第第頁節(jié)日《新年賀卡》大班美術(shù)教案

節(jié)日《新年賀卡》大班美術(shù)教案1

設(shè)計背景

期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進行一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己制作賀卡，送給喜愛的人，感受春節(jié)的氣息。

活動目標(biāo)

1.初步認(rèn)識賀卡，了解賀卡的用途。

2.通過贈送同卡，學(xué)習(xí)運用祝愿語。

3.嘗試制造性地設(shè)計、制作賀年卡。

4.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

重點難點

嘗試制造性地設(shè)計、制作賀年卡。

活動預(yù)備

投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、制作背景音樂、卡紙、各種圖片

活動過程

一、進場音樂

播放《過新年咚咚嗆》，老師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進教室。

二、談話導(dǎo)入

1.老師：小伙伴，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)

2.老師：聽到剛才的音樂，你們開不快樂?(快樂)為什么?(快過年了)

新年快到了，我們會收到許多的禮物。今日，覃老師就收到了好伙伴送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?

三、觀賞自制卡片

1.這是我的好伙伴自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂，每天快樂!你們覺得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請2名幼兒上來說說哪里美麗。

老師小結(jié)：我也覺得這張賀卡美麗，遠處有一座美麗的房子，房子前面有一個雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的四周還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了許多美麗的賀卡，我們一起來觀賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。

老師：你最喜愛哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請2名幼兒上來說一說)

老師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，旁邊有，四周還有花邊。真美麗，我也喜愛!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好伙伴，祝她新年歡樂，工作順當(dāng)!怎樣才能制作出美麗的賀卡呢?

五、老師示范

老師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小伙伴貼在卡紙的中間，盼望他們給我的好伙伴送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛的人?(想)

六、幼兒制作賀卡

1.老師：老師給你們預(yù)備好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各式各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會小伙伴可以自己選擇材料，制作美麗的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小伙伴丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)老師：請小伙伴輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

2.老師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。

3.大部分幼兒做好后老師：小伙伴制作的賀卡真美麗，請小伙伴拿來給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來后(哇!小伙伴真能干，每個人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師觀賞一下，并祝她們她們新年歡樂，好嗎?)老師與幼兒一起大聲說：祝老師新年歡樂!跟客人老師再見!

教學(xué)反思

我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。依據(jù)幼兒年齡特點，我制定了三個活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識賀卡，了解賀卡的用途。

2.學(xué)習(xí)運用祝愿語。

3.嘗試制造性地設(shè)計、制作賀年卡。

為完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動、觀賞賀卡、老師示范制作、幼兒制作賀卡、觀賞賀卡、送祝愿。在第一個環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個環(huán)節(jié)中，我能夠積極的用語言引導(dǎo)幼兒觀賞賀卡，鼓舞幼兒大膽表述，讓幼兒初步認(rèn)識賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，鼓舞幼兒大膽地進行創(chuàng)意制作，并鼓舞他們做好后拿去和客人老師共享，讓孩子勞動后，學(xué)會與他人一起共享歡樂。

教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒開心的活動中完成了，但是，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如在每一個環(huán)節(jié)里，我沒有充分地給幼兒表達的機會，還有許多的幼兒想說，但是沒有給他們說的機會，而是通過自己總結(jié)打斷幼兒。第二個環(huán)節(jié)中，由于時間的關(guān)系，我沒有關(guān)注到個別幼兒，如有個小伙伴舉手，我沒有請他回答，在設(shè)置提問時，有些語言還不夠簡練幼兒化。

總之，在這個教學(xué)活動中，我能夠運用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，存在的不足之出，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出珍貴的看法，使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高。

節(jié)日《新年賀卡》大班美術(shù)教案2

活動目標(biāo)：

1、初步了解賀年卡的用途，嘗試制造性的設(shè)計、制作賀年卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

3、進展幼兒手部動作的敏捷性。

4、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

活動預(yù)備：

1、精致的盒子里放有各種賀年卡;

2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等幫助材料;

3、背景音樂《新年好》

活動過程：

一：觀賞賀年卡

1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么?(老師出示精致盒子)

2、幼兒自由回答，老師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。

價值分析：通過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。

3、師：看看究竟是什么禮物?(出示各種賀年卡)

4、師：知道這些賀卡是用來干什么的?(引導(dǎo)孩子觀測賀年卡上的字‘新年歡樂’)

5、小結(jié)：原來這些美麗的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝愿親人或伙伴新年歡樂的。

6、師：看看這些賀年卡有什么不同?你最喜愛哪一張?為什么?

價值分析：通過引導(dǎo)孩子觀測、比較，使孩子對于賀年卡的特征有肯定的了解，為接下來自己動手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡

1、師：小伙伴想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的伙伴?賀年卡應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(讓孩子說說自己的設(shè)計思路)

2、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。

價值分析：對于制作賀年卡過程中可能涌現(xiàn)的難點老師適當(dāng)進行講解，更簡單激發(fā)孩子的制造熱忱。

3、幼兒分組進行賀年卡的制作，老師鼓舞幼兒利用各種材料按自己喜愛的方式制作賀年卡。

4、引導(dǎo)幼兒將自己對伙伴的祝愿畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號碼。

三、互贈賀年卡

將賀年卡送給伙伴，鼓舞幼兒用自己的語言說一句祝愿的話。(放背景音樂)

價值分析：通過相互間的祝愿和贈送，使孩子們體驗同伴間友好的情感，體驗到新年的歡樂。

活動延伸：

在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料，滿意孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好伙伴。

節(jié)日《新年賀卡》大班美術(shù)教案3

【設(shè)計思路】

冬天到了，漫天飄舞的雪花，銀裝素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪給孩子們帶來很多的新穎和驚喜。堆雪人、打雪仗是孩子們特別熟識且喜歡的活動，給孩子們的生活增加了很多的快樂。恰逢新年快到了，我們在開展布置新年的環(huán)境，要有新年的生氣，所以我選擇了這次活動制作雪人新年賀卡，可以把我們制作好的賀卡用來布置班級的環(huán)境，讓我們漸漸地迎接新年的到來，也可以將新年賀卡送給自己喜愛的好伙伴或家人，感受節(jié)日的喧鬧氣氛以及好伙伴之間相互關(guān)愛的情感。

活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入，通過青蛙和小熊的故事，使幼兒初步了解賀卡的意義;第二環(huán)節(jié)師生共同參加爭論與嘗試，在故事情景中了解雪人的表現(xiàn)步驟;第三環(huán)節(jié)幼兒通過實際操作制作賀卡在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加材料加以表現(xiàn)。

【活動目標(biāo)】

1、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加各種材料加以表現(xiàn)。

2、初步了解制作賀年卡的意義，體驗伙伴間友好交往的歡樂。

3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【活動預(yù)備】

賀卡圖片假設(shè)干、炫彩棒、彩紙、絨球等裝飾物

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入——初步了解賀卡的意義

1、青蛙和小熊是一對好伙伴，冬天來到的時候，他們鉆進地洞去冬眠了?？爝^年了，青蛙特別惦念小熊，(它能怎樣對小熊表示慶賀)，最末決斷為小熊寄上一張賀年卡表示祝愿與慰問。

2、于是它來到了禮品商店，想看看賀卡是怎么做的。

觀測有雪人的賀卡，談?wù)摚哼@幾張賀年卡有什么一樣的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、參加爭論與嘗試——在故事情景中了解雪人賀卡的表現(xiàn)步驟

1、可是，青蛙除了會畫圓，什么也不會，于是他真心誠意地畫了一個圓，把顏色涂得滿滿的，表示自己，又在這個圓球的下面真心誠意地畫了一個大圓，把顏色涂得滿滿的，表示小熊，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、青蛙再也不會畫了，就把這張賀卡寄了出去。

3、郵遞員小松鼠見了，自言自語地說：“啊，青蛙雖然只會畫圓，可也是對伙伴的真心誠意呀。讓我也來表示一下。”它給雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動，又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子，小鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴。小鳥看見了銜來了自己最喜愛的樹枝，插在雪人身上做手。(以上部分可由師生共同操作完成)

4、賀卡在送往小熊家的路上，很多小伙伴們又不停地送上自己心愛的禮物：圍巾、帽子、糖果、燈籠等(觀賞老師制作的賀卡，觀測畫面的內(nèi)容和材料)，最末，究竟到了小熊的手中。第二年春天，青蛙和小熊又在河邊相遇，小熊拿出賀卡對青蛙表示感謝，青蛙說：“我只是畫了兩個圓，怎么現(xiàn)在變得這么漂亮呢!”他倆突然明白了，一起對著樹林大聲地說：“感謝你們啦，真心誠意的伙伴們。”

從今，每年新年來到的時候，人們都會學(xué)青蛙那樣為伙伴寄上一張有雪人的賀年卡，表示自己真心誠意的慶賀。

三、制作賀卡——在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加材料加以表現(xiàn)

1、像青蛙那樣認(rèn)仔細(xì)真的畫兩個圓，涂上厚厚的白色。

2、按自己的閱歷想象雪人的形象。

3、選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。

4、真心誠意地進行制作，表示自己對伙伴的真誠。

四、溝通——觀賞同伴間的雪人賀年卡

1、了解各自預(yù)備把賀卡送給誰。

2、賀年卡帶回家送給自己的伙伴和親人。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

節(jié)日《新年賀卡》大班美術(shù)教案4

【活動目標(biāo)】

1、能夠選擇自己喜愛的方式設(shè)計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝愿的話。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動預(yù)備】

1、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

【活動過程】

一、出示PPT，觀賞賀卡。

1、請幼兒觀賞各式各樣的賀卡。

老師：“新年來了，我們來做賀卡送祝愿吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢?先一起來觀賞一下，認(rèn)真觀測這些賀卡是怎樣制作的?”

2、出示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。

(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的外形，顏色、圖形等方面進行觀測比較，感受賀卡制作的美。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論賀卡的主要制作材料和方法。

老師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?”

幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過觀測比較引導(dǎo)幼兒溝通：

老師：“你最喜愛哪種賀卡?為什么?”

二、計劃制作賀卡。

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

老師：“春節(jié)立刻就要到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢?”

老師：“你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝愿的話?”(幼兒暢所欲言，老師對幼兒的.祝愿語句加以指導(dǎo))

三、幼兒自制賀卡，教育幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

(1)介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

(2)幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持寧靜。

(3)老師巡回觀測、鼓舞。

四、做好的賀卡放在展示臺上，溝通賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝愿的話。

教學(xué)反思：

通過本次活動既熬煉了幼兒的動手技能又熬煉了他們的思索技能。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的技能，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強這方面的教育。

節(jié)日《新年賀卡》大班美術(shù)教案5

活動目標(biāo)

1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色調(diào)、圖案等的美。

3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動預(yù)備

1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2.歌曲《新年好》。

活動過程

一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒愛好

師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首特別好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。

在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝愿語，可以說：祝你新年歡樂，祝你身體健康，祝你開快樂心，等等。那小伙伴們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物)，那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你預(yù)備新年禮物送給小伙伴了嗎?假如你的好伙伴離你很遠，你要怎么送祝愿呢?(打電話，發(fā)短信等)

老師有一個伙伴離我很遠，他把新年祝愿全部都藏在了這張賀卡里。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞賀卡

出示收到的新年賀卡，幼兒欣賞，感受賀卡圖案、色調(diào)等的美。

師：哇，可真美麗!老師這里還有很多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、外形、顏色)這些賀卡是不是很美麗?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好伙伴生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝愿。

三、老師示范講解流程圖

我們在卡紙上畫自己要表達的祝愿，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

1.在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝愿，老師畫了一個嘴巴，代表著盼望好伙伴開快樂心的祝愿。

2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小伙伴來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：***，你想在賀卡里畫什么祝愿語呢?那請小伙伴自己動手制作賀卡送給同伴吧。(老師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。)

幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色調(diào)艷麗的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓舞技能強幼兒充盈賀卡，給個別幼兒予援助。表揚仔細(xì)制作有創(chuàng)意的幼兒。

活動延伸：

跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝愿語。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

節(jié)日《新年賀卡》大班美術(shù)教案6

活動設(shè)計背景

新年即將來臨小伙伴們熱忱高漲。節(jié)日里孩子們會收到很多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會給自己買很多的禮物，而孩子們不會去關(guān)懷父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠篤的祝愿。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開始。

2、進展幼兒的語言技能、動手技能、社會技能等。

3、教育幼兒要關(guān)愛他人，同時在活動中加強孩子和父母之間的情感溝通。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點、難點

1、重點：如何制造新奇的賀卡，并說出自己制造的賀卡代表的意義

2、難點：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。