




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
蘇教版數(shù)學一年級上冊認識10以內(nèi)的數(shù)1~5的認識
情境導(dǎo)入一一二三四五,上山打老虎,老虎不在家,打到小松鼠。松鼠有幾只,讓我數(shù)一數(shù),數(shù)來又數(shù)去,一二三四五。一二三四五在數(shù)學中怎樣表示他們呢?新課探究二(教科書第12頁例1)圖中有些什么?各有幾個?1個拉風琴的人12盆花23個女孩34個氣球45顆星星5隨堂練習三(教科書第13~14頁想想做做)1.23452.看圖涂色。
2343.4.數(shù)一數(shù),寫一寫。
6.補畫出缺少的花。7.把星分成兩堆,可以怎樣分?4個紅色和1個黃色3個大星和2個小星我前面有1個同學,后面有4個同學。8.我前面有2個同學,后面有3個同學。(答案不唯一)9.課堂小結(jié)四數(shù)量是1、2、3、4、5的事物,可用數(shù)字“1、2、3、4、5”來表示。
1~5各數(shù)的順序是1、2、3、4、5,相鄰的兩個數(shù)之間相差1,后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。1~5的書寫寫數(shù)時,要注意數(shù)字的結(jié)構(gòu)與筆順,弄清上下、左右的位置,按照一定格式與筆順把數(shù)字寫得勻稱、整齊。課后作業(yè)1.從課后習題中選??;2.完成練習冊本課時的習題。第七單元分與合10的分與合
1.通過探索實踐,理解并掌握10的分與合。2.能夠有序的列舉出10的分與合。重點:掌握10的分與合。學習目標學習重難點難點:能有序的列舉10的分與合?;?/p>
顧
復(fù)
習填一填。第1張卡片有7顆★,第3張和第(
)張合起來是8顆★,第(
)張和第(
)張合起來是9顆★。43142758615234678例題解讀19102810371046105510你能有次序地涂一涂、分一分嗎?10的分與合小
結(jié)101910281037104610551091108210731064隨
堂
小
測哪兩個數(shù)合起來是10?1.誰是3的好朋友?7是3的好朋友!2.合起來是10的兩個數(shù)是好朋友。你能找一找嗎?827965243110314
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年新能源汽車維修模擬100題及答案
- 2025年長沙銀行筆試題庫及答案
- 2025年長安銀行筆試題及答案
- 2025年郵政銀行面試題及答案
- 2025年郵儲銀行筆試試題及答案
- 2025年銀行職員競聘試題及答案
- 2025年專科綜評筆試題目及答案
- 2025年專科醫(yī)學試題及答案
- 2025年銀行賬戶 試題及答案
- 2025年銀行應(yīng)聘柜臺筆試題目及答案
- 2025租房合同范本下載官方版
- 紙廠技術(shù)崗考試題及答案
- 提高工程質(zhì)量、保證工期、降低造價的合理化建議
- 電子贈與協(xié)議范本
- 2025年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫1套
- 高校研究生教育中導(dǎo)學關(guān)系研究
- 查驗預(yù)防接種證
- 醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員規(guī)范
- 化膿性扁桃體炎的護理
- 2024-2025學年安徽省馬鞍山市三年級數(shù)學第一學期期末達標檢測試題含解析
- 2024年茶藝師(高級)考試題及答案
評論
0/150
提交評論