三思而后行

高高的個兒、方臉龐、眼睛高度近視……這名普通的農(nóng)家學(xué)生叫徐本禹。他來自山東聊城鄭家鎮(zhèn)一個貧困的農(nóng)村家庭。據(jù)徐介紹，他的父親是一名小學(xué)教師，母親在家務(wù)農(nóng)。

大二時，徐看報紙時得知，貴州大方縣有一個名叫狗吊巖的地方十分落后，至今水電不通，但全村的孩子對于上學(xué)卻是那樣的渴求……看著這些，他流淚了。他拿著報紙找到輔導(dǎo)員陳曙，提出想利用暑假去巖洞學(xué)校教教孩子們。不久，一支由５人組成的支教隊成立了，徐是負(fù)責(zé)人。２００２年７月１５日，徐和同學(xué)一起帶著募捐到的三大箱子衣服、一袋子書籍和５００元錢前往貴州。

接下來半個月的相處讓徐本禹和孩子們有了深厚的感情，孩子們懇請老師再多待一些日子，徐本禹很無奈，我和你們一樣，我也還要讀書啊。

徐本禹心里裝著狗吊巖的孩子們，而那里的孩子們也在牽掛著他。他經(jīng)常收到孩子們的來信?！拔矣浀卯?dāng)時有一個叫郭家勇的學(xué)生說，徐老師你走了，你走了以后我每次做夢夢見你，夢見你陪我們唱歌，做游戲，陪我們做數(shù)學(xué)題的時候，但是等我醒來去發(fā)現(xiàn)沒有你，只有我一個人坐在窗前，這時候我一個人流下了眼淚，當(dāng)時我看了以后，自己也是流淚了?！?/p>

如果去支教，就會失去一次讀研機會，同學(xué)紛紛勸徐不要太理想主義了。“當(dāng)晚，我圍著操場一圈一圈地跑。跑累了就躺在草地上看星星?！被氐剿奚岷?，他鼓足勇氣給父親掛電話，但父親氣得掛斷了電話。徐心里很不是滋味——他家現(xiàn)在還是土坯房，上大學(xué)的學(xué)費還是找鄉(xiāng)親們借的。

1、如果你是徐本禹，你會作出怎樣的選擇，是考研還是支教？2、你做出這一選擇的理由和原因有哪些？艱難抉擇：2003年７月16日，徐帶著3000冊圖書和７名志愿者同學(xué)一起，再次回到了狗吊巖。盡管他早有吃苦的準(zhǔn)備，但精神上的孤獨、苦悶也同時襲來。狗吊巖是一個“信息孤島”——不通公路、不通電話，晚上只能點油燈照明，寄信要走１８公里的崎嶇山路……

跳蚤幾乎讓他無法入睡，飲食不習(xí)慣，水土不服，生病……一系列的考驗接踵而至。

在到達(dá)狗吊巖半個月后，艱苦的生活條件使最后一個追隨而來的志愿者也坐上了返回的車。徐本禹開始承受孤獨的煎熬。生活十分清苦，而支教工作也很艱難。徐很想在最短的時間把盡可能多的知識教給孩子們。但山區(qū)信息閉塞，孩子們一點也不了解外面的世界，接受起來的困難可想而知。1、這時你會怎么辦？是堅持還是放棄？2、究竟是什么讓你選擇堅持下去？3、當(dāng)你不能再堅持下去的時候，你會選擇做什么？何去何從？

７月11日，100幅在大方縣拍的照片，配上簡要文字，以《兩所鄉(xiāng)村小學(xué)和一個支教者》為題發(fā)到了“天涯”網(wǎng)上。接下來的情形讓人感到意外。僅僅幾個小時，跟帖的數(shù)量急劇增加。幾天時間，這篇帖子被100多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)，點擊總數(shù)超過百萬次。緊接著，來自國內(nèi)外要求捐款捐物的電子郵件接踵而至。據(jù)大水鄉(xiāng)政府統(tǒng)計，截至８月29日，共有36名志愿者在大水鄉(xiāng)支教或考察。受捐贈的小學(xué)生達(dá)188人，捐助資金達(dá)13760元。

徐本禹的舉動得到《中國青年》雜志、央視乃至百萬網(wǎng)友的高度評價。22歲的他被評為2004年央視“感動中國”十大人物。

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

1、如果徐本禹滿足于現(xiàn)有的榮譽，進(jìn)而會發(fā)生什么？2、你認(rèn)為他接下來該怎么做？路在腳下

雖然不去貴州了，徐本禹說自己的志愿行動不會停，"志愿行動的方式有很多種，我雖然不去貴州支教，但可以通過資助貧困孩子，參加其它志愿活動來繼續(xù)自己的志愿行為。"

行為前預(yù)見與選擇行為中自律與自控行為后自省與負(fù)責(zé)對自己行為負(fù)責(zé)——三思而后行生活回顧1、你抄作業(yè)嗎？2、第一次是為什么要抄的？當(dāng)時是什么想法？3、第一次抄作業(yè)的過程中，你有什么樣的心理體會？4、后來又抄過作業(yè)嗎？當(dāng)時又是怎么想的？5、每次抄完作業(yè)，你又有什么想法？6、怎樣才能使自己獨立完成作業(yè)呢？交流一下

對自己的行為負(fù)責(zé)，是一個自我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過程。

已經(jīng)發(fā)生的成為了過去，我們面對的將是未來。對自己行為負(fù)責(zé)，我們要三思而后行。（提示：可以從條件、結(jié)果等角度考慮）思（想到）行（要、不要、不能）想到值日生的辛苦勞動我不能再亂扔垃圾想到老師的認(rèn)真?zhèn)湔n我___________想到____________我__