大學(xué)生誠信意識調(diào)查匯報------------以貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)為例調(diào)查背景：信用乃立身之本，俗話說：“人無信不立，國無信不國?！闭\信，是中華民族的老式美德。在這個競爭劇烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。遵守誠信是每個大學(xué)生每個人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機(jī)遇。每一種大學(xué)生在步入社會之前，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進(jìn)我們心靈的深處，用畢生的言行去實踐它。只有當(dāng)我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有也許走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一種寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會的棟梁之材。不過在“市場經(jīng)濟(jì)”的強(qiáng)大沖擊下，社會上出現(xiàn)了“誠信危機(jī)”的現(xiàn)象，連在象牙塔的大學(xué)生也不例外。那么，在這種背景下，大學(xué)生的誠信狀況怎樣？我們特此開展了本次調(diào)查活動，更深入地理解大學(xué)生的誠信狀況，從而針對性地開展活動，加強(qiáng)大學(xué)生的誠信意識。調(diào)查目的：理解大學(xué)生誠信意識狀況，探索影響大學(xué)生誠信意識的原因，以及為加強(qiáng)大學(xué)生誠信意識提供某些提議和理論根據(jù)。調(diào)查措施：問卷調(diào)查。發(fā)放問卷150份，收回150份，有效問卷150份。調(diào)查對象：貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)在校學(xué)生。調(diào)查時間：

4月15日~~5月28日調(diào)查成果及分析：一，在對誠信的基本態(tài)度問題上，65%的學(xué)生對誠信問題是很重視的，13%的同學(xué)認(rèn)為誠信問題只是某些瑣碎小事，覺得無所謂，由此可見，誠信仍是大學(xué)生價值取向的主流，在作自我誠信評價的問答中，大部分同學(xué)選擇“基本上做到誠信”，存在一定比例的同學(xué)“看狀況而定”。從心理的角度分析，一種人均有想在他人面前有個好印象的意識，因此，這個問題自身也是一種對誠信問題的考驗，大部分人都相信自己是一種基本講誠信的人。我們也相信大部分人的誠信，不過“基本”這個修飾詞闡明了大部分仍然存在不講誠信的時候，為何許多人認(rèn)為自己大體上是誠信的，而有時就可以不誠信了呢？許多人的誠信是建立在有助于自身利益或者不會損害自身利益的前提下，而當(dāng)自身利益受到威脅時，他就會也許做出失信行為，或者只是純粹的心理仿效，看到他人做出不誠信行為，就認(rèn)為自己也可以那樣做，當(dāng)被問起為何那么做時，還會理直氣壯地說“他人都是這樣做的”，這個理由似乎成了“一般性”的道理。當(dāng)然實際上大部分同學(xué)是誠信的，這也有助于掃除那些所謂的“一般性”的道理，營造更誠信的校園環(huán)境二，對于“你覺得生活中細(xì)小事情能反應(yīng)一種人的誠信意識嗎？”的問題，成果是73%的同學(xué)認(rèn)為能，27%的同學(xué)認(rèn)為不能?？梢姶蟛糠滞瑢W(xué)把誠信意識融入到我們平常生活中，這是值得肯定的，時時刻刻嚴(yán)格規(guī)定自己，把誠信意識貫徹到實際生活中，不遲到，不曠課，不亂扔垃圾，不揮霍糧食，不對他人撒謊，這就是遵守誠信的體現(xiàn)。假如一種人能從生活細(xì)節(jié)中遵守誠信，那么在關(guān)鍵時刻不用懷疑，他一定會做出崇高的選擇，當(dāng)然在那27%的人群中，也不乏關(guān)鍵時刻挺身而出的人，只是有人心存大義，卻不拘小節(jié)，不在意生活中的小事。雖然在一部分人的眼里，生活細(xì)節(jié)不能體現(xiàn)一種人的誠信態(tài)度，不過現(xiàn)實告訴我們誠信就是體目前我們的平常生活中。亂帖廣告，亂扔垃圾，揮霍糧食等正成為大學(xué)校園里不友好的原因。這些與否應(yīng)當(dāng)歸結(jié)于大學(xué)生誠信約束的缺乏呢？至少應(yīng)當(dāng)存在一定的聯(lián)絡(luò)吧。或許就是那27%的比例，才使我們的大學(xué)校園無法到達(dá)更高的境界。三，對于“你怎樣評價學(xué)校目前的誠信狀況”的問題，59%的同學(xué)認(rèn)為很好，23%的同學(xué)認(rèn)為一般，18%的同學(xué)認(rèn)為較差，認(rèn)為較差的同學(xué)中，大部分是對學(xué)校環(huán)境的埋怨。盡管一部分人認(rèn)為學(xué)生抄襲論文，考試舞弊，填報虛假材料的狀況比較嚴(yán)重，但多數(shù)人還是相信我們的學(xué)校是公平公正的，相信我們的學(xué)生大部分是誠信的。我們無法保證某些調(diào)查的真實性，不過我們相信群體的力量，大部分人的意見才能代表學(xué)校的真實狀況。也許那些廣告的泛濫，個別的炒作會影響到少部分人的價值判斷，我們相信我們同學(xué)多數(shù)是對校園的誠信環(huán)境持樂觀態(tài)度，只有少數(shù)人對人對己在誠信方面沒有一種對的的認(rèn)識，這樣不僅會影響到自己此后人生的發(fā)展，也是影響整個校園誠信環(huán)境的不利原因。我們認(rèn)為大學(xué)這個相對良好的環(huán)境里，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬與待人，養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣四，在“目前國內(nèi)某些大學(xué)為在校大學(xué)生建立了“個人信用檔案”；大學(xué)生在就業(yè)時，也有用人單位規(guī)定提供“個人誠信簡歷”。您對此類做法的態(tài)度是：”問題中，47%的同學(xué)認(rèn)為很有必要，13%的同學(xué)認(rèn)為沒必要，9%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。在被調(diào)查的人群中100%的人有都是用過銀行服務(wù)。可見，銀行服務(wù)對學(xué)生的誠信是有一定影響的。在校園商業(yè)活動中被欺騙過或者財產(chǎn)被盜的學(xué)生占調(diào)查的57%，這是學(xué)生或多或少對學(xué)校的誠信環(huán)境產(chǎn)生質(zhì)疑。這種靠近社會的校園商業(yè)活動在一定程度上不利于大學(xué)的誠信教育，不過社會實踐也是大學(xué)教育的一部分，我們不也許逃避這種實踐教育。而大學(xué)生對遭受這些不誠信行為后的體現(xiàn)也不容樂觀。對于“遭遇無誠信狀況，你怎樣處理”的問題，50%的人選擇沉默，后來小心防備，而只有10%的人表達(dá)采用行動對抗不誠信行為。選擇沉默一定程度上是對無誠信行為的一種默認(rèn)，一種接受。甚至有人說“社會就是這樣，不也許做到事事誠信”。可見，有些同學(xué)已經(jīng)完全排斥誠信做人的道德原則，這樣不僅是對自身的不負(fù)責(zé)任，并且是對不誠信者的偏護(hù)，會導(dǎo)致更多的人受害，更重要的是不利于誠信校園的建設(shè)。五，“認(rèn)為加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生的誠信教育應(yīng)當(dāng)從哪些方面入手？”這一問題中，28%的同學(xué)同意改善校園環(huán)境，43%的同學(xué)同意加強(qiáng)個人修養(yǎng)，29%的同學(xué)同意加強(qiáng)誠信宣傳，其他的同意表揚先進(jìn)?？梢婇_展誠信教育必須從外因和內(nèi)因兩方面入手，兩者幾乎處在同等重要的位置，我們必須面對現(xiàn)實，立足現(xiàn)實，根據(jù)目前的實際狀況，采用有效的方式提高大學(xué)生的誠信意識。伴隨大學(xué)實踐活動的開展，我們不也許再搞封閉的校園，不也許排斥校園商業(yè)活動，盡管開放的大學(xué)校園給我們的誠信教育帶來一定的不利影響，但誠信教育工作還是可以開展。加強(qiáng)個人修養(yǎng)是內(nèi)因，是最主線的原因。假如誠信成為一種人一以貫之的品質(zhì)修養(yǎng)，那么雖然理想追求與現(xiàn)實環(huán)境存在較大的差距，他也能保持理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一，遵守誠信的原則，而假如一種人在誠信問題上不夠堅定，是最輕易受到誤導(dǎo)的，那么在關(guān)鍵時刻或者在波及到利益沖突時，是不也許做出崇高的抉擇的。誠信作為一種道德修養(yǎng)，是一種內(nèi)在品質(zhì)，但它也需要一種外在的約束機(jī)制來協(xié)調(diào)和控制。這就需要我們營造一種誠信的校園環(huán)境，需要不停改善不利的外在原因。加強(qiáng)誠信宣傳是一種不錯的措施，宣傳就是讓更多的人理解，接受。讓“基本誠信”的人完全誠信，讓不講誠信的人“基本誠信”。我相信只要我們都努力向誠信靠攏，我們的校園會變的更漂亮。存在問題和對策：我們的本次調(diào)查是針對貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)的一次淺層調(diào)查，其代表性受到一定的制約，就我們學(xué)校的狀況來看，狀況還是比較樂觀的。然而網(wǎng)絡(luò)資料顯示我國大學(xué)生的誠信缺失現(xiàn)象呈上升趨勢，學(xué)生時代的品責(zé)問題會直接導(dǎo)致此后工作作風(fēng)的腐敗，這對國家的未來，民族的未來是極其嚴(yán)重的危害。當(dāng)然，現(xiàn)代大學(xué)生的整體誠信意識是良好的，但問題仍然存在。我們相信只要我們一起努力，不停提高自己，以好的思想品質(zhì)去感染他人，我們的社會會不停進(jìn)步！針對本次調(diào)查成果，我們提出如下提議：1，開展誠信教育，切實提高大學(xué)生誠信素質(zhì)。對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育規(guī)定高目的，但要從低起點，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規(guī)則的虔誠態(tài)度，讓他們在平常的同學(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信，并逐漸協(xié)助他們樹立對的的道德觀和價值觀。2，加強(qiáng)誠信的宣傳，在宣傳欄，電視，報紙上對誠信進(jìn)行宣傳，也許會有極大的效果。另一方面，制定誠信日，在這天舉行有關(guān)誠信的活動倡導(dǎo)履行誠信，這樣誠信不會被遺忘。3，大學(xué)生應(yīng)自覺自律，不僅把誠信做為一種美德，更應(yīng)當(dāng)把誠信做為一種責(zé)任感，通過自身學(xué)習(xí)，思索，實踐等多種途徑加強(qiáng)自身的誠信意識。總結(jié)：誠信是源遠(yuǎn)流長的歷史老式的繼承，誠信是中華民族的光榮老式，也是我國老式道德的基礎(chǔ)和主線，在長期的社會實踐中，中華民族形成了重承諾，守信義，以誠立業(yè)，以信取人的道德老式，形成比較穩(wěn)定的社會構(gòu)造，凝集力強(qiáng)大的老式文化和延綿不絕的中華文明?？偟膩碚f，誠信問題不僅是社會問題，也是個人問題，社會環(huán)境與個人的素質(zhì)是相輔相成的，社會環(huán)境會影響個人誠信意識，個人誠信意識反過來也會影響社會風(fēng)氣。假如兩者都能做好，這將是一種互相增進(jìn)的大循環(huán)，而“誠信危機(jī)”等現(xiàn)象也將不復(fù)存在。附調(diào)查匯報一份：大學(xué)生誠信意識調(diào)查親愛的同學(xué)，你好：感謝你抽出寶貴的時間來做我們的調(diào)查問卷。我們目前在做一種有關(guān)大學(xué)生誠信意識的調(diào)查，如下問題絕無對錯之分，你只需著實回答便可。你的信息我們會給你嚴(yán)格保密，請放心作答，謝謝你的合作！1、您的性別：

A、男

B、女

2、您的學(xué)歷：

A、?？?/p>

B、本科C、碩士3、您所學(xué)學(xué)科：

A、文科

B理科

4、您的生源地：

A、都市B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

C、農(nóng)村5、您認(rèn)為現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的最重要的品質(zhì)是什么？

A、自主自強(qiáng)B、有責(zé)任感C、誠實信用D、開拓創(chuàng)新

E、樂觀開朗F、其他

6、您自認(rèn)為是一種誠實守信的人嗎？

A、是B、不是

C、不完全是D視狀況而定

7

與人交往時，你與否看重對方的信用？A很看重B比較看重C一般看重D不看重E無所謂8

你認(rèn)為家庭環(huán)境對大學(xué)生誠信教育的影響程度A很大B較大C一般D較小E幾乎沒有9你覺得生活中細(xì)小事情能反應(yīng)一種人的誠信意識嗎？A能B不能10你怎樣評價學(xué)校目前的誠信狀況？A很好B一般C較差11、在大學(xué)期間您與否曾經(jīng)有過考試作弊行為？

A、常常作弊但均未被發(fā)現(xiàn)C、曾經(jīng)有過作弊行為但未被發(fā)現(xiàn)D、有過作弊想法，但未付諸行動E、從未有過作弊想法及行為

12、您看待考試作弊行為的態(tài)度是什么？

A、正?，F(xiàn)象，在所難免

B、作弊不可取，但可以理解

C、是不可容忍的、不道德的行為

D、無所謂

13、您與否會在自己的求職履歷上作假？

A、會

B、不會

C、視狀況而定

14、您怎樣看待在求職履歷上的造假行為？

A、與道德品質(zhì)無關(guān)B、是一種不誠信的行為C、無奈之舉，但也是不誠實的體現(xiàn)D、視狀況而定

15、您認(rèn)為畢業(yè)生在求職履歷上造假的重要原因是什么？

A、受自身利益需求的驅(qū)動

B、求職受挫帶來的負(fù)面效應(yīng)

C、個人品質(zhì)欠佳D、誠信意識局限性

E、其他

16、畢業(yè)就業(yè)過程中，在與一種單位簽約后，有一種條件更優(yōu)越的單位要招聘你，您將怎樣選擇？

A、遵守協(xié)議，選擇先簽約單位B、違約，選擇后者

C、視狀況而定

17、您與否認(rèn)同大學(xué)校園中存在的論文抄襲、抄襲現(xiàn)象？

A、認(rèn)同B、不認(rèn)同，但可以理解C、既不認(rèn)同，也不理解

D、視狀況而定

18假如超市多找了你錢，你會怎么做A不管距離遠(yuǎn)近，送還回去B假如距離太遠(yuǎn)，就算了C當(dāng)時發(fā)現(xiàn)就還回去D反正不是我的錯，不還了19

你認(rèn)為社會環(huán)境對大學(xué)生誠信教育的影響程度A很大B較大C一般D較小E幾乎沒有

20、您對建立社會信用體系的總體態(tài)度是什么？

A、歡迎，對老百姓有利

B、拒絕，侵犯個人隱私C、無所謂，與我無關(guān)

21、您使用過的銀行服務(wù)產(chǎn)品有哪些？

A、儲蓄業(yè)務(wù)（存取款）B、結(jié)算賬戶C、信用卡D、助學(xué)貸款E、其他

22、您認(rèn)為下列哪些信息可以反應(yīng)您的信用狀況：

A、金融機(jī)構(gòu)的個人貸款信息和信用卡信息B、稅務(wù)、工商、公共事業(yè)部門、社會保障等信息

C、保險、房管等部門的個人資產(chǎn)信息

D、公檢法等部門的個人行為不良記錄E、公證處的有關(guān)記錄

F、商業(yè)消費信息，如通訊繳費狀況G、學(xué)校的交費記錄

H、其他

23、目前國內(nèi)某些大學(xué)為在校大學(xué)生建立了“個人信用檔案”；大學(xué)生在就業(yè)時，也有用人單位規(guī)定提供“個人誠信簡歷”。您對此類做法的態(tài)度是：

A、很有必要

B、沒必要C、無所謂

D、其他

24、您對個人征信制度及有關(guān)知識的理解程度怎樣？

A、比較熟悉

B、一般

C、概念熟悉，但詳細(xì)內(nèi)容不太清晰D、理解的很少E、完全不理解

25、由人民銀行牽頭建立的“個人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫”將于年內(nèi)在全國范圍內(nèi)運行，屆時個人各方面的信用記錄將被搜集至各自的信用匯報中，您認(rèn)為其中的不良記錄會對自己未來的生活發(fā)生何種影響？

A、影響重大

B、影響一般C、不會有任何影響D、說不清晰

26、有人將個人信用匯報比方為是個人的“經(jīng)濟(jì)身份證”，此說法您與否認(rèn)同？

A、完全認(rèn)同B、比較認(rèn)同C、不認(rèn)同

D、說不清晰

27、您認(rèn)為個人信用匯報有何作用？

A、有助于防備種種失信行為B、可以證明自己的信譽(yù)C、可以使交易活動愈加以便D、沒有多大作用

E、不清晰

F、其他

28、您覺得個人的不良記錄對未來生活的影響會有哪些方面？

A、在就業(yè)時影響用人單位的主觀評判B、向銀行貸款時有被拒絕的也許

C、在辦理保險時也許會帶來負(fù)面影響D、不良記錄會伴隨自己畢生

E、其他29在你小的時候，你的父母有對你進(jìn)行過誠信教育嗎?A常常進(jìn)行教育B不怎樣進(jìn)行教育C不記得了30你認(rèn)為