實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享第六課合奏好生活的樂章學案第六課合奏好生活的樂章學案項目一：心中有他人教師寄語：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。學習目標：1、樹立平等意識，在學習和社會生活中能夠平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。2、學會與他人合作，在與他人發(fā)生矛盾時能進行換位思考，有效化解矛盾。3、知道每個人在人格上和法律地位上市平等的。理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學發(fā)生矛盾、沖突時，解決矛盾的基本途徑和方法。學習重、難點：重點：平等相待“你我他”難點：理解“己所不欲，勿施于人”的道理學習過程：自主學習：閱讀課本，完成下面問題：1、平等相待是建立良好合作關(guān)系的。2、每個人在和是平等的。3、在合作中自己不愿意做的，就不要推給別人?？鬃诱f的就是這個道理。4、人與人的合作需要和。合作探究一：平等相待“你我他”1、自主閱讀教材上楊振寧與密爾斯合作的事例，并思考：（1）、密爾斯為什么愿意和楊振寧合作？是因為楊振寧比他的資歷深嗎？（2）、與人合作應注意什么？合作釋疑：小組討論以上問題，說出你的想法與大家交流分享。2、感悟：每個同學都有自己的長處，與同學相比，我的優(yōu)勢和劣勢在那里？同學樂于助人，與他《她》相比，我的優(yōu)勢 ，_我_的_不_足 。__同_學_籃球技藝高超，與他《她》相比，我的優(yōu)勢 我_的_不_足 同_學_熱_愛學習，與他《她.＞相比，我的優(yōu)勢 我_的_不_足 同_學_歌_唱的好，與他《她》相比，我的優(yōu)勢 我_的不_足 。_3、_問_題探究：閱讀教材70頁的漫畫（1）思考：你贊同哪位同學的做法？（2）說一說：在學校和社會生活中有沒有類似漫畫所反映的現(xiàn)象？4能力展示：把教材70頁林冬一例編成舞臺劇，即興表演思考：（1）如果你是林冬，此時的心里會有什么感受？（2）你認為應如何對待同學或比自己弱小的同學？合作探究二：閱讀教材71頁“班長與學習委員、文娛委員發(fā)生不愉快”的事例，請思考：（1）浩然與學習委員、文娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么？（2）你認為應如何化解他們之間的矛盾？合作探究三：1、閱讀71頁曉明與李薇的故事，思考回答：如果自己是此時的李薇，心里是什么感受？2、身臨其境：如果面對下列情況，說一說自己應該怎么辦？（1）當知道和自己一起值日的同學借口有事逃避勞動時 。__（_2）_當足球比賽中自己的隊友不小心自擺烏龍時 。__（_3）_當同學騎車無意擦了你時 。__3、__集體感悟：朗誦教材72頁小詩“原諒是……”課堂小結(jié)：說一說本節(jié)課你學會了什么？達標檢測：一、單項選擇、建立良好合作關(guān)系的基礎是（）、平等待人B、己所不欲，勿施于人C、寬容理解他人D、不干擾他人、平等對待別人，就應當（）①把對方看成和自己同等的人②尊重對方的人格和利益③主動承擔起自己的責任④不盛氣凌人，頤指氣使、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④3、我們通常所說的“將心比心”、“設身處地”指的是（）、、用自己的心去和別人交換B、主動地站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感C、在人格上尊重對方D、關(guān)注對方的一切，任何事情都要為對方想到、宰相肚里能撐船，這句話告訴我們（）①對他人的任何傷害都不應追究②要寬恕和諒解他人的過失③要以德報怨，做到打不還手，罵不還口④對他人的無意傷害不必過于計較、①②③B、②③④C、①②④D、②④5、要做到理解他人，就要（）①設身處地地為他人著想②滿足他人的任何愿望和要求③學會站在他人的立場上思考問題④體諒他人的難處，幫助他人克服困難、②③④B、①③④C、①②④D、①②③二、非選擇題6、生活像一首美妙的樂曲、有時需要獨奏，更多的時候需要合奏。要彈奏好生活的樂章，就要善于與人合作。正如一位心理學家所說：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝。”你準備怎樣使別人樂意與你合作？平等待人、尊重他人、理解和寬容他人7、法國作家雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！薄霸紫喽抢锬軗未?。” （、）談談你對這句話的理解。 （、）如何做到寬容？參考答案：選擇題：、、3、B、D5、B非選擇題：6、平等待人、尊重他人、理解和寬容他人。7、（、）做人與做事、與人交往都要心胸開闊，能夠理解和寬容別人。 （、）善于理解別人，以豁達的胸懷原諒別人。他人無意或過失傷害了自己，不予計較和追究，原諒、饒恕他人的錯誤和過失，哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有造成嚴重傷害，對方又表示了歉意，也應原諒、饒恕對方。項目二與誠信結(jié)伴同行教師寄語：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。學習目標：情感、態(tài)度、價值觀：在生活中努力做誠實的人，積極踐約守信，做到“言必信，行必果”；增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,。能力：提高分辨是非的能力，培養(yǎng)自己信守諾言的能力。知識：準確理解誠實和守信的含義及二者之間的關(guān)系，懂得誠信的重要性，知道怎樣做到誠信。學習重點：怎樣做一個誠實守信的人。學習難點：誠實守信的重要性。學習過程：環(huán)節(jié)一：自主學習1、閱讀課本74頁，了解：什么是誠信？誠實與守信之間有怎樣的關(guān)系？、2概括誠信的作用。、3填一填：誠實守信，弄虛作假，真誠虛偽樂于祝人自私自利負責任可信賴信不過熱情可靠貪婪惡毒友善我喜歡與上述具有 個_性_品_質(zhì)_的_人_交_往_合_作_。__4、怎樣做到誠信？環(huán)節(jié)二：合作探究1、自主閱讀73頁.的事例，思考：“誠信人才”為什么受用人單位歡迎？談一談：生活中，你愿意與經(jīng)常說謊話的人一起共處嗎？2、一名德國求學的留學生，畢業(yè)時成績優(yōu)異，可他在德國四處求職卻屢屢失敗。他忍無可忍，質(zhì)問一家公司主管這到底是為什么？公司負責人請憤怒的留學生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。留學生拿起紙仔細一看，這是一份記錄單，單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過三次。因為逃票留下了不良信用記錄，所以沒有公司肯用他?？赐赀@個故事，思考下面兩個問題：、這名留學生為什么會屢屢找不到工作？、這對我們在社會上的立足有什么樣的啟示？、3閱讀課本75頁陳東的事例，思考：陳東在欺騙和誠實之間應如何選擇？為什么？合作釋疑：有人說“老實人吃虧”，“不說謊話辦不成大事”，自己是怎么看的？4、我們要做到誠信，首先要做到誠實。但是誠實是否就意味著要說出全部真話，公布自己的全部秘密呢？下面我們看一段材料（《善意的謊言》：一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病不嚴重，只要自己有信心就一定能治好?！保┱垎枺骸⑨t(yī)生該不該告訴病人實情？假如告訴病人實情，病人可能有什么反應？、醫(yī)生的“謊言”是否違反誠信原則？5、閱讀課本77頁事例，討論：自己在生活中的承諾都認真履行了嗎？這位商人的做法對自己將來與人合作有什么啟示？環(huán)節(jié)三：走進生活、找一找一一社會生活和學校生活中的不誠信行為2、你會給以下主人公出什么主意？為什么？情景一：英語作業(yè)發(fā)下來了，小燕得了10分0，小惠才得到了70分。看到小燕得到老師的表揚，小惠的心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作業(yè)是抄來的，我自己老老實實做的得不到表揚，回家還要被爸爸媽媽批評，真是太虧了！下次我也要抄。可是抄別人作業(yè)這種事情我從來沒做過。我該不該做一回呢？”情景二：小青在學校的文具店買東西，售貨員多找給了她5塊錢。她當時沒吭聲，出了店門卻在想；“我要不要把錢退回去？”情景三：班里數(shù)學測試成績發(fā)下來了，老師讓同學們把成績告訴家長。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定會把我大罵一頓。干脆告訴他我考了85分，只要不給他看試卷就行了?？扇绻院笾懒四兀俊闭n堂小結(jié)：本節(jié)課你學會了什么？明白了什么道理？達標檢測：一、單項選擇、、“君子一言，駟馬難追“。這句話是說（）、說話比馬跑得快、一旦許諾就要努力兌現(xiàn)、人不一定兌現(xiàn)自己的諾言、說說無所謂，過后不認帳、做一個誠實守信的人，首先應該做到（）、一言九鼎、信守諾言，言而有信、己所不欲，勿施于人、、對自己誠實3、對于承諾正確的觀點是（）、、不要輕易許諾，要慎重、、兌現(xiàn)不了，也沒辦法、、對好朋友的要求，都可以滿口答應，毫不遲疑、、無所謂，說說而已4、在下列情景中符合誠信要求的是（）、、任何時候，任何情況下都保證實話實說、、醫(yī)生隱瞞了一個癌癥晚期病人的病情、、為了表明自己的誠實常泄露同學的隱私、、要尊重個人的隱私，就不與他人推心置腹5、孟子有句話說：“至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者?！睂@句話理解錯誤的是（） 、、不講誠信，一事無成、、人要說老實話，辦老實事、、人總是被漂亮的言詞所打動、、誠信是金，是與人合作交往的通行證二、閱讀分析6、某中學八年級學生在開展“共鑄誠信學?！钡幕顒又校M行了“誠信”情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見下表：校園中“誠信”情況調(diào)查統(tǒng)計表（抽查人數(shù)：50人）抄襲作業(yè)考試作弊言而無信從未出現(xiàn)203偶4爾出2現(xiàn)4