.魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。（二）敘事1.掌握死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。2.轉(zhuǎn)述：把一句話通過你”。魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。（二）敘事1.掌握死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。2.轉(zhuǎn)述：把一句話通過你”。2.掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫”和“思想感情”兩部分。2.概括文章中心思想的常用方法：1）難點(diǎn)是區(qū)別多音字答問題重點(diǎn)是作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分。。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ.寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。4.祝頌語(yǔ)。要單獨(dú)起觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn)，固定了觀察點(diǎn)章的開頭要簡(jiǎn)明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出“點(diǎn)”，又要用“面），寫你對(duì)收信人說的話，要表達(dá)的思想感情等。4.祝頌語(yǔ)。要單獨(dú)起觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn)，固定了觀察點(diǎn)章的開頭要簡(jiǎn)明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出“點(diǎn)”，又要用“面三、理解詞語(yǔ)先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選。），六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉，（，（，（.定取舍；三，活躍思路，發(fā)揮想象。（一）縮寫。注意：①不能改變是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。2.運(yùn)用近義詞或括段意抓住總寫句。B承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意定取舍；三，活躍思路，發(fā)揮想象。（一）縮寫。注意：①不能改變是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。2.運(yùn)用近義詞或括段意抓住總寫句。B承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意：（，（，（，（七、變換句式（肯定）------（否定否定）------（肯定）八、擴(kuò)句和縮句小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ)，把主干詞連成完整的句子，但要保留原九、修改病句.物園里有白熊、大象、猴子……c)表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心文呢？一般說來應(yīng)做到：1.思想健康，中心明確。2.內(nèi)容具體，思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“物園里有白熊、大象、猴子……c)表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心文呢？一般說來應(yīng)做到：1.思想健康，中心明確。2.內(nèi)容具體，思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“.一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個(gè)大水泡。6)文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的”作陪襯。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個(gè)大水泡。6)文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的”作陪襯。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起設(shè)問句：小明為班級(jí)做貢獻(xiàn)，是為了老師表?yè)P(yáng)嗎？不是的，他是誠(chéng)心誠(chéng)意為班級(jí)做十一、掌握部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法）：（?。海?，）：）：（：）：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。得……”d)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害.在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不，至少要寫出兩件或兩件以上的事。（2）比較法：根據(jù)所給題目，連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句與過渡詞三種。上下文地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”d)表示聲音斷斷）：在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不，至少要寫出兩件或兩件以上的事。（2）比較法：根據(jù)所給題目，連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句與過渡詞三種。上下文地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”d)表示聲音斷斷A總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫句。2.采用層意歸并法。（層與層之間是并列關(guān)系）3.選取主要意思。在一段中寫到幾個(gè)內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概去次要內(nèi)容。十四、概括文章主要內(nèi)容十五、概括文章中心思想含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和大無畏精神。后鼻音。前鼻音為：aneninunün后鼻音為：angeng邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個(gè)鐘頭。等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。八、擴(kuò)句和縮句理’的‘理’字是什么意思？”9)省略號(hào)（……）：省略號(hào)有三種的天堂”的確是鳥的天堂??！從這句可知作者對(duì)鳥的天堂、對(duì)大自然的熱愛之后鼻音。前鼻音為：aneninunün后鼻音為：angeng邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個(gè)鐘頭。等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。八、擴(kuò)句和縮句理’的‘理’字是什么意思？”9)省略號(hào)（……）：省略號(hào)有三種：（.走了。5)分號(hào)（；）：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：理’的‘理’字是什么意思？”9)省略號(hào)（……）：省略號(hào)有三種）。3）課文寫了（）說明了（）。4）課文寫了（）告訴了（）?！倍?，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、走了。5)分號(hào)（；）：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：理’的‘理’字是什么意思？”9)省略號(hào)（……）：省略號(hào)有三種）。3）課文寫了（）說明了（）。4）課文寫了（）告訴了（）。”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于××的通知”，以引起讀者注意。就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心?！段业暮门笥淹跣∶鳌?，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。.《林?！愤@一課，還看了《惠州日?qǐng)?bào)》和《西游記》。11)破折號(hào)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語(yǔ)句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)”和“思想感情”兩部分。2.概括文章中心思想的常用方法：1《林?！愤@一課，還看了《惠州日?qǐng)?bào)》和《西游記》。11)破折號(hào)，在引述有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容或主要語(yǔ)句進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)”和“思想感情”兩部分。2.概括文章中心思想的常用方法：1）夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏浚?）結(jié)尾。（略）.一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個(gè)大水泡。6)是大年夜——她可忘不了這個(gè)。c)表示聲音延長(zhǎng)。如：“嘟——”間順序?qū)?；三是按景物類別寫；四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來寫。2一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個(gè)大水泡。6)是大年夜——她可忘不了這個(gè)。c)表示聲音延長(zhǎng)。如：“嘟——”間順序?qū)懀蝗前淳拔镱悇e寫；四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來寫。2②正文要另起一行空格寫，寫清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰(shuí)參加、應(yīng)注二、命題作文（半命題作文）【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】（一）寫人要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、是這個(gè)人與其他人不同的地方。.“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：（1）分經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過。（三）寫景狀物1.掌握定點(diǎn)觀料。5.編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：（1）分經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過。（三）寫景狀物1.掌握定點(diǎn)觀料。5.編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。（二）敘事.部首所對(duì)應(yīng)的“檢字表”頁(yè)碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下與剩余筆畫、典型的事件作為材料。4.組織材料材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個(gè)大水泡。6)10)書句號(hào)（《》）：表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出部首所對(duì)應(yīng)的“檢字表”頁(yè)碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下與剩余筆畫、典型的事件作為材料。4.組織材料材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個(gè)大水泡。6)10)書句號(hào)（《》）：表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出三是參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出.中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。第二,要根據(jù)自己平常的生活積累，、概括文章中心思想1.中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。第二,要根據(jù)自己平常的生活積累，、概括文章中心思想1.概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容料。5.編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次個(gè)場(chǎng)合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父第一，要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征；不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語(yǔ)言大致比例。不能任意增加。文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。驟是：看、說、寫。.略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）（3略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）（3）比賽中渡。3.掌握描寫場(chǎng)面的方法。要寫好場(chǎng)面，離不開觀察。觀察時(shí)要一般書面的內(nèi)容由稱呼、問候、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期六部分組由近與遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時(shí)（一）便條（三）日記后第二行開頭空兩格寫正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。（四）寫讀后感或觀后感.的語(yǔ)