Page5修辭手法——主觀效果分析試題課題課題：《修辭手法——主觀效果分析試題》學(xué)案班級授課（完成）時(shí)間教師（學(xué)生）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握高考常考查的幾種修辭的含義、辨析、作用效果。2.重點(diǎn)掌握相關(guān)修辭的區(qū)別辨析,分析修辭構(gòu)成結(jié)構(gòu)以及修辭效果。過程與方法結(jié)合高考原題及課文重點(diǎn)語句典型案例，掌握修辭辨析的方法技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀巧妙運(yùn)用修辭來表情達(dá)意。重點(diǎn)難點(diǎn)1.掌握高考?？疾榈膸追N修辭的含義、辨析、作用效果。2.重點(diǎn)掌握相關(guān)修辭的區(qū)別辨析,分析修辭構(gòu)成結(jié)構(gòu)以及修辭效果。教學(xué)過程【課前高考精煉】(2022新高考Ⅰ卷)閱讀下面的文字，完成下題。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是屢見不鮮的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。1．文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）答案：（2022新高考全國Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成下題。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候的紅霞是不是還會(huì)一會(huì)兒工夫變出來一匹馬來，一會(huì)兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。2．文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。（5分）答案：【考點(diǎn)突破】一．修辭手法主觀題新高考題型命題趨勢從2020年新高考山東卷，到2021年高考全國甲卷和全國新高考Ⅰ卷，再到2022新高考Ⅰ卷和新高考全國Ⅱ卷的語用題命題來分析，修辭手法主觀題在語言文字運(yùn)用中，分值有所增加，為5分；題型有所變化，點(diǎn)明修辭分析效果，到提問修辭并分析效果，知識(shí)點(diǎn)的考點(diǎn)在增加，但難度并不大。真正考查了修辭手法在具體語境中的運(yùn)用，是熱頻考點(diǎn)。二．修辭手法主觀題題目設(shè)置類型1.分析手法型：給出修辭，分析該修辭并指出表達(dá)效果。分值4-5分。2.分析構(gòu)成、表達(dá)效果型：給出修辭，分析要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。分值5-6分。3.指出修辭分析（賞析）型：找出畫橫線的句子使用了的修辭手法，簡要賞析。分值5分?！咀ⅰ繉徢孱}干，明確目的，確定答題思路：有時(shí)已直接給出修辭手法，要求分析；有時(shí)不直接給出修辭手法，這時(shí)修辭手法有可能是一種，有可能是兩種或三種；注意題目“什么”和“兩種”“哪些”的問法；根本任務(wù)要分析修辭的表達(dá)效果，所的題目都有“分析”二字，問法多樣：“請簡要賞析”“請簡要分析其表達(dá)效果”“請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果”“比喻具有相似性，請據(jù)此……進(jìn)行簡要分析”。三．修辭手法主觀題“三步”答題策略不管文句是什么，也不論題目如何問，回答修辭考點(diǎn)主觀題離不開三點(diǎn)：一是明確指出修辭用法是什么（修辭名稱）；二是解讀修辭手法有什么（內(nèi)容解讀）；三是分析修辭手法效果（效果分析）?！咀ⅰ看痤}要點(diǎn)要清晰，結(jié)構(gòu)要明確，答案要簡潔。句不離段，對某一句話修辭手法的理解，得把這句話代入原文語境，這才是分析修辭手法表達(dá)效果的根本。需要考生“讀”與“悟”。將修辭手法具體到某一句話中進(jìn)行考察，而不是對修辭手法的客觀認(rèn)定，體現(xiàn)出新高考改革的方向——考察考生的閱讀理解與表達(dá)能力。其實(shí)，現(xiàn)代文閱讀Ⅰ和Ⅱ、古詩鑒賞的主觀，都有“考點(diǎn)的專業(yè)知識(shí)+文本的閱讀理解”，這些能力是相通的。主觀題提分的關(guān)鍵，最后拼的是“文本理解”?！菊n堂知識(shí)點(diǎn)撥】第一種類型：分析手法型（2020新高考1卷山東卷）閱讀下面的文字，完成下題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條粘稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。1.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。（4分）答案：（2021全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下題。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)答案：【對點(diǎn)練習(xí)】閱讀下面的文字，完成下題。影片《長津湖》所帶來的思考是深度而多元的。當(dāng)新兵伍萬里在疾馳的車廂里接住年輕的女衛(wèi)生員拋來的紅圍巾時(shí)，當(dāng)連長伍千里阻擋弟弟把復(fù)仇的子彈射向本已奄奄一息的敵人時(shí)，當(dāng)美國將軍為“冰雕連”的精神所折服而情不自禁致以軍禮時(shí)，人性的力量跳躍出來，柔化了戰(zhàn)爭的冷酷。這讓影片在愛國主義的基本立場上有了人類的高度，也讓所有熱愛和平的人都有理由去憧憬一個(gè)鑄劍為犁、再無戰(zhàn)爭的新世界！1.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)答案：閱讀下面的文字，完成下題。野地有很多樹。柳樹、松樹、槐樹，還有叫不出名字的灌木。它們不僅供給我清新的空氣，也免費(fèi)讓我欣賞鳥兒們的音樂會(huì)，且是專場，聆聽、鼓掌都是我一人。黃鸝的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鳥抑揚(yáng)有度的詩朗誦。報(bào)幕的是斑鳩吧，清清朗朗的幾句，全場頓時(shí)寂靜；接著出場的是鸚鵡，不像是學(xué)舌，是野地里自學(xué)成才的歌手；路過的燕子也丟下幾句清唱，全場嘩然；喜鵲拖著長裙出場了，它像是不大謙虛也不留情面的音樂評論家：“嘰嘰喳喳”——它是說“演出很差”？于是眾鳥們議論紛紛，然而一會(huì)兒又暫歸于寂靜后，它們四散開去，各自找自己的午餐。2.擬人具有賦態(tài)于物的特點(diǎn)，請結(jié)合文中畫線句子賞析擬人的妙處。（5分）答案：閱讀下面的文字，完成下題。如果說海洋是臺(tái)風(fēng)的制造者，陸地可能就是臺(tái)風(fēng)的終結(jié)(破壞)者，因?yàn)殛懙氐匦蔚哪Σ亮ψ饔脤τ谂_(tái)風(fēng)來說就像一把銼刀。如果臺(tái)風(fēng)登陸以后，遭遇凹凸地形或山地起伏較大的地形，那么這把銼刀對臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)的破壞就是毀滅性的。當(dāng)然也有一些臺(tái)風(fēng)，在陸地轉(zhuǎn)一圈后，雖元?dú)獯髠?，但不甘被陸地終結(jié)，經(jīng)歷多次登陸后，余威不減，給多地帶來狂風(fēng)暴雨后，還能逃回海洋的懷抱。3.文中畫波浪線處使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（5分）答案：第二種類型：分析構(gòu)成、表達(dá)效果型（2021新高考1卷）閱讀下面的文字，完成下題。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。1.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)答案：閱讀下面的文字，完成下題。當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，音頻已成為走在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前沿的媒體。聲音憑借著單純的信息維度，流水般洶涌地涌入聽者的身體，更能直擊人心。情感放大是中國特色節(jié)目中不可或缺的元素，《追尋》將百封家書用震撼人心的講述和聲情并茂的吟誦傳遞出人間至美之情。2.文中畫橫線的句子使用了通感的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)答案：【對點(diǎn)練習(xí)】閱讀下面的文字，完成下題。他的女兒曾不厭其煩地向他描述坐過山車時(shí)那美妙的感覺，希望和他一起坐過山車，但他都拒絕了?，F(xiàn)在，他終于坐上了過山車，只是女兒不在這兒。起初他還沒什么感覺，不過立刻，他就感到不對勁了。過山車突然加速，如上膛的子彈一般被彈射了出去，他想讓工作人員立刻停下這該死的機(jī)器，可已經(jīng)來不及了。1.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)答案：閱讀下面的文字，完成下題。在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、科技日新月異的當(dāng)下，有一種文化現(xiàn)象受人關(guān)注。借文物為話題講述歷史故事，這類文藝作品穿越時(shí)空，連綴古今，受到人們的喜愛；同時(shí)，保護(hù)歷史文物、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，日益成為社會(huì)共識(shí)。歷史文物濃縮著時(shí)間的厚重，承載著集體的記憶，連接著過去與未來。2.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)答案：閱讀下面的文字，完成下題。經(jīng)過百年蓄力，我國影視創(chuàng)作厚積薄發(fā)，完成了從量變到質(zhì)變的偉大跨越，奏響了一曲激情奮進(jìn)的時(shí)代主題曲。在眾多題材類型中，革命歷史題材最能彰顯中國特色。中國革命的崢嶸歷程，如同一出由背景、序幕、高潮、結(jié)局組成的，既有文戲又有武戲、既有悲歌又有凱歌的歷史大劇。它為創(chuàng)作提供了豐富的故事素材和豐沛的情感基礎(chǔ)。3.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和比喻具有的相似性。（5分）答案：第三種類型：指出修辭分析（賞析）型閱讀下面的文字，完成下題。書院何以取名“逸邇”？創(chuàng)辦人高金平先生說，逸邇閣書院取“一生二，二生三，三生萬物”之意，為“一二”的諧音。意思是希望有更多圖書館能如雨后春筍般地在祖國大地上涌現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀的好景象。1.請簡要分析上面文段所使用的修辭手法及其效果。（5分）答案：閱讀下面的文字，完成下題。我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使其為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識(shí)的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的捶打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹，沖擊積聚。2.請對文中畫波浪線句子所用修辭手法進(jìn)行簡要分析。（5分）答案：【對點(diǎn)練習(xí)】閱讀下面的文字，完成下題?？蛋痛蟮貜囊坏嗡揭粍?wù)河，從一株草到一棵樹，從一塊石頭到一座山，處處是風(fēng)景?？蛋偷念I(lǐng)導(dǎo)者深知，只有用雙腳丈量，才能探明它們的價(jià)值，才能揭開它們神秘的面紗，讓這些養(yǎng)在深閨的靚麗景點(diǎn)展示在世人面前。當(dāng)他們走遍康巴的山山水水，一個(gè)全國領(lǐng)先的“全域旅游”構(gòu)想，一場史無前例、的精準(zhǔn)扶貧偉業(yè)拉開帷幕。1.文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請簡要分析。（5分）答案：閱讀下面的文字，完成下題。只要你留心，這個(gè)世界就好像每天都能聽到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕盈飄逸的花，我從不將它們的謝落看作一種死亡。它們在風(fēng)的輕喚聲中，覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，便試著掙脫了枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去……最喜歡鄉(xiāng)間那種樸素的小雛菊，開得不事張揚(yáng)，謝得也含蓄無聲。它的凋謝不是風(fēng)暴，說來就來，它就那么安靜地依偎在花托上，一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)地憔悴，然后不露痕跡