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文檔簡介

#地圖。.指名說一說教師說的是什么意思？.板書China強(qiáng)調(diào)：單詞的首字母要大寫。.教師用“手偶”演示“講漢語”，每只手上放一個手偶，一個手偶講英語，另一個手偶講漢語，手偶試圖彼此對話，但行不通，講英語的手偶最終用英語道出問題的所在：Oh!IspeakEnglish,butyouspeakChinese!.指兩名學(xué)生上臺，一個說英語，另一個說漢語，話題自選，不限制，教師先聽說漢語的學(xué)生，然后再假裝聽說英語的學(xué)生，指導(dǎo)如下對話：教師（指著兩者中的任何一個學(xué)生）Whatishe/shespeaking?IsitChinese/English?學(xué)生：Yes/No.教師：Yes/No!He/ShespeakChinese/English..讓學(xué)生拿出教科書，把課文第一部分讀一遍，畫出不懂得詞匯。.播放課文錄音，學(xué)生跟讀。.指名說一說課文的意思。.教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會的單詞。.教師領(lǐng)讀課文。.請小老師領(lǐng)讀課文。.學(xué)生自由練習(xí)課文。.指名朗讀，師生共同評議、正音。.以小組為單位，介紹中國。Step3:Consolidation檢查學(xué)生掌握情況，指名上臺用英語描述中國。Step4:Homework用所學(xué)詞匯描述中國。第二課時(shí)Step1:Warm-up指名上臺用英語描述中國。討論“你知道中國的那些名勝古跡？”Step2:Presentation.介紹Tian'anmenSquare,PalaceMuseum,Greatwall..讓學(xué)生拿出教科書，把課文第二部分讀一遍，畫出不懂得詞匯。.播放課文錄音，學(xué)生跟讀。.教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會的單詞。.教師領(lǐng)讀課文。.學(xué)生小組內(nèi)讀課文。Step3:Practice.完成教科書第二十一頁的內(nèi)

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