第第頁低音提琴讀后感

低音提琴讀后感1

寒假中，我讀了《低音提琴》這本書，我特別喜愛里面的小主人公——拉梅先生的女兒夏洛特，由于我跟她有兩個特點特別像：一個是我也沒有音樂細(xì)胞，對音樂不感冒。第二個嘛，我跟夏洛特一樣，現(xiàn)在也是跆拳道綠帶選手，呵呵。

其實，我的媽媽一開始也像書中的拉梅先生一樣，想讓我學(xué)習(xí)一樣樂器。鋼琴？電子琴？小提琴？古箏？架子鼓？……媽媽不厭其煩地一一征求我的看法，期盼著我能從中選出一兩樣感愛好的出來練習(xí)。但是我明確地告知媽媽：我是真的、真的對音樂沒有愛好！

幸運的是，我的媽媽并沒有像拉梅先生那樣逼著我學(xué)習(xí)樂器，而是尊敬了我的.想法，并選擇了喜愛并擅長的體能類項目——跆拳道讓我學(xué)習(xí)。媽媽說：“堅持自己的理想其實是一件特別艱苦的事情，所以首先肯定要有愛好，才能更好地走下去！”媽媽還說：作為家長，不能讓孩子代替自己去完成理想，自己也不能代替孩子去完成理想，她們能做的，就是給我們支持和鼓舞，給我們的理想插上愛和自己的翅膀。

我很慶幸自己有這樣的好媽媽，我肯定會像書上的夏洛特一樣，勇猛地追求自己的理想，鍥而不舍地努力，爭取早日練成跆拳道黑帶。

低音提琴讀后感2

最近，我讀了《低音提琴》真本書。這本書的故事里有頑皮的爸爸拉梅，可愛的女兒夏洛特，還有仔細(xì)的老師們。

爸爸拉梅的生活幾乎是完滿的，除了那唯一的缺憾，他的低音提琴夢沒有實現(xiàn)。爸爸拉梅把他的低音提琴理想，寄予給了他的女兒夏洛特。

女兒隨著春夏秋冬學(xué)了一年，但并不快樂?？砂职掷芬回灣磷碓趯σ魳返南矏壑?。究竟，女兒夏洛特在演出中，被老師嚇著了，因沒踩住腳下的書，把琴弦弄斷了，女兒夏洛特堅決說：“聽著，爸爸這是你的低音提琴，還給你！”

后來，女兒夏洛特又選擇了唱歌，過了好久，最終，女兒夏洛特放棄了音樂，開始實現(xiàn)他的`跆拳道理想。它的爸爸拉梅先生感到特別驕傲。

這個故事告知爸爸媽媽們一個道理，孩子不是父母的理想替代者，由于，孩子也是獨立的個體，有自己獨立的思想、有自己獨立的人生。還好頑皮的拉梅先生是一個有愛的爸爸，他很快領(lǐng)悟到自己的錯誤，支持起女兒的理想。

頑皮的爸爸拉梅是個善解人意的好父親，我也盼望有這樣的爸爸。

低音提琴讀后感3

寒假里我讀了好幾本書，我最喜愛《低音提琴》這本書了。

里面講的是賀米·拉梅先生有一個提琴夢，但是他已經(jīng)無法完成了，所以他就把他的理想給了他的`女兒夏洛特。賀米·拉梅先生給他的女兒請了一個跟夏洛特一樣棒的老師。但夏洛特不喜愛，后來，夏洛特放棄了提琴，開始學(xué)音樂。最終夏洛特音樂也放棄了，學(xué)起了跆拳道，現(xiàn)在她已經(jīng)是綠帶了。賀米·拉梅先生很為他的女兒驕傲!這本書的主要故事就是這個。

我覺得賀米·拉梅先生逼著女兒學(xué)特長是不好的。我媽媽說：“假如孩子有不想學(xué)的特長家長也不能逼他學(xué)”。我覺得媽媽說得對，我可以給你們說說我是怎么學(xué)特長的，我想學(xué)的每