北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想

本冊教材在堅持新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫思想、編寫原則和編寫特點的同時，力圖使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值；教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、班級基本情況分析：

本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生4名，目前班級學(xué)生數(shù)為45人。其中男生25人，女生20人。從對學(xué)生初步了解來看，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，計算能力差。所以在新的學(xué)期里，我在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。三、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊是小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容：（一）認(rèn)識更大的數(shù)；（二）線與角；（三）乘法；（四）圖形的變化；（五）除法：（六）方向與位置：（七）生活中的負(fù)數(shù)：（八）統(tǒng)計。四、教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，感受大數(shù)的實際意義，發(fā)展數(shù)感；結(jié)合具體情境，借助直觀模型認(rèn)識萬以上的數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位，了解各計數(shù)單位之間的關(guān)系，會正確數(shù)、讀、寫大數(shù)以及比較大數(shù)的大??；會用萬、億為單位表示大數(shù)；理解近似數(shù)在實際生活中的作用，能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)，了解自然數(shù)的意義及特征，體會十進(jìn)位值制計數(shù)法的價值。2．結(jié)合生活實例，認(rèn)識線段、射線與直線，會用字母表示線段、射線與直線，體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離，發(fā)展抽象概括能力；認(rèn)識平面上的兩條直線相交（垂直）和平行的位置關(guān)系。能借助三角尺、方格紙等工具或通過小實驗、折紙等方法獲得已知直線的垂線或平行線。結(jié)合旋轉(zhuǎn)的操作活動，認(rèn)識平角和周角，了解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。認(rèn)識角的度量單位，會用量角器量等工具量角和畫角。

3．探索三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，理解豎式計算方法的道理。能用豎式正確計算，會進(jìn)行估算，認(rèn)識并會使用計算器進(jìn)行簡單的四則混合運(yùn)算。能運(yùn)用乘法知識和估算策略解決一些實際問題。

4．理解加法和乘法的交換律、結(jié)合律以及乘法分配律的意義，并能用字母表示。認(rèn)識中括號，掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的順數(shù)，能正確地進(jìn)行計算，并能應(yīng)用加法和乘法的運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。

5．能根據(jù)路線圖描述從一個地方到另一個地方的具體路線，體會方向與距離對確定路線的重要作用。經(jīng)歷在方格紙上用數(shù)對確定具體情境中位置的抽象過程，知道數(shù)對與方格紙上點的對應(yīng)關(guān)系，體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。6．探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的豎式除法的計算方法，理解計算的道理。經(jīng)歷商不變規(guī)律的探索過程，并能運(yùn)用商不變規(guī)律尋找合理簡捷的計算途徑；在實際情境中，了解“路程、時間與速度”“總價、數(shù)量與單位”之間的數(shù)量關(guān)系，并能解決簡單的實際問題。

7．了解正、負(fù)數(shù)的意義及表示方法，能認(rèn)、讀、寫負(fù)數(shù)，體會引入負(fù)數(shù)的必要性。知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，并一步發(fā)展對0的認(rèn)識，并了解正數(shù)的意義。會用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中的意義相反的量。8．通過擲硬幣的試驗和生活實例，知道有些事件的發(fā)生是不確定的，感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)象，并能列出簡單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。結(jié)合摸球游戲的具體情境，經(jīng)歷分析、判斷等思考郭晨，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進(jìn)行交流。

五、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真搞好課堂教學(xué)改革研究工作，在教學(xué)中盡量用直觀描述法、情境引入法、類比推理法、知識遷移法、實踐操作法、小組合作法等，向課堂要質(zhì)量。2.認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

4．注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。

5．培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對學(xué)生在探索過程中遇到的問題適時、有效的幫助和引導(dǎo)。

6.加強(qiáng)扶優(yōu)輔差工作，班級成立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相交流，小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。7．發(fā)揮家校合力的作用，讓家長共同督導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。8．重視評價通過評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：周次起止時間教學(xué)內(nèi)容備注19.1-9.3開學(xué)報名一、、認(rèn)識更大的數(shù)29.6-9.10一、認(rèn)識更大的數(shù)39.13-9.18二、線與角49.20-9.24二、線與角中秋節(jié)59.26-9.30二、線與角610.1-10.9三、乘法710.11-10.15三、乘法810.18-10.22三、乘法整理與復(fù)習(xí)910.25-10.29四、運(yùn)算律1011.1-11.5四、運(yùn)算律1111.8-11.12機(jī)動期中階段復(fù)習(xí)及考試1211.15-11.19五、方向與位置1311.22-11.26五、方向與位置1411.29-12.3六、除法1512.6-12