力學綜合題難點突破宋莊中學李曉耕-2第1頁“力綜”是初中物理難點，培養(yǎng)學生解力綜能力不是一蹴而就，需要依據(jù)知識內(nèi)在關系，和學生認知特點循序漸進基本標準就是以受力分析為根本將難點分散貫通力學復習一直。第2頁一、相互作用力二、牛頓第一定律(力和運動關系）三、同一直線上力合成四、平衡力和平衡態(tài)關系首先要使學生融會貫通力和運動四個關鍵問題第3頁一、相互作用力1、相互作用兩個力有什么樣關系？

大小相等方向相反作用在同一直線上分別作用在兩個物體上同時產(chǎn)生同時消失

2、受力物體同時也是

。

第4頁畫出相互作用力,并指出施力物體和受力物體

N=5NT=5NN=10NT=10NF=15NF’=15N學會識別相互作用力，并掌握他們等量關系和“異物反向”關系第5頁AF=F’F’F第6頁二、牛頓第一定律：牛頓第一定律揭示了力和運動關系。思索：力對于運動有什么樣作用呢？力不是

物體運動原因，而是

物體運動原因。假如物體不受力,它運動狀態(tài)將

。不受力平衡態(tài)靜止勻速直線運動受外力運動狀態(tài)改變即速度或方向改變非平衡態(tài)維持改變不改變第7頁三、同一直線上力合成用一個等效力，替換多個力第8頁第9頁F1=3NF2=2NF=5NF=F1+F2第10頁第11頁F1=3NF2=2NF=1NF=F1-F2第12頁1、方向相同兩個力合成25N5N協(xié)力大小是

N，方向向

。30右第13頁2、方向相反兩個力合成協(xié)力大小是

N，方向向

。2右掌握力合成能夠?qū)⒍鄠€力化簡為一個力使復雜問題簡化。第14頁

大小相等方向相反作用在同一直線上作用在同一個物體上

四、平衡和平衡態(tài)關系平衡力平衡態(tài)靜止勻速直線運動協(xié)力為

，相互抵消，等效于不受力牛頓第一定律零相互平衡力有什么樣關系？協(xié)力為零第15頁練習1、下列圖中，哪一個情況下，物體能保持原來運動狀態(tài)（）ABCDC第16頁相互作用力平衡力大小相等方向相反作用在同一直線上分別作用在兩個物體上不能合成，同時產(chǎn)生同時消失大小相等方向相反作用在同一直線上作用在同一物體上協(xié)力為零平衡力和相互作用力有什么相同點和本質(zhì)區(qū)分？思索第17頁0N132450132450圖中物體靜止重力是多少？為何這個示數(shù)等于重力呢？GFF示因為物體處于靜止或“勻直”這是一對平衡力這是一對相互作用力∵F示=F（相互作用力）又∵G=F（平衡力）∴F示=G（等量代換）你現(xiàn)在知道為何使用測力計時要勻速拉動或靜止了嗎？思索使物體處于平衡態(tài)第18頁GNTN和G相等嗎？為何呢？某同學重600N，站在水平地面上對水平地面壓力是多少N？思索第19頁以上四個關鍵問題是解力綜四把鑰匙了解相互所用力能幫助學生明確力與力之間關系，由已知導出未知。了解力合成能夠幫助學生化簡力了解牛一律使學生明確平衡力和平衡態(tài)之間關系了解平衡力和平衡態(tài)之間關系能夠幫助學生建立平衡方程。第20頁依據(jù)平衡態(tài)識別平衡力并學會建立平衡方程F物體做勻速直線運動f物體靜止在桌面上GT以物體A作為研究對象AAF浮GA1、二力平衡F=15NG=15NAf=FT=GF=GF浮=GA漂浮第21頁練習2、以A為研究對象多力平衡建立平衡方程（以下物體均靜止）。BAABGAGBFGAGBTAFAF=GA+GBT=GA+GBFNGG=N+FF浮FGG=F浮+F將同方向力合成第22頁圖21AOBCDEH小明體重660N，用120N拉力F向下拉繩端，此時他對地面壓力是

NF’=F=120N（相互作用力）G人=T+F’

（平衡方程）T=G人-F’=660N-120N=540NN=T=540N（相互作用力）

練習3利用平衡方程解題G人=660NTF’=120N以小明為研究對象第23頁要學會分別對各種機械做出正確受力分析

第24頁圖6FGG動GG動FFGG動2F=G動+G將滑輪和物體看成一體做受力分析，列平衡方程第25頁1、請對動滑輪做受力分析,并寫出平衡方程（滑輪靜止或勻速上升）FFFG動G物2F=G動+G物F浮+F浮F支+F支受力分析平衡方程第26頁以動滑輪為研究對象做受力分析圖1比如：圖1中A物體重力是20N，在動滑輪上施加豎直向上力F，使物體A勻速豎直向上運動，假如不計動滑輪重力和滑輪與軸之間摩擦，力F大小是多少牛？若動滑輪重力為8N，則力F’大小又應該是多少牛？物體上升2m，拉力F’運動多少m？F1FG輪F2F=40NF’=48NS=1m第27頁B

A20N圖2例：如題，圖2中彈簧測力計示數(shù)為20N，滑輪重4N，B物體重11N，該裝置靜止，則B物體對地面壓力是

N。第28頁ABOGFABOG×OA=F×OB畫受力分析圖，列平衡方程2、對杠桿進行受力分析并建立平衡方程第29頁3、要學會將復雜機械結構分解

（隔離物體）做受力分析第30頁圖22TG人FF=G人-TF’×OA=FB×OB(G-T)×OA=FB×OB2F’B+F浮=G動+G以人為研究對象，人靜止以杠桿為研究對象，杠桿平衡以滑輪和物體為研究對象，滑輪物體勻速上升F’=FF’B=FB將整個裝置分成三部分分別做受力分析并寫平衡方程F’FBABOG動F’BGF’BF浮第31頁隔離物體做受力分析后還要利用相互作用力或同一根繩上力找到它們之間