〖活動目標

體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受秋天豐收的愉快心情個更深入的認識和了解。趣?！蓟顒訙蕚洌ㄒ唬W(xué)情分（辣椒、大蒜、毛蔥）（二）物質(zhì)資料準農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件非常有限，學(xué)校圖書室中的資料不能滿足學(xué)生的需要，學(xué)生可以通過尋問教師、家長等途徑來獲取相關(guān)信息?！蓟顒訒r間課內(nèi)4課時，課外調(diào)查2課時〖活動過程（一）活動引我們這里都收獲了哪些常見的農(nóng)作物？生：還有辣椒、大蒜、毛蔥師：誰能向同學(xué)們介紹一下你所了解的農(nóng)作物情況？生：我家今年種了0畝地，爸爸說能打2生：我家的辣椒又紅又大，長得非常好。生：我家今年的玉米比去年收得多，這是為什么學(xué)生所提問題比較雜亂，教師引導(dǎo)學(xué)生探究比較有價值的問題意識地培養(yǎng)學(xué)生通過不同途徑獲取相關(guān)知識的能力。（二）自由分組，制定計師：怎樣才能了解農(nóng)作物更多的情況呢況。師：為了讓我們的調(diào)查效果更好，我建議大家先制定一個調(diào)查計劃明確調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查地點、要采訪的人、主要問題等。利進行，保證了有目的地進行調(diào)查，而不是“為了活動而活動提高調(diào)查的效率。（三）調(diào)查體（四）表達交各小組的學(xué)生對自己的調(diào)查情況進行整理（表述。教師指導(dǎo)學(xué)生將自己調(diào)查的內(nèi)容進行歸類，用簡潔的語言表述出來）調(diào)查玉米的小組匯報生：今年的玉米收成比較好，因為今年不缺雨生：一個大的玉米棒有200多粒玉米。生：現(xiàn)在用龍2號玉米品種收成好，我知道用好的品種，才能收成好，這調(diào)查白菜、蘿卜的小組匯報生：我知道的最大的蘿卜有5斤重。生：一畝地能產(chǎn)4千多斤蘿卜。生：一車白菜100棵，可以賣35元，比玉米的價格高。生：白菜的營養(yǎng)價值很高調(diào)查“三辣”的小組匯報生：辣椒加工成細粉、塊狀可以多賣錢生：我知道的最長的辣椒有8公分長。生：現(xiàn)在“三辣”比玉米、白菜好賣，我讓爸爸多種點辣椒顯的，但只要是學(xué)生通過自己的調(diào)查得出的結(jié)論，便應(yīng)該給予肯定和鼓勵。敢于發(fā)表自己的想法、看法?！蓟顒幽繕恕蓟顒訙蕚洌ㄒ唬W(xué)情分（二）物質(zhì)資料準調(diào)查訪問所需的相關(guān)學(xué)習(xí)卡片和用品〖活動時間4課時（課內(nèi)課外靈活安排〖活動過程（一）錄像導(dǎo)入，激發(fā)熱（二）自由分組，制定計（三）快樂出發(fā)，實地體等場所，學(xué)生將看到的用照相機拍了下來（四）展示資料，巧口介師適時給予指導(dǎo)幫助。（五）表達情感，愛的升演、講故事等形式。的意識，感受到社區(qū)生活的溫暖。（六）活動延伸――我為社區(qū)添新〖活動目標初步建立保護環(huán)境的意識，愛護公共設(shè)施發(fā)展小組合作能力，為保護環(huán)境做力所能及的事情〖活動準備（一）學(xué)情分（二）物質(zhì)資料準提供制作環(huán)境保護公約的底板和辨析圖，評價激勵學(xué)生所需的紅花?！蓟顒訒r間1課時〖活動過程播放本班學(xué)生在公園、社區(qū)游玩的錄像資料，讓學(xué)生欣賞美的環(huán)境（一）導(dǎo)贊美生活的地方生：我們生活的地方山清水秀。生：我所居住的地方是最美的地方生：我所住的社區(qū)非常方便，非常溫暖……師：可是這么美好的家園里卻出現(xiàn)了一些不美的現(xiàn)象。師：你們看了有什么感想生：我看了，心里覺得很不舒服教師板書課題：愛護我們生活的環(huán)境（二）出示圖例，進行辨課件出示“環(huán)保衛(wèi)士”丁丁、當當兩位卡通人物，激發(fā)學(xué)生興趣丁丁、當當：我們是“環(huán)保衛(wèi)士丁丁：我們交朋友吧對文中圖例進行辨析，聯(lián)系生活實際，明確保護生活環(huán)境該怎么做（課件出示教材中的圖片丁丁：同學(xué)們，你們能回答當當?shù)倪@個問題嗎生：這樣才能保持地面清潔，防止空氣污染，才能更好地預(yù)防SARS和其他師：那我們應(yīng)該送他“環(huán)保衛(wèi)士花丁丁：我們還看到了許多現(xiàn)象（課件出示教材中其他圖片，請學(xué)生評一評誰不對，為什么？對的，給他畫朵環(huán)?；?。（用幻燈展示學(xué)生的辨析圖，學(xué)生匯報教師板書：2．不在墻上亂畫。3．不亂扔垃圾。4．不亂潑臟水（送紅花）．要愛護公共設(shè)施。師：公共設(shè)施還包括哪些生：還有電線桿和公交站牌生：還有第三幅圖里的IC電話亭。那個小男孩也不愛護公共設(shè)施，他打完教師板書：6．敢于制止損壞環(huán)境的不良行為師：他們還制止了哪些破壞環(huán)境的行為生：第六幅圖的小男孩制止了一位小女孩把跳繩綁在小樹上大家也給這幾位同學(xué)鼓掌。那么我們來立個“環(huán)境保護小公約共同遵守吧教師在剛才板書的內(nèi)容上加上標題――“環(huán)境保護公約并加上邊框（三）教材內(nèi)容延伸到課外，再回到生教師在板書“環(huán)境保護公約”后加上學(xué)生組成四人小組活動師：哪個小組愿意派代表把自己小組的“環(huán)境保護公約”向大家宣讀：師：好，還有哪些同學(xué)有這樣的想法?你們就組成一個小組共同整理好班級，（五）活動結(jié)束，談?wù)勼w今后，我們還會這么做。生（七嘴八舌：老師，不能往地上亂扔紙屑。師（馬上揀起紙屑的行為。這個小測試，你們都合格了，你們都是“環(huán)保小衛(wèi)士”了。（六）總生：我知道要用雙手來保持我們美好的生活環(huán)境生：通過今天的活動，我知道了保護環(huán)境要做到敢于制止破壞環(huán)境的行為（七）布置下次活動的任師：說得真好生：還可以讓叔叔、阿姨們加入“環(huán)保衛(wèi)士”的隊伍師：丁丁和當當看到同學(xué)們的進步，一定會很高興的（出示課件同學(xué)應(yīng)記好環(huán)大家不亂不亂齊愛花木學(xué)校防紙降噪常打各用擺放整整心情生活講衛(wèi)病菌健康節(jié)資最重水和離不勤關(guān)走關(guān)雖點意義倒垃要分回收都是好環(huán)好人我輩萬代〖活動目標了解水在生活中的重要作用，懂得我們的生活離不開水提高學(xué)生的觀察、調(diào)查、交流等技能形成保護水的意識〖活動準備（一）學(xué)情分（二）物質(zhì)資料準圖片，水姑娘畫面并配有流水聲音。環(huán)境布置：在室內(nèi)布置物品，包括水壺、魚缸、盆花等號球（標上數(shù)字序號的小球，評價時使用的水滴圖案邀請我校曾支援甘肅的教師參加活動水的用途的圖片、資料〖活動時間課內(nèi)1課時，課外2課時〖活動過程（一）激趣導(dǎo)們猜猜它是誰？（播放課件：水姑娘畫面并配有流水的聲音）生：水教師板書：水師：你怎么猜到的生：根據(jù)圖畫、聲音、謎語找看。誰找到了？生：暖氣中有水，水壺中有水，盆花中有水，魚缸中有水，水盆中有水們學(xué)校的老師和同學(xué)們親自來到黃河岸邊進行了實地考察，我們一起來看一（播放錄像（二）學(xué)生活途，各小組總結(jié)一下你們組的調(diào)查情況。學(xué)生分組談?wù)?、交流，教師巡視學(xué)生抽取號球。各組按號球的順序依次介紹A組：生活中離不開水（以圖畫的形式，畫出生活中用水的情景，制成手報展示B組：休閑娛樂離不開水（表演匯報各種娛樂項目：游泳、跳水、滑冰等C組：工農(nóng)業(yè)離不開水（收集圖書資料：農(nóng)田灌溉、造紙工廠、養(yǎng)殖業(yè)等D組：對比實驗：植物離不開水（介紹實驗過程及結(jié)果：學(xué)生一周前種下兩個白菜頭，分別命名白菜1、白菜2，共同種植，當發(fā)芽后一棵白菜停止?jié)菜?，E組：城市建設(shè)離不開水（收集圖片、照片：津河變化、小區(qū)美化、噴泉、F其他方面離不開（滅火吉尼斯挑戰(zhàn)生存記錄香水海水曬鹽等。，教師板書：我們的生活離不開水（三）活動感師：2003113日湖南衡陽市發(fā)生了重大火災(zāi)，在坍塌事故中只一名消防戰(zhàn)士幸存。當救援隊發(fā)現(xiàn)他時，他已在廢墟中待了整整27個小時。救師：讓我們設(shè)想一下：如果沒有水，我