阿里巴巴實訓報告心得阿里巴巴實訓報告心得篇一

一、實習意圖和要求

經(jīng)過8周的結(jié)業(yè)實習，使同學接連性深化觸摸幼兒園保教作業(yè)，將所學的學前教育根本理論、方法和技術(shù)歸納地運用于保教實踐，促進同學將理論與實踐相結(jié)合，培育和進步同學獨立從事保教作業(yè)的才能。

要求經(jīng)過結(jié)業(yè)實習，培育同學的專業(yè)思維以及對幼兒、對專業(yè)的情感，進步同學從事學前教育作業(yè)的歸納本質(zhì)。

二、實習內(nèi)容和時刻組織

(一)實習內(nèi)容：

1、全面見習幼兒園保教作業(yè)，了解幼兒園與班級根本狀況，了解幼兒園遵循國家及上海市學前教育法規(guī)、方針的狀況及最新教改動態(tài)，并了解與搜集有關(guān)幼兒園保教作業(yè)的資料。

2、學習擬定幼兒園保教方案，并予以施行。

3、全面實習保教作業(yè)，做到“四獨立”：即獨立規(guī)劃保教方案、獨立制造教玩具、獨立教育綻開一日活動以及獨立進行剖析。

4、了解家長的育兒觀念，并學習參加家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)。

5、參加組織幼兒園的慶祝“中秋”、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完牢固習作業(yè)。

1頁.(二)時刻組織：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特征可做恰當調(diào)整。)

1、開頭階段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教方案，全面了解保育和教育作業(yè);

(2)查詢、了解本班幼兒的狀況及特征，幫忙老師做活動查詢記載或個案查詢記載。要求在周末能點出本班一切幼兒的名字。

(3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的預備作業(yè)。

(4)在了解保教方案基礎(chǔ)上，幫忙教育老師做環(huán)境安置和相關(guān)保育、教育活動。

2、開頭全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在老師的教育下學習組織保教活動，每人測驗獨立帶教一次區(qū)角活動、日子活動、戶外活動，獨立預備相關(guān)教玩具。

(2)參加聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)持續(xù)查詢、了解本班幼兒的狀況特征，并幫忙參加家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè);

(4)參加策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動。

3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)

(1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(3)獨立做活動記載和個案查詢記載，并參加活動剖析;

(4)了解并參加在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)作業(yè)。

4、深化全面實習階段：第6、7周(10.12~10.23)

(2)參加觀摩和教研活動，并參加剖析;

(3)依據(jù)查詢記載，能獨立進行一次家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)或溝通;

(4)深化了解園所特征，了解幼兒園遵循國家及上海市學前教育法規(guī)、方針的狀況及最新教改動態(tài)。

(5)依據(jù)幼兒園需求，規(guī)劃并參加“重陽節(jié)”活動的預備作業(yè)。

5、實習總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)依據(jù)幼兒園需求，規(guī)劃并參加組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

(2)在幼兒園老師教育下，擬定一份班級一日活動方案;參加一日活動方案的施行全程，并做一日活動規(guī)劃的反思。

(3)完牢固習作業(yè)，進行實習總結(jié)，進行評議會、離別會。

(4)結(jié)清帳目，償還物品，于周五下午離園。

三、實習方法與教育

本次8周教育實習，以實習生的自動學習和教育實踐為

1、實習生：

(3)在實習期間，每周自動和教育老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)絡(luò)系里教育老師和園方教育老師，使自己的帶教活動能遭到兩邊教育。

2、幼兒園：

(2)園方教育老師在教育實習生時，盡量做到具體演示，具體解說，具體查詢，具體剖析，將微觀方案和具體操作的聯(lián)絡(luò)結(jié)合起來教育實習生，讓同學對班級作業(yè)不只“知其然”，更“知其所以然”。

3、學前系：

4頁.作業(yè)。教育實習的網(wǎng)絡(luò)溝通渠道地址是：(2)系里實習教育老師首要督促實習生的實習心情，并隨時為同學答疑解惑;下園之前事前和園方、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、兩邊現(xiàn)場協(xié)作教育。

四、的組織和組織事宜

1，實習陳述組織在實習回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實習組長擔當統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報作業(yè)。

3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌組織實習匯報作業(yè)。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參閱題

1、結(jié)合所學專業(yè)學問，做每日實習紀事。統(tǒng)籌四種方式：查詢記載、聽課記載(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育查詢。每周上學前教育實踐博客上溝通實習進展。

3、實習陳述一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能表現(xiàn)對的選題的開頭考慮。

六、實習紀律和留意事項

1.認真學習教育實習的有關(guān)文件和各項規(guī)定，清楚教育

5頁.實習的意圖，法規(guī)心情，切實做好教育實習的各項作業(yè)。

2.遵守院系和幼兒園的領(lǐng)導，承受兩邊老師的教育。對實習作業(yè)如有定見和主見，應(yīng)準時與院系教育老師溝通。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項，自覺遵守紀律。實習期間，有必要每天準時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事前向園方、系方兩方請假。

4.要認真搞好教育作業(yè)。講課前，有必要先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)教育老師審理、簽字;要認真學習帶班帶教的根本方法，了解帶班老師作業(yè)的根本內(nèi)容、特征，實踐感受教書育人空氣。

5.有必要一馬當先，嚴格要求自己，成為幼兒學習的榜樣。要關(guān)懷和愛護同學，堅決對立在校內(nèi)中分布違反國家法律和老師職業(yè)道德的言辭。

6.愛護公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，堅持住宅和辦公室的整齊，在實習期間借用幼兒園的物品有必要如期償還，如有丟掉損壞，有必要照價賠償。

7.實習生之間要相互關(guān)懷、相互關(guān)心，使實習小組成為聯(lián)合向上的團體。

七、成果查核標準及方法：

2、教育實習成果鑒定包含四個方面：實習心情、保教

6頁.作業(yè)、團隊協(xié)作和老師外表。查核的要求是：

(1)實習心情(占15%)

實習生有必要清楚教育實習的意圖和含義，樂觀自動地做好教育實習的各項作業(yè);遵守院、系和實習校內(nèi)的領(lǐng)導，敬重教育老師，關(guān)懷愛護同學;嚴格要求自己、自覺遵守實習校內(nèi)的各項規(guī)章制度。對嚴峻違反實習校內(nèi)校風校紀，形成惡劣影響者，實習成果作不及格處理。

(2)保教作業(yè)(占70%)

包含一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與辦理;家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò);節(jié)日活動組織等。實習生在課前要認真研討剖析教材，依照教育要求和幼兒實踐編寫教案，進行試講，并由幼兒園教育老師簽字贊同后才能上課。在一日活動中，意圖清楚，要點杰出，內(nèi)容科學，啟發(fā)性強，能調(diào)幼兒的學習樂觀性，綻開教與學的兩邊活動，教育組織緊密，次序活而不亂;能制造直觀教具和運用其他教育手法進行教育;能講標準的一般話，言語簡練、流通、生動，文字標準、整齊、美麗;能完結(jié)教育使命，教育效果好。能認真聽課，參加評議。

每個實習生在實習期間依據(jù)不同學科的特征和實習校內(nèi)的實踐，有必要做到聽講不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

(3)團隊協(xié)作(10%)

實習生能依據(jù)教育方針和實習校內(nèi)的要求，擬定具體清

7頁.晰、切實可行的班主任;能較快地把握和了解全班同學的名字、共性特征、愛好愛好、思維狀況以及班級特征;能樂觀自動合作班主任處理日常業(yè)務(wù)，進行單個教育和家訪作業(yè)，組織教育主題班會、團隊活動、愛好小組等團體活動;能關(guān)懷愛護同學，同同學聯(lián)絡(luò)融洽。

(4)老師外表(占5%)

指老師的姿態(tài)和風姿。實習生有必要留意文明禮貌，穿戴整齊，樸實大方，在服式與發(fā)型上要契合老師的身份。

3、實習生在完結(jié)保教作業(yè)的一同，能夠進行教育查詢。對獲得顯著成果者，要賜予表彰。

4、教育實習結(jié)束時，每個實習生有必要認真做好書面小結(jié)，作為鑒定成果的參閱。5、教育實習的成果由園方教育老師依據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把資料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最終由院、系實習領(lǐng)導小組審定。

6.教育實習成果不及格者不得結(jié)業(yè)。

下頁更精彩1幼師個人實習方案范文相關(guān)內(nèi)容:我系xx級共有134人。其中旅管專業(yè)34人，招商辦理專業(yè)35人，選購供應(yīng)辦理專業(yè)30人，酒店辦理專業(yè)35人。為確保實習作業(yè)的順當進行，特擬定本方案。

一、實習意圖職高會計專業(yè)是為中、小企業(yè)培育財政會計作

8頁.業(yè)一線的中高級專業(yè)技術(shù)人才。經(jīng)過實習一是使同學進一步了解社會，增加對社會主義現(xiàn)代化建筑的責任感、使命感;二是使同學專業(yè)理論與實踐有機結(jié)合，加深對財政會計理論學問的了解，培...不久前,教育部宣布《教育部關(guān)于加速高級職業(yè)教育改革,促進高級職業(yè)院校結(jié)業(yè)作業(yè)的告知》清楚指出：“高職院校要切實落實高職同學實習期間頂崗實習半年的要求,與協(xié)作企業(yè)一同加強針對崗位任職需求的技術(shù)訓練,大力進步結(jié)業(yè)生的技術(shù)操作水平...一、實習意圖和要求經(jīng)過8周的結(jié)業(yè)實習，使同學接連性深化觸摸幼兒園保教作業(yè)，將所學的學前教育根本理論、方法和技術(shù)歸納地運用于保教實踐，促進同學將理論與實踐相結(jié)合，培育和進步同學獨立從事保教作業(yè)的才能。

實習生實習班主任作業(yè)方案xx(一)班主任實習作業(yè)是一項相對來說比較繁瑣而又無斷定定則的作業(yè)。班級狀況的特別性以及班主任的班級辦理風格影響著班級的班風建筑、學風建筑以及精力文明建筑。

阿里巴巴實訓報告心得篇二

在濰坊四中為期三天的班主任培訓讓我享受到了一種精神上的洗禮。在每天將近七個小時的講座中沒有讓我感到如坐針氈，而是在劉熱生老師幽默風趣，寓理論和實踐為一體的精彩解說中讓時間悄然消逝。這次培訓的心得體會有許多，這里主要講講最深刻的幾點。

劉熱生老師給我們講解了關(guān)于元認知的理論，避開以后走彎路。通過這個講座，我明白到，只有對班級同學在各個方面的進行了充分的了解，如智力因素、文化背景、心情影響，生理和心理狀況等，我們才可能讓同學真正發(fā)揮他的學習優(yōu)勢，從而使老師的教學和同學的學習效率得到極大地提高。讓同學歡樂輕松地學習才是最好最有效的教學。

作為一名班主任，我們最需要的是一些能解決實際問題的有效的方式方法，我們最盼望的是在今后的工作中可以用上這些方法，使我們擺脫迷茫的逆境，少做一些無用功。劉熱生老師不僅給我們豐富的處理問題方法，更讓我意識到提高自身素養(yǎng)的迫切性。我要轉(zhuǎn)變我的工作態(tài)度，與同學的相處之道，還有管理班級的方式方法。由于有明確的方向和指導，我信任自己可以做得比以前更好!

把自己放低，不是承認自己力量不夠，而是要做到和同學一起成長。在以往的班級管理中總是把自己放在老師的位置，高高在上，同學抱有敬畏之心，不愿傾訴心聲，一有問題也是遮遮掩掩，這給班主任工作帶來很大的困擾和壓力。其實高中同學已經(jīng)懂得很多，假如嘗試著與他們心靈溝通，我們就會發(fā)覺他們有許多思想，許多創(chuàng)意，能我們帶來許多教育的靈感和歡樂。“給孩子歡樂就是給自己幸?！?，這是我這次培訓得到的一個新想法。

我很驚奇，為什么劉老師精力這么旺盛，能兼顧家庭和事業(yè)?原來始終承認班主任工作由男老師來擔當好像更俱優(yōu)勢，一是由于我覺得男性對事業(yè)的追求普遍要強于女性，二是男老師一般比較強悍，鎮(zhèn)得住同學，遇事比較理性冷靜。三是男性的思維力量和抗壓力量等比女性好。而現(xiàn)在我發(fā)覺女性也有許多優(yōu)勢，比如急躁、執(zhí)著、感性、簡單走進同學等等。所以自信念滿了許多，感覺工作的壓力和焦慮感也小了許多。

信任在這次培訓之后有許多老師會把“幸?！苯?jīng)常掛在口上，記在心里。的確，追求幸福是每個人的權(quán)利!老師不幸福，如何向同學傳遞幸福?幸福感需要自己去查找，擅長發(fā)覺，敢于追求。一個幸福的老師是不是也是同學的一種幸福呢?因此，老師必需擁有幸福的力量。

最終，要感謝學校領(lǐng)導給我這樣好的機會去學習，由于你們的信任，我更要做好這份工作。學習歸來，信念滿懷，雖然知道今后的任務(wù)會很艱難，工作壓力仍舊很大，遇到的問題依舊會許多。但是我們有一個很好的團隊，有一批值得信任的同事，我們齊心協(xié)力肯定能把工作做好!

阿里巴巴實訓報告心得篇三

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。一年的見習期即將結(jié)束，在這一年里，在同學們們的熱心支持和幫忙下，讓我學到了許多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。

畢業(yè)后一向找不到相宜的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到校內(nèi)當老師去。

由于是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以校內(nèi)一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習老師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。

一、常常賞識和鼓舞同學

能使同學開心地學習，健康地成長，順當?shù)赝瓿蓪W業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和職責，也是我們的教育所期望到達的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，準時恰當?shù)膶ν瑢W進行表揚和鼓舞。每次考試的成果分析，他總是鼓舞多過批判，并且非常留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔當班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將連續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作狀況

1、加強學習提升自己的理論素養(yǎng)。平常我比較留意學習，閱讀了相關(guān)的理論學問，專心思索針對校內(nèi)的同學如何開展心理健康教育等資料，力求使自己的素養(yǎng)不斷提升。

2、專心參與全校教職工大會，仔細學習校內(nèi)下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

3、專心參與校內(nèi)組織的班主任例會，從不遲到、請假。透過參與例會，了解校內(nèi)的工作支配，專心協(xié)作班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解同學心理，做好同學的心理疏導工作，使他們更快的適應(yīng)校內(nèi)生活、城市生活。

三、主要收獲與心得

2、時刻做好預備

習班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的。一開頭，由于我在中班孩子們親密接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個不了解班級狀況的見習班主任是沒有方法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的詳細狀況，從把握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進行溝通和爭論。慢慢地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

為有任何的閱歷，可能消失錯誤，我也只有在不停的實踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個漸漸了解的過程，我信任我會漸漸適應(yīng)我的新崗位的。

些天的當實習老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的圓滿。以上是我進來的工作總結(jié)，不足之處請指正.我必需再接再厲，努力工作。

阿里巴巴實訓報告心得篇四

一、教育實習的目的：

（1）通過實習，使同學進一步領(lǐng)悟國家有關(guān)《幼兒園教育綱要》的實質(zhì)，樹立獻身幼教事業(yè)的思想。

（2）通過實習，培育同學喜愛幼兒教育事業(yè)，具備“綱要”規(guī)定的教育手段，向幼兒傳授各種學問的力量，進展幼兒德、智力、體、美的力量。

1、仔細備課。要仔細鉆研教材，每節(jié)課都要體現(xiàn)幼兒園教育原則，即直觀性、啟發(fā)性、趣味性、嬉戲性、鞏固性、秩序漸進性原則。并結(jié)合教材和直觀教具，寫出教案。一并交指導老師批閱。

2、從難從嚴做好試講。經(jīng)指導老師同意后方可上課。試講時，可依據(jù)實習班教學進度狀況，進行階段性或間隔性試講。

3、接觸幼兒必需使用一般話，并依據(jù)授課內(nèi)容使語言形象化、兒童化，寓學問于趣味中，讓幼兒隨著老師開心地獲得學問，受到陶冶。

4、實習的第一節(jié)課，課后由指導老師組織評議，即使總結(jié)以關(guān)心實習生準時改進教學。

1、在實習幼兒園同意支配下進行，依據(jù)不同年齡班，幫助原班主任進行初步的“五愛”教育。下意識地幼兒具有優(yōu)良品德，文明行為和開朗的性格。2、為了有利于幼兒的健康進展，實習生要主動向原班主任請教后，進行2至3次的家訪。

2022年9月1日

阿里巴巴實訓報告心得篇五

“哎呀，你怎么快走了呀?”“你明年再來實習嗎?”……在一聲聲的感嘆中，兩個月的實習時間立刻就要結(jié)束了，回想起9月2日與同學一起來秀州分校的時候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的兩個月中我經(jīng)受了許多，也學會了許多。

我剛到秀中的時候，第一個星期我都是忙一些實習的預備工作，例如看一下課本和教案，聽老師講課，其次個星期，在指導老師的悉心指導下我開頭步入課堂講習題課，心里既興奮又緊急。于是，我真真正正的走上了講臺，信任也會因此與講臺結(jié)下不解之緣。

首先，我想說說我與我的同學。

當班主任是一件很讓人興奮的事，不過與同學見面的狀況卻并不是我想象中的那樣。第一次進教室的時候并不是我想象的感動人心，預備了滿肚子的腹稿都沒用上，現(xiàn)實狀況是班主任鐘老師只是簡潔地介紹了一下我就開頭忙班里的事了，我連說一句話的機會都沒有，只能站在那里發(fā)呆，然后對著茫然的看著我的同學微笑。

以后的幾天我每天早上都去看值日生掃包干區(qū)，看早讀和早操，同學們會用一種很生疏的、很驚奇的眼光看著我，老師也由于開頭比較忙而跟我溝通的不多，我有點不知所措，間或感覺自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人，幸虧辦公室有個幽默的語文老師會講笑話，往往那個時候就會輕松開懷的笑。

又過幾天，發(fā)生了一件事，使我所處的尷尬局面有所轉(zhuǎn)變。一天，鐘老師去開會，讓我上一節(jié)習題課(其實也就是作業(yè)講評)，講到一道“鉆石星與非洲之星質(zhì)量比”的題目時，由于數(shù)據(jù)兩太大，同學不理解，于是我就從另一個我認為簡潔點的角度開頭講其次遍，從同學迷惘的眼神中我發(fā)覺我又失敗了，于是我拿起講臺上的粉筆盒子跟粉筆，嘴一快連密度都說出來了(初一同學還沒接觸過密度的概念)，搞的同學更糊涂。無奈之下，我只好跳過說明天再講。在之后的課堂過程中，我的心情始終都很郁悶，一想到作為老師講的題目不能使同學理解，我的心情就變得非常低落，不知如何是好。課后，我問了個別同學，其中有一人說你越講我越糊涂了，當時心里就有一股莫名的失落，這種失落始終連續(xù)到其次天我占用了中午的時間又講一遍，并像同學坦誠的確講的不到位，同學也最終學會了。

俗語說否極泰來，我現(xiàn)在是真正感覺到了。雖然我講的這次講的不好，但是同學都很照看我有時候還滿會遷就我的，有時候我講的疙瘩了他們也不會笑我，甚至在下課時還有同學提示我多喝點水(由于本人不會發(fā)聲常常一節(jié)課沒完就音有點啞)。下課的時候我會走進教室主動與他們談天，談?wù)勑?，聊聊學習的事情，常常笑聲朗朗。在他們眼里還是蠻喜愛我這個大姐姐的，究竟我也沒比他們大多少。這樣一件原來讓我非常難過的事在同學的熱忱回應(yīng)中得到了平復，自然而然的，我也逃離了那種讓我尷尬的局面，走出了心里的陰影，在之后的課堂中沒有消失這種狀況(每次我都會細心預備下)。

通過這一件事，我熟悉到老師與同學之間的相處，在于誠意，在于知心。作為老師我我的確一點也不專業(yè)，但我會以身作起到榜樣的作用，得到同學的認同。

其次，我想說說我與我的老師。

剛開頭看到其他同學跟他們的老師都很親近，而我的老師始終在忙自己的事情，使我有些艷羨。不過艷羨是沒有任何意義的，我想到之前的問題，鐘老師只是笑笑，還跟我說沒關(guān)系的，你再抽時間補下，基本上沒問題的。后來的幾天里我都沒有跟老師說什么時候上課的事，但是鐘老師主動跟我說過兩天你來上一節(jié)新課，這時我的心滿是勸慰，我快樂啊，雖然講的不好，課老師還是情愿給我機會，也不是像開頭跟我說的那樣新課基本不給上。感動的時候嘴巴就想說話，我跟鐘老師說起班里的同學，發(fā)覺她真的把同學都當成自己的孩子很是上心，很喜愛講那些可愛的同學。于是，我知道了我已經(jīng)找到了打開我與鐘老師之間的那扇門的鑰匙。鐘老師開頭主動地跟我說一些班里的狀況，我也會發(fā)表一下自己的看法，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。從班里的運動員報名工作到同學廣播操的操練，從同學資料訂閱報名到校服的發(fā)放都交給我負責。

老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的預備。先是同學儀容儀表、再是班容班貌，每一個任務(wù)我都很努力的與鐘老師協(xié)