第第頁(yè)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃1

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了九班級(jí)班主任和數(shù)學(xué)、生物的教學(xué)任務(wù)，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我制定了本計(jì)劃，詳細(xì)工作計(jì)劃如下：

一、班主任工作

作為一名班主任,上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下對(duì)同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),感覺(jué)責(zé)任真的很重大、一個(gè)班的好壞與班主任休戚相關(guān)、班主任是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)的橋梁,上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá),同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活要靠班主任來(lái)調(diào)整、所以,作好班主任工作,有利于良好班風(fēng)的形成。在新的一年里,我制定了如下計(jì)劃：

〔一〕、了解、熟識(shí)、認(rèn)識(shí)全班

我班共有同學(xué)31人,我將盡快了解、熟識(shí)、認(rèn)識(shí)全班同學(xué),其方式可利用課外溝通、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等、只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn),接下來(lái)的班主任工作才能得以順當(dāng)開(kāi)展和實(shí)施、

〔二〕、班集體日常治理

1、班委選派:依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)當(dāng)真選派有技能、有號(hào)召力、德才兼?zhèn)涞?人擔(dān)負(fù)相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向進(jìn)展、

2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，不能無(wú)故曠課，假設(shè)有此現(xiàn)象，依據(jù)班規(guī)受到相應(yīng)懲處。

3、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓舞援助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班同學(xué)共同提高、

4、教室內(nèi)應(yīng)保持寧?kù)o,值日生一要保持教室的潔凈,二要保證安全〔包括防火、防盜和用電安全〕、

〔三〕、九班級(jí)同學(xué)心理繁復(fù),起伏改變大,心情易受四周事物的影響,思維顯著會(huì)向積極或消極方向傾斜進(jìn)展,因此班主任與同學(xué)建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與同學(xué)人格同等、心靈相通、情感交融的伙伴和伙伴,就勢(shì)在必行、同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思維教育體系,利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志教育、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教育同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù),遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考試中取得優(yōu)異成果,為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

二、教學(xué)工作

為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，我制定了本計(jì)劃，詳細(xì)工作計(jì)劃如下：

〔一〕、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，明確了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清楚，使同學(xué)掌控每課的內(nèi)容。

2、仔細(xì)組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、對(duì)同學(xué)的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，老師仔細(xì)批改，并實(shí)時(shí)發(fā)放，重視講評(píng)。

4、充分利用時(shí)間，做好同學(xué)的拉差補(bǔ)缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對(duì)差生實(shí)時(shí)做好扶差工作。

5、加強(qiáng)老師間的相互聽(tīng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平。聽(tīng)課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

〔二〕、加強(qiáng)教學(xué)討論，落實(shí)課改方案

1、進(jìn)一步落實(shí)課改方案，加深對(duì)課改精神的理解。并通過(guò)同學(xué)，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，仔細(xì)踐行課改實(shí)施方案。

4、利用各種信息豐富同學(xué)的頭腦，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好，充分利用各種生活中的資源，來(lái)使孩子們的數(shù)學(xué)得到提高。

總之，我為了全體同學(xué)，肯定要抓住同學(xué)，由于到考試的時(shí)候，不是自己考，最重要的還是同學(xué)會(huì)才行，假如老師講的再好，同學(xué)聽(tīng)不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解同學(xué)，而且，還要抓好同學(xué)。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃2

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“同學(xué)為本，以校為本”的教育

科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七班級(jí)(1)班七班級(jí)(6)班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2、加大對(duì)自己和同學(xué)的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課中，積極開(kāi)展共同討論，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。

2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。

3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。

4、加大對(duì)同學(xué)的管束力度，并讓同學(xué)從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5、“中學(xué)新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視同學(xué)思維技能培育，切實(shí)提高同學(xué)的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新技能。力爭(zhēng)讓同學(xué)全面進(jìn)展。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)的不憐憫況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己仍舊是老師的好同學(xué)，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣，并留意做好同學(xué)的`一、指導(dǎo)新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，實(shí)時(shí)更新教育觀念，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?chǎng)，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)學(xué)到的知識(shí)技能；

2、要讓同學(xué)知道數(shù)學(xué)是自己終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展所需要的；

3、貼近生活實(shí)際讓同學(xué)愛(ài)數(shù)學(xué)，自主的學(xué)習(xí)教學(xué)模式；

4、讓同學(xué)掌控?cái)?shù)學(xué)基本知識(shí)和技能

三、教材分析：

該教材每章開(kāi)始時(shí)，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語(yǔ)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、思索、探究、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查討論”等活動(dòng)欄目，讓我們給同學(xué)適當(dāng)?shù)乃妓骺臻g，從而使同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實(shí)際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識(shí)背景、外語(yǔ)教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴(kuò)大了同學(xué)知識(shí)面，而且加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。該教材練習(xí)題更是表達(dá)了滿意不同層次同學(xué)進(jìn)展的需要。

整個(gè)教材表達(dá)了如下特點(diǎn)：

1．現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)提供自主活動(dòng)、自主探究的機(jī)會(huì)，獵取知識(shí)技能。

4．進(jìn)展性——面對(duì)全體同學(xué)，滿意不同同學(xué)進(jìn)展需要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌控教材，編寫(xiě)好“學(xué)案”。

2、仔細(xì)備課，爭(zhēng)取充分掌控同學(xué)動(dòng)態(tài)。

仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好中學(xué)各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)狀況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌控狀況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能。

3、仔細(xì)上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種方法讓同學(xué)愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、落實(shí)每一堂課后幫助，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能實(shí)時(shí)掃除學(xué)