左右結(jié)構(gòu)之一（教案）三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法通用版教學(xué)目標(biāo)了解漢字左右結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與規(guī)律。掌握漢字左右結(jié)構(gòu)的基本原則。能夠正確書(shū)寫左右結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)左右結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、規(guī)律和基本原則。左右結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)字。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)不同漢字的左右結(jié)構(gòu)認(rèn)知能力的差異較大，如何針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備課本：三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法通用版。筆、紙、板書(shū)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）老師通過(guò)寫在黑板上的“左右結(jié)構(gòu)”三個(gè)字，讓學(xué)生猜測(cè)今天要學(xué)什么內(nèi)容。再通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生接下來(lái)是如何理解這三個(gè)字的，以此引出今天的課程：左右結(jié)構(gòu)。二、講解（15分鐘）1.左右結(jié)構(gòu)基本原則筆畫(huà)要清晰，形體要端正。左字形和右字形要求對(duì)稱，比例要協(xié)調(diào)。左右結(jié)構(gòu)的漢字，一般情況下左邊部分為主字形，右邊部分輔助主字形。這個(gè)規(guī)律在寫漢字時(shí)很重要。2.左右結(jié)構(gòu)常見(jiàn)字在書(shū)法通用版中，三年級(jí)下冊(cè)以“了解漢字左右結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和規(guī)律”為主題，并列出了多個(gè)左右結(jié)構(gòu)漢字，如“兌”，“國(guó)”，“州”，“紀(jì)”，“送”等。老師可利用這個(gè)列表來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和加強(qiáng)對(duì)于常用漢字的左右結(jié)構(gòu)的理解和記憶。三、實(shí)操（25分鐘）讓學(xué)生集中注意力，在教師的示范引導(dǎo)下，依次完成“以”，“異”，“有”，“京”等字的書(shū)寫，著重讓學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫的基本原則。在此過(guò)程中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試，在犯錯(cuò)的情況下幫助糾正，同時(shí)切勿過(guò)于強(qiáng)調(diào)完美。四、講評(píng)（10分鐘）展示學(xué)生寫出的漢字，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字的寫法，盡可能指出學(xué)生寫漢字時(shí)存在的問(wèn)題并進(jìn)行糾正。通過(guò)比對(duì)提高，讓學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)書(shū)寫中的規(guī)律。五、課堂討論（10分鐘）為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，老師在最后10分鐘進(jìn)行討論。以“寫字時(shí)有什么要注意的事項(xiàng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生討論書(shū)寫時(shí)需要注意的問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)于左右結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)法。課后作業(yè)用規(guī)范字體書(shū)寫“國(guó)”，“州”字。用練習(xí)紙筆，自己復(fù)現(xiàn)“京”字的書(shū)寫。總結(jié)本課程著重針對(duì)三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法通用版的左右結(jié)構(gòu)進(jìn)行了通用性認(rèn)知和訓(xùn)練，教師要發(fā)揮學(xué)生自主性及特點(diǎn)，多開(kāi)展一些訓(xùn)練活動(dòng)，不斷鞏固學(xué)生對(duì)于書(shū)法規(guī)律的理解。在左右結(jié)構(gòu)這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)