2023年小班美術(shù)教案范文錦集十篇小班美術(shù)教案篇1

小班美術(shù)粘貼燈籠活動可以調(diào)動小摯友們的活主動性和參加性，讓小摯友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿意感。以下是小班美術(shù)粘貼燈籠教案，歡迎參考!

活動名稱：小燈籠的聚會

目標(biāo)：

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

打算：

1.長方形色紙，長紙條。

2.蠟筆，剪刀，漿糊。

過程：

1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠?！?/p>

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有許多圖畫似乎我們看的`連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)什么時(shí)候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)

2、老師示范講解小燈籠的制作方法。

看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?

展示制作步驟。

交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，留意把有圖案的一面對著自己。

剪的時(shí)候留意不要剪究竟。

2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別實(shí)力差的幼兒。

3)探究除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?激勵幼兒大膽嘗試，探討溝通。展示幼兒作品。老師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，激發(fā)對繪畫活動的愛好。

2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的實(shí)力。

活動打算

1、課件：照片—毛毛蟲

2、老師范畫，幼兒用紙和油畫棒。

活動過程

一、導(dǎo)入

出示照片

老師：(新奇的口吻)哎呦，這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。

小摯友，快給毛毛蟲打個(gè)招呼吧!

二、綻開

1.出示照片—幼蟲

請幼兒細(xì)致視察，了解毛毛蟲的外形特征。

提問：

(1)毛毛蟲的頭和身體是什么形態(tài)的?

(2)毛毛蟲的頭上有什么?

觀看毛毛蟲

(3)毛毛蟲的身上長滿了什么?

(4)毛毛蟲是怎樣走路的?

2.老師示范畫法。

(1)先畫圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。

(2)在頭的后面，依次畫出4、5個(gè)圓形。

(3)給毛毛蟲涂好看的.顏色。

(4)畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏枴⑿〔莸取?/p>

3.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

三、結(jié)束

老師講評：重點(diǎn)從幼兒所畫的毛毛蟲的冬天方面進(jìn)行評價(jià)。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1.相識各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。

2.體念活動帶來的樂趣。

活動打算：完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、"蛋寶寶"的舞臺、照相機(jī)、電視機(jī)、毛巾

活動過程：

一:：出示雞蛋殼，引出課題。

"蛋寶寶"要參與舞會了，有個(gè)蛋寶寶哭了，它為什么哭呢？

你想給它設(shè)計(jì)一件怎樣的衣服呢？

我們來看看穿上美麗衣服的蛋寶寶們。（觀賞蛋殼畫）

（出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很焦急，它們也想?yún)⑴c舞會，可

它們還沒有化好妝呢？想請我們小摯友來幫忙，你們情愿嗎？

二：老師講解留意事項(xiàng)

這雞蛋殼很輕，很簡單破，小摯友要輕輕的拿，用手很輕很輕的涂，輕輕的

畫，輕輕的點(diǎn)。沒一組都有一盤顏料，還有一塊毛巾。小摯友選你喜愛的顏色涂，

涂好一種顏色好把手指擦干凈，再涂另一種顏色。

三：幼兒操作，老師指導(dǎo)，為幼兒拍照，激勵。

四：涂好顏色的小摯友，請你把蛋寶寶送去參與舞會。

五：上傳照片，電視觀賞作品，點(diǎn)評。

看看誰的蛋寶寶的衣服設(shè)計(jì)的最美麗。用了什么顏色，什么方法畫的。

活動反思：

本次活動，我為幼兒供應(yīng)了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平常畫畫都是在平面上，第一次給這樣的.物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們愛好越高漲，裝飾出的雞蛋也都特別的美麗。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述實(shí)力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)許多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作實(shí)力得到更大的提高。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試畫短線和涂鴉，給動物洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶。

2、培育幼兒動手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的'實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動打算：

1、預(yù)先玩過給動物洗澡嬉戲

2、貼有不同動物的紙、蠟筆、水彩筆

活動過程：

一、引起愛好

動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?

二、給動物洗澡

1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。

2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上隨意涂抹。

3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來。

三、講評

聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶)

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作實(shí)力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教化的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會觀賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)建美。

小班美術(shù)教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、通過視察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

2、幫助幼兒駕馭簡潔的搓圓、壓扁的技巧；

3、使幼兒體驗(yàn)做的歡樂。

二、活動打算:

1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個(gè)幼兒一份）；

2、各種顏色的紐扣若干只；

3、塑料布（鋪在桌子上）；

4、輕音樂（幼兒在做手工的過程中播放）。

三、活動過程：

1.師：孩子們，今日老師帶來了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不美麗了，孩子們你們能讓它變得美麗嗎？

2.出示衣服：

a、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行視察，看看上面少了什么？讓幼兒自由探討回答，以此激起幼兒的愛好；

b、老師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問：那你們見過紐扣嗎？他是怎么個(gè)樣子的？

3.出示紐扣：老師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒視察紐扣的形態(tài)以及它的.基本特征；

4.做紐扣：

a、師：咱們小摯友想不想幫助老師也做個(gè)美麗的紐扣，讓衣服復(fù)原它的美麗呀？

b、老師示范，并在做的過程中讓幼兒細(xì)致視察老師是如何做的？

（過程省略）

幼兒自己動手操作，老師作巡回指導(dǎo)，播放音樂（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué)）；

5.展示幼兒作品；

6.結(jié)束活動、整理用具。

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動手實(shí)力以及對美術(shù)活動的愛好。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、激勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

活動打算：

物質(zhì)打算：母雞圖片畫紙畫筆

精神打算：幼兒知道母雞會下蛋的常識

活動過程：

一、起先。

師：小摯友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？

幼：母雞

二、過程。

1、出示母雞圖片

師：今日老師給大家?guī)砹嗣利惖哪鸽u媽媽，她看到草莓寶寶們特別乖，特殊快樂，準(zhǔn)備生一些雞蛋寶寶

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

師：母雞媽媽，看到這里有一個(gè)空地方，于是確定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

師：小摯友，看看，雞蛋寶寶什么樣子??？

幼：圓圓的

師：母雞媽媽覺得一個(gè)雞蛋寶寶太孤寂了，沒人陪她玩，確定再找空地再來生一個(gè)雞蛋寶寶，小摯友，小眼睛細(xì)致看啦，留意生雞蛋的時(shí)候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不快樂了

師：對，小摯友真聰慧

3、激勵幼兒動手操作

師：那小摯友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶？

幼：想

師：老師信任每位小摯友都特殊能干，特殊棒，肯定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小摯友還可以給雞蛋寶寶們穿上美麗的衣服。

三、老師巡察指導(dǎo)

四、結(jié)束。

展示作品：

收集優(yōu)秀的作品，展示，確定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

活動反思：

通過這次活動，幼兒駕馭了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)當(dāng)隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都要留意到，下次活動中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時(shí)，我不但留意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用主動的`語言激勵幼兒，這點(diǎn)在以后的教化活動中要接著保持。結(jié)束部分，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的主動性。

小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

小班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬。

2.大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上很多的蘋果。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

活動打算：

幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動過程：

一、引出課題。

引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里特別焦急，有什么動物可以幫助它呢？我們就請小刺猬來幫助它吧。

二、講解示范。

1.畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上美麗的顏色（留出臉部不要涂色）

2.臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

3.畫上刺猬身上像針一樣的刺，刺要畫得多而密。

4.畫上很多的蘋果。

三、幼兒練習(xí)。

1.激勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的`刺。

2.會畫很多刺猬，并背上很多的蘋果。

四、講評。

幼兒相互參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

課后反思：

本次活動的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬，大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上很多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有限制地畫封閉的圓和能勻稱的順一個(gè)方向涂色，假如單一地畫橫線和豎線肯定是很乏味的，于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“小刺猬背果子”的情景。活動一起先，我先出示刺猬圖片提問：“小摯友看看，誰來到我們班上了？”然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好：小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里特別焦急。

小班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1、在相識柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干起先畫柳條，用棉簽點(diǎn)畫柳葉。

2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的愛好。

3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

4、感受作品的美感。

活動打算：

棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒相識柳條的特征

老師：今日老師給小摯友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么？出示范畫。

提問：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長長的，細(xì)細(xì)的，越來越細(xì)）葉子是什么樣的（小小的）

2、老師示范

老師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看究竟是怎么畫的。

老師示范并講解并描述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上起先畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細(xì)。

請小摯友們空手跟老師練一練。（畫一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋恚?/p>

然后用棉簽把柳樹的葉子點(diǎn)出來。

3、幼兒練習(xí)

幼兒練習(xí)，老師單獨(dú)指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，并點(diǎn)評。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。

教學(xué)反思：

柳樹是我們生活中常見的，它的到來說明我們的春天已經(jīng)靜靜來臨。蠟筆畫是平常的教學(xué)活動中常見的`，孩子們是喜愛的，但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的愛好。繪畫之前先讓孩子們視察柳樹，說說柳樹的特征，說說柳樹的顏色、說說柳樹的形態(tài)等等，為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎(chǔ)。

小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

小班美術(shù)教案篇9

活動目標(biāo)：

1.感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對比。

2.體驗(yàn)玩音樂嬉戲的歡樂。

3.通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)實(shí)力及肢體的表現(xiàn)實(shí)力。

4.樂意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動打算：

1.大貓、小貓的圖片。

2.《大貓小貓》音樂CD。

活動過程：

1.話題導(dǎo)入?！袄蠋煄砹艘晃簧衿娴膿从眩鬟鬟鬟鬟魇钦l呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵喵。)

2.聽辨兩段音樂。

他們想和我們一起做嬉戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了?(老師分別彈奏兩段音樂。)

你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?

我們來學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎?

3.學(xué)唱歌曲。

大貓想相識你們，和你們做摯友。和你們做摯友。大貓先要介紹自己，聽!

“我是一只大貓，我的.聲音很大，喵喵喵喵喵?！边@是誰的聲音?聽起來怎么樣?

小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?

一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。(視幼兒的學(xué)習(xí)狀況唱2-3遍。)

4.請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，老師彈前奏，幼兒聽音樂，依據(jù)強(qiáng)弱的不同，推斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。

5.音樂嬉戲“找小貓”。

嬉戲規(guī)則：

大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時(shí)，扮貓寶寶的小摯友就抓緊找個(gè)地方躲起來，音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。

教學(xué)反思：

這是一首女兒特別喜愛的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡潔，簡單上口，歌曲內(nèi)容又形象生動，活潑可愛，所以說這是一首比較適合小班幼兒學(xué)唱的歌曲。或許正是因?yàn)楦柙~、旋律都表較簡潔，所以在活動的組織過程中我忽視了對唱曲的觀賞。

假如說活動內(nèi)容的選擇是合理的，那么我覺得可能我的活動組織形式不太適合幼兒，特殊是分角色哪一環(huán)節(jié)，在活動的組織過程中我就明顯的意識到小班幼兒不適合這種方式，對于小班孩子來說集體的學(xué)習(xí)、仿照、表演可能是更為合理化的。另外，小班的孩子的學(xué)習(xí)方式更傾向于在動作先行，所以可能讓孩子的做做、玩玩的嬉戲中學(xué)習(xí)更為適合，那么如何來實(shí)施這種模式呢？這是我在今后的工作中須要思索的問題。

小班美術(shù)教案篇10

1.學(xué)習(xí)用蔬菜印毛毛蟲，用棉簽畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。

2.激勵幼兒大膽想象，體驗(yàn)印畫的樂趣。

3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

顏料、胡蘿卜、白紙、棉簽等。

區(qū)域活動起先了，湯志航拿著胡蘿卜蘸上了紅色顏料，很快就在畫紙上印出了毛毛蟲的身體，之后用棉簽蘸上黑色顏料添畫了眼睛、嘴巴和腳，下手完成的速度很快，基本沒有什么思索，畫完之后還很興奮地展示給老師看，說：“老師，我的毛毛蟲畫好了”。老師引導(dǎo)他多畫幾只毛毛蟲，立刻又專注起先動手了。

饒思靜印的毛毛蟲身體是五彩繽紛的，但是是分開了，并沒有根據(jù)老師的要求把身體連接在一起。添畫毛毛蟲的腳也是畫了兩邊，不像別的小摯友畫的只有一邊有腳。她更專注于印毛毛蟲的身體，對添畫并沒有很高的愛好，所以到最終面結(jié)束的時(shí)候才添