這類狀況居多，但是中班的孩子們相對而言就更加沉穩(wěn)一些了，很少在課堂上消失違反紀(jì)律的狀況，孩子們在學(xué)校一年，也漸漸的了解了學(xué)校的規(guī)章制度，更是明白了來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，所以在平常的課上，孩子們也會仔細(xì)的聽課。我也從中發(fā)覺教育還是要建立在愛好的基礎(chǔ)上的。尤其是對于數(shù)學(xué)這門科目來說，剛開頭對于孩子們來說會是比較的枯燥，也比較的煩躁，許多孩子很難耐下心來，所以一個最好的切入點就是要培育孩子們對數(shù)學(xué)的愛好，可以找一些比較生動活潑的方法來刺激孩子們的求知欲，這就會引導(dǎo)孩子們培育一個好的思索習(xí)慣。

二、培育合作力量

數(shù)學(xué)是一門需要獨(dú)立思索的學(xué)科，但是我認(rèn)為現(xiàn)在對于年幼的孩子們來說，獨(dú)立思索是首次，其次就是要培育合作力量，我經(jīng)常會出一個題目，然后分成組，讓孩子們合作思索，相互爭論，從中找出答案，然后一起收獲關(guān)于學(xué)問的力氣。這種方法在我看來時特別有用的，有時候孩子們沉不住氣一個人思索，一個小組合作起來也增加了他們的愛好，更是培育了他們的合作力量，為將來的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊。

三、承載責(zé)任，付諸實踐

我很榮幸也很慶幸自己成為了一名幼兒老師，和同學(xué)們在一起的日子里我感到特別快樂，雖然生活中總會遇到一些問題，但是只要自己情愿思索，就肯定會有方法解決。這是我一路上堅持的，也是我處理事情的思維方式。我身上背負(fù)著一份責(zé)任，這份責(zé)任來自不同的額家庭，來自我們的社會，來自我們的祖國。我不得不告知自己要努力下去，頑強(qiáng)下去。只有好好的承載著這份責(zé)任了，才有可能在今后制造一些不同的東西出來。就讓我將這份責(zé)任付諸于實踐吧!

數(shù)學(xué)幼兒園中班教學(xué)總結(jié)模板篇2

—年上學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，仔細(xì)實施了本班的數(shù)學(xué)試驗方案。在實施過程中，我仔細(xì)落實各項試驗活動,較好的完成了本期試驗任務(wù)，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育

1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二、嬉戲式的教學(xué)活動

在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的`動手操作力量和主動自學(xué)的力量。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都仔細(xì)的檢查過,孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢姡H密的家長工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

數(shù)學(xué)幼兒園中班教學(xué)總結(jié)模板篇3

來到幼兒園的日子里，我始終在不斷學(xué)習(xí)中前進(jìn)，這條路上充斥著榮耀和光輝，作為幼兒園的一名數(shù)學(xué)老師，我真的倍感榮幸，同時我的身上也背負(fù)了厚厚的責(zé)任。這一年就要結(jié)束了，面對過去的點點滴滴，我想在此為自己的教學(xué)做一次總結(jié)，盼望將來也可以繼承這一年中的優(yōu)點，摒棄缺點，將教學(xué)更好的進(jìn)行下去。以下是我的工作教學(xué)總結(jié)：

一、注意愛好教育

孩子們來到幼兒園是為了接受更好的啟蒙教育，這時候孩子們的年紀(jì)及相對而言都比較小，許多孩子們都無法掌握自己的行為，簡單消失哭鬧的狀況。小班的話這類狀況居多，但是中班的孩子們相對而言就更加沉穩(wěn)一些了，很少在課堂上消失違反紀(jì)律的狀況，孩子們在學(xué)校一年，也漸漸的了解了學(xué)校的規(guī)章制度，更是明白了來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，所以在平常的課上，孩子們也會仔細(xì)的聽課。我也從中發(fā)覺教育還是要建立在愛好的基礎(chǔ)上的。尤其是對于數(shù)學(xué)這門科目來說，剛開頭對于孩子們來說會是比較的枯燥，也比較的煩躁，許多孩子很難耐下心來，所以一個最好的切入點就是要培育孩子們對數(shù)學(xué)的愛好，可以找一些比較生動活潑的方法來刺激孩子們的求知欲，這就會引導(dǎo)孩子們培育一個好的思索習(xí)慣。

二、培育合作力量

數(shù)學(xué)是一門需要獨(dú)立思索的學(xué)科，但是我認(rèn)為現(xiàn)在對于年幼的孩子們來說，獨(dú)立思索是首次，其次就是要培育合作力量，我經(jīng)常會出一個題目，然后分成組，讓孩子們合作思索，相互爭論，從中找出答案，然后一起收獲關(guān)于學(xué)問的力氣。這種方法在我看來時特別有用的，有時候孩子們沉不住氣一個人思索，一個小組合作起來也增加了他們的愛好，更是培育了他們的合作力量，為將來的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊。

三、承載責(zé)任，付諸實踐

我很榮幸也很慶幸自己成為了一名幼兒老師，和同學(xué)們在一起的日子里我感到特別快樂，雖然生活中總會遇到一些問題，但是只要自己情愿思索，就肯定會有方法解決。這是我一路上堅持的，也是我處理事情的思維方式。我身上背負(fù)著一份責(zé)任，這份責(zé)任來自不同的額家庭，來自我們的社會，來自我們的祖國。我不得不告知自己要努力下去，頑強(qiáng)下去。只有好好的承載著這份責(zé)任了，才有可能在今后制造一些不同的東西出來。就讓我將這份責(zé)任付諸于實踐吧!

數(shù)學(xué)幼兒園中班教學(xué)總結(jié)模板篇4

來到我園教中班的數(shù)學(xué)也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教學(xué)校數(shù)學(xué)的老師，由于家庭位置的變化，我來到了我園當(dāng)一名幼兒園的中班數(shù)學(xué)老師。很興奮的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，重新體會到了數(shù)學(xué)簡潔的魅力，正是在這種數(shù)學(xué)簡潔的魅力中，我完成了對孩子們的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓他們也感受到了數(shù)學(xué)簡潔的魅力，讓他們在一種想象力中獲得了思維的開發(fā)。

一、由1+1=2到1是如何形成的

過去我教學(xué)校的數(shù)學(xué)，主要是教孩子們1+1=2這樣的東西，來到我園教幼兒園中班后，我開頭教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯?dāng)?shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個做老師的，也被這樣的思維方式所轉(zhuǎn)變了，從這里開頭，數(shù)學(xué)不再是算數(shù)的工作，數(shù)學(xué)也變成了孩子們心中的詩，變成了他們可以玩的玩具。

二、當(dāng)孩子們把數(shù)字開頭當(dāng)玩具

在幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我意識到當(dāng)孩子們把數(shù)學(xué)開頭當(dāng)玩具時，再反感數(shù)學(xué)的孩子都對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好。這些孩子會從了解數(shù)學(xué)的過程中發(fā)覺數(shù)學(xué)的魅力，同時重新愛上數(shù)學(xué)。只要孩子們愛上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也就好學(xué)了。在幼兒園中班的教學(xué)過程中，從最開頭的一半孩子不喜愛數(shù)學(xué)，到現(xiàn)在全部的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學(xué)課，要跟老師一起做嬉戲了解數(shù)學(xué)，我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)中得到嬉戲的樂趣

我在教學(xué)過程中是用那些做小嬉戲的方式來讓孩子們接觸數(shù)學(xué)的。一開頭許多孩子都以為我是在純粹跟他們做嬉戲，他們都玩得特別快樂，當(dāng)他們喜愛到肯定程度，我告知他們這是在上數(shù)學(xué)課時，許多反感數(shù)學(xué)的孩子也不再反感數(shù)學(xué)了，只會吵著我說要再玩數(shù)學(xué)小嬉戲。這對于我們數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是有很大的關(guān)心的，我準(zhǔn)備在接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中連續(xù)開發(fā)一些小嬉戲，讓孩子們寓教于樂，讓他們在嬉戲中發(fā)覺數(shù)學(xué)的魅力，在嬉戲中把數(shù)學(xué)了解清晰并學(xué)好數(shù)學(xué)。

這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)是我數(shù)學(xué)教同學(xué)涯中最最歡樂的一段時間，讓我不自覺地想要感謝緣分讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學(xué)相遇，度過了歡樂的一年。在接下來的日子里，我也盼望可以這樣簡潔歡樂的度過。

數(shù)學(xué)幼兒園中班教學(xué)總結(jié)模板篇5

20年上學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下，仔細(xì)實施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實教學(xué)過程中，我仔細(xì)落實各項試驗活動，堅持保教結(jié)合，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒操作習(xí)慣培育方面：

我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培育：

1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二、仔細(xì)開展嬉戲式的教學(xué)活動

在每一堂課前，我都要仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，以嬉戲活動為主，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。教學(xué)中，我充分抓住孩子的愛好，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學(xué)的力量。

通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三、搞好家校聯(lián)系，親密家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展。

本學(xué)期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣揚(yáng)學(xué)校