#湖北省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估等級標(biāo)準(zhǔn)鄂政督【2002】2號評估指標(biāo)A—B—CAl—B1一C1辦學(xué)思想（15分）等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）一等（1,0）二等（0.8）三等（0.6）四等（0.4）學(xué)校堅持以鄧小平關(guān)于教育要“三個面向”的指示和江澤民“三個代表”的思想為指導(dǎo)，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，把握正確的辦學(xué)方向。全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實把德育放在首位，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，形成明確的辦學(xué)思路，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不斷更新教育觀念，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的需要，注重因材施教，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，著力使各類學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，生動活潑主動富有個性地發(fā)展。指導(dǎo)思想明確，重視教育理論學(xué)習(xí)，教育思想比較端正，措施比較具體，有一定的成效。Al—Bl—C2辦學(xué)目標(biāo)（10分）學(xué)校確立了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步需要、加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展目標(biāo)。制訂了相應(yīng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和階段性計劃。學(xué)校確立了適應(yīng)提高國民素質(zhì)需要的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，努力培養(yǎng)“有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律”德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。農(nóng)村中小學(xué)能適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要，為培養(yǎng)農(nóng)村需要的各類人才打下初步基礎(chǔ)。1、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確。2、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)基本符合提高國民素質(zhì)的要求，考慮了“兩個輸送”的需要。A1一Bl—C3辦學(xué)行為（15分）認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和省關(guān)于糾正片面追求升學(xué)率傾向的規(guī)定；認(rèn)真執(zhí)行國家和省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見；嚴(yán)格執(zhí)行國家和省關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理的意見，自覺規(guī)范辦學(xué)行為；依法辦學(xué)。措施具體，效果顯著。近三年無明顯違規(guī)行為。能比較自覺地執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，采取了一些措施，效果比較好。評估要求注釋1、Bl三項C級指標(biāo)的評價，應(yīng)結(jié)合起來檢查。2、可查看學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校和部門的年度工作計劃、總結(jié)以及學(xué)校的貫徹“糾片”“減負(fù)”“推進(jìn)素質(zhì)教育”等精神而制訂的單項規(guī)定文件；檢查課程計劃的執(zhí)行情況；了解社會和學(xué)生的反映。3、C3的檢查主要對照如下幾個文件進(jìn)行：教育部（83）教中字016號，關(guān)于“糾片”的“十項規(guī)定”國家教委（88）教督字01號，關(guān)于“糾片”的“督導(dǎo)評估的幾點意見”《湖北省教育委員會關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》鄂教普[2000]002號《省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的緊急通知》教育部教基正2002）1號《教育部關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問題的通知》4、有下列情況之一的，B1不能評為一等：近三年內(nèi)有明顯違反國家和省關(guān)于糾正片面追求升學(xué)率傾向規(guī)定的。學(xué)生過重負(fù)擔(dān)尚未從根本上減下來的。⑧義務(wù)教育學(xué)段的學(xué)校，普及程度未達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)的。違反教育部教基[2002]1號文件如下規(guī)定的：義務(wù)教育階段公辦學(xué)校不招“擇校生”，不辦重點班，高中招“擇校生”嚴(yán)格遵守“三限”規(guī)定；公辦高中不得招收“復(fù)讀生”辦“復(fù)讀班”教育教學(xué)改革未取得一定成果的。評估指標(biāo)A—B—CAl—B2—C4學(xué)生思想品德素質(zhì)（8分）等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）評估要求注釋1、受處分學(xué)生比率n=N/MX100%，式中N為近三年內(nèi)受刑事拘留處分及以上的學(xué)生總數(shù)，M為年平均學(xué)生總數(shù)，M=（本年度在校學(xué)生總數(shù)+前一學(xué)年在校學(xué)生總數(shù)+前二年學(xué)年在校學(xué)生總數(shù)寧3。2、通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的綜合素質(zhì)。用投射法檢測學(xué)生思想品德。3、操行評定的實施要符合“德育大綱”的要求。一等（1.0）-二等（0.8）三等（0.6）四等（0,4）學(xué)生整體符合下列要求：1、熱愛祖國和社會主義，擁護(hù)黨和國家的方針政策，高中生有正確的政治觀點和判斷大是大非的能力。2、學(xué)習(xí)目的明確，有理想、有進(jìn)取精神。3、有良好的思想品德和行為習(xí)慣，較強(qiáng)的法制觀念和自律能力，符合公民基本道德規(guī)范的要求。關(guān)心集體，誠實守信，正直勇敢，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公物，熱愛勞動。4、操行評定優(yōu)良率在80%以上。犯罪率為零。1、多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)基本符合一等標(biāo)準(zhǔn)1、2、3條的要求。2、操行評定良好率在50%以上。3、犯罪率n＜0.3%。Al—B2一C5學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)（10分）1、各學(xué)科合格率：小學(xué)、初中各99%，高中98%。學(xué)科優(yōu)秀率：小學(xué)50%、初中40%、高中30%以上。2、求知欲強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有接受新知識的能力和收集處理信息的能力，有一定的分析問題和解決問題的能力，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的意識和基本能力。3、有較好的語言文字素養(yǎng)，說普通話，用規(guī)范字。1、學(xué)生各學(xué)科合格率：小學(xué)、初中96%，高中95%。學(xué)科優(yōu)秀率：小學(xué)30%，初中20%，高中15%。2、學(xué)生愛學(xué)習(xí)，有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有初步的分析問題、解決問題的能力。3、有一定的語言文字能力，堅持說普通話，用規(guī)范字。1、學(xué)科成績優(yōu)秀，指各學(xué)科總平80分以上，且無不及格學(xué)科。學(xué)科成績合格，指按大綱要求命題，得分60分以上，且無不及格學(xué)科（含補(bǔ)考）。2、抽樣檢測學(xué)生的自學(xué)能力和語言文字能力。Al—B2一C6學(xué)生身體心理素質(zhì)（8分）1、學(xué)生身體素質(zhì)、形態(tài)、機(jī)能主要指標(biāo)在入學(xué)的基礎(chǔ)上逐年提高，并超過本地區(qū)同年齡組學(xué)生的平均值。眼近視率：小學(xué)＜10%，初中＜25%，高中＜40%。傳染病發(fā)病率低。90%以上的學(xué)生達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，能掌握體育健身的基本知識和技能，積極參加體育鍛煉。2、學(xué)生心理素質(zhì)良好，人格健全。1、學(xué)生體質(zhì)、體能的主要指標(biāo)在入學(xué)的基礎(chǔ)上有所提高，接近本地區(qū)同齡組的平均值。近視率：小學(xué)＜15%，初中＜40%，高中＜60%。60%的學(xué)生達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。2、學(xué)生心理素質(zhì)較好。1、身體素質(zhì)的主要指標(biāo)和測量技術(shù)按鄂教體衛(wèi)[1998]004號文件的規(guī)定執(zhí)行。2、按照《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》測試辦法抽樣進(jìn)行體育測試。3、查心理教育、咨詢的統(tǒng)計分析資料或心理調(diào)查的分析資料來認(rèn)定學(xué)生心理素質(zhì)狀況。

評估指標(biāo)A—B—CAl—B2—C7學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)（5分）等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）評估要求注釋80%以上的學(xué)生參加文學(xué)、藝術(shù)、體育等興趣小組活動，部分學(xué)生取得較好成績，C6、C7才能評一等。一等（1.0）二等（0,8）三等（0.6）四等（0,4）學(xué)生的藝術(shù)興趣愛好廣泛，有健康的審美情趣，有初步的鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。學(xué)生藝術(shù)興趣愛好比較廣泛，情感健康，能鑒別表、欣賞美。A1一B2一C8學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)（8分）1、學(xué)生能主動了解社會，有較強(qiáng)的競爭意識和合作精神，有一定解決社會實踐和生活實際問題的能力。2、學(xué)生參加實驗操作、微機(jī)操作、勞技制作以及簡單的生產(chǎn)勞動，方法科學(xué)，動手能力強(qiáng)。3、有一定的科學(xué)、人文素養(yǎng)，愛科學(xué)，積極參加科技小組活動，興趣濃厚，知識面廣，思維活躍，有質(zhì)疑、求異意識，敢于標(biāo)新立異，好奇心強(qiáng)，肯探究，個性特長發(fā)展良好。4、學(xué)生中有一定數(shù)量的小制作、小發(fā)明、小論文。部分學(xué)生在正規(guī)的競賽中取得較好成績。1、學(xué)生對社會比較了解，一般能解決社會生活中的實際問題。2、進(jìn)行實驗操作、微機(jī)操作、勞技制作，參加簡單的生產(chǎn)勞動，一般能動手。3、愛科學(xué)，知識面較廣，思維比較活躍。4、學(xué)生中有一些小制作，小發(fā)明、小論文。1、抽樣進(jìn)行實驗操作和微機(jī)操作測試。2、通過查相關(guān)資料和對學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)研等方法確定符合要求的比例。3、參加各種興趣小組活動的學(xué)生中有30%左右的學(xué)生參加科技小組的活動。A1一B2一C9辦學(xué)成果與特色（10分）1、畢業(yè)年級畢業(yè)率：小學(xué)100%，初中97%，高中98%。2、教育質(zhì)量在同類學(xué)校中位居前列。3、學(xué)校精神文明建設(shè)成績突出。4、辦學(xué)特色基本形成，并得到縣以上教育行政部門的充分肯定，在當(dāng)?shù)赜休^大影響。5、教育教學(xué)研究與改革成果顯著，經(jīng)驗或論文在省以上會議或刊物上交流與發(fā)表。1、畢業(yè)率：小學(xué)98%，初中85%，高中97%。2、教育質(zhì)量較好。3、校風(fēng)文明。4、辦學(xué)有一定的特色。5、教育教學(xué)研究與改革取得了較好的成績，得到了縣教育行政部門的肯定。通過查資料、現(xiàn)場觀察、座談會和個別訪談?wù)J定。Al—B2一C10社會效益（5分）畢業(yè)生能較好地適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的良好率在95%以上，就業(yè)畢業(yè)生中涌現(xiàn)在社會上有一定影響的好典型。社會對學(xué)校總體評價好，滿意率高。社會評價比較好。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查良好率在85%以上。通過查資料和開社會人士座談會認(rèn)定。

評估指標(biāo)A—B—C等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）評估要求注釋一等（1.0）二等（0.8）三等（0.6）四等（0.4）Al—B2—Cll學(xué)校可持續(xù)發(fā)展（6分）1、辦學(xué)思路有前瞻性，注重走科研興校之路。2、教育資源（人、財、物）配置合理，不斷優(yōu)化。3、管理科學(xué)有序，運(yùn)行、調(diào)控機(jī)制良好。1、辦學(xué)思路比較清楚。2、教育資源配置較好。3、管理有序，運(yùn)轉(zhuǎn)比較正常。根據(jù)了解的情況進(jìn)行模糊評判。1、校級干部職數(shù)符合《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[2001]112號），學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，都有任職資格培訓(xùn)合格證書1、校級干部職數(shù)基本符合規(guī)定，成員的80%和提高培訓(xùn)合格證書，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。中層干部職數(shù)符合有學(xué)歷達(dá)標(biāo)，都有任職資格培訓(xùn)合格證書和提A2一B3一C12關(guān)規(guī)定，素質(zhì)條件符合所承擔(dān)工作的要求。高培訓(xùn)證書。年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理。中干部素質(zhì)2、所有干部都能忠于人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和開拓創(chuàng)層干部配備也比較合適。（10分）新精神；自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，執(zhí)2、忠于人民的教育事業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，政策行黨和政府、教育行政部門的指令；有正確的教育思想，積極領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力適應(yīng)工作的需要。教職工創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育。3、作風(fēng)扎實，以身作則比較好。3、辦事公道，作風(fēng)扎實，廉潔自律，率先垂范。無違法違紀(jì)行為。1、重視干部的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制度比較健全，效果比較好。2、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校黨組織建設(shè)，A2一B3一C13干部隊伍建設(shè)（10分）1、干部的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全，執(zhí)行中有記載、有檢查、有總結(jié)，個人有筆記，效果好。2、重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和學(xué)校黨組織建設(shè)，執(zhí)行民主集中制好，領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。3、重視青年干部的選拔培養(yǎng)和使用。4、干部的選拔、任用和管理制度健全，符合《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》的精神。領(lǐng)導(dǎo)班子有一定的威信。3、注意了青年干部的培養(yǎng)。

評估指標(biāo)A—B—CA2一B4一C14教師配置與素質(zhì)（20分）等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）評估要求注釋1、C14的評估要參考聽課采集的信息。2、“按規(guī)定要求的教師”現(xiàn)階段指1954年1月1日以后出生的教師。一等（1,0）二等（0,8）三等（0,6）四等（0,4）1、專任教師的數(shù)量及其占教職工總數(shù)的比例符合規(guī)定。教職工總量不缺編，不超編。2、專任教師全部具有任職資格。具有與其任教學(xué)段、學(xué)科相對應(yīng)的合格學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)的比例：中學(xué)90%以上，小學(xué)95%以上，高一層次學(xué)歷的教師，高中、初中、小學(xué)分別達(dá)到專任教師總數(shù)的10%、20%、30%。職稱結(jié)構(gòu)中的中、高級職稱的比例：小學(xué)達(dá)到38%和2%以上；初中達(dá)到42%和6.5%以上；高中達(dá)到45%和22%以上。新補(bǔ)充的教師按“十五規(guī)劃”提高學(xué)歷層次，2005年高層次學(xué)歷達(dá)50%。年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青形成梯隊。學(xué)科配套，能承擔(dān)與學(xué)校規(guī)模相當(dāng)?shù)?、課程計劃規(guī)定的各類課程教學(xué)任務(wù)。群體素質(zhì)好。3、忠于教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，德學(xué)雙高，政治思想素質(zhì)好，師德優(yōu)良，為人師表；教育思想端正，教育觀念新，業(yè)務(wù)知識寬厚，自覺實施素質(zhì)教育；身體、心理健康。4、按規(guī)定要求的教師普通話水平達(dá)二級乙等以上，并能堅持以普通話為教育教學(xué)工作用語。80%的教師計算機(jī)初級考核合格，中青年教師能掌握并運(yùn)用基本的計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有選擇、組合、利用電教教材、聲像資料、網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)服務(wù)的能力。有少數(shù)教師會制作課件。1、專任教師的數(shù)量及其占教職工總數(shù)的比例和教職工總量基本符合規(guī)定要求，2、專任教師全部具有教師任職資格。學(xué)科配套，學(xué)歷、專業(yè)、年齡、職稱結(jié)構(gòu)基本合理。學(xué)歷合格的教師占專任教師的比例：中學(xué)在80%以上，小學(xué)在85%以上。教師群體素質(zhì)比較好，新補(bǔ)充的教師要達(dá)到學(xué)歷合格，并注意提高學(xué)歷層次。3、教師愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)好，教育思想端正，身體健康。80%的教師普通話水平達(dá)二級乙等以上，并能堅持以普通話為教學(xué)用語。60%的教師計算機(jī)初級考核合格。多數(shù)中青年教師能自主選擇、優(yōu)化組合多媒體進(jìn)行教學(xué)。A2一B4一C15職工素質(zhì)（5分）1、職員、工人按“一人多崗、專兼結(jié)合”的原則配備，力求精干，保證非教學(xué)人員控制在教職工總數(shù)的15%（中學(xué)）和10%（小學(xué)）以內(nèi)。2、全體職工思想好，懂業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛崗，恪盡職守，尊師愛生，服務(wù)育人。1、職員、工人按“一人多崗、專兼結(jié)合”的原則配備，盡可能控制在規(guī)定比例之內(nèi)。2、全體職工思想好，懂業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛崗。

評估指標(biāo)A—B—CA2一B4一C16教職工隊伍建設(shè)（20分）等級?標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）評估要求注釋1、骨干教師的認(rèn)定按省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。2、拖欠教師工資的，C16只能評為四等，B4不能評為一等。3、發(fā)生教師人身安全受侵犯而未能及時妥善處理的，B4不能評為一等。4、教師未收歸縣管的，C16只能評為四等。一等（1,0）二等（0.8）三等（0.6）四等（0.4）1、嚴(yán)格執(zhí)行教師由縣以上教育行政部門管理的規(guī)定。2、重視教師隊伍建設(shè)，尤其是中青年教師的提高和骨干教師隊伍建設(shè)。有長期和學(xué)年的全面提高教師整體素質(zhì)的繼續(xù)教育計劃，重視校本培訓(xùn)，并認(rèn)真實施，完成繼教工程的學(xué)時學(xué)分，有措施、有記載、有檢查、有總結(jié)、有成效。新教師必須接受崗前培訓(xùn)。經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定的特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人占專任教師總數(shù)的20%以上，其中中青年教師達(dá)50%。3、深化人事制度改革，在實行教師聘任制，健全考核制度，完善激勵機(jī)制，建立“能出能進(jìn)、能上能下”的教師任用新機(jī)制等方面取得明顯成效，對新進(jìn)教師實行面向社會公開招聘制度。4、積極主動維護(hù)教職工合法權(quán)益。國家有關(guān)教師待遇的政策規(guī)定落實好。近三年無侵犯教師權(quán)益現(xiàn)象，無教師不正常流失現(xiàn)象，教師隊伍穩(wěn)定。1、重視教師隊伍建設(shè)，有培訓(xùn)計劃，有措施，完成繼教工程的學(xué)時學(xué)分。有一定的成效。專任教師中有一批骨干教師。2、改革人事制度，調(diào)動教師的積極性，有一定的成效。3、維護(hù)教師的合法權(quán)益，教師待遇政策落實，工資兌現(xiàn)、住房、醫(yī)療等解決較好。近三年無侵犯教師權(quán)益現(xiàn)象，教師隊伍比較穩(wěn)定。A2一B5一C17領(lǐng)導(dǎo)體制與權(quán)力制衡（5分）1、實行校長負(fù)責(zé)制。校長、黨組織、教代會的職能有明確界定。校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，能正確有效地行使決策和指揮的權(quán)力。2、黨組織的政治核心作用與監(jiān)督保證作用發(fā)揮好。教代會制度健全，教職工參與學(xué)校民主管理工作落到實處。重大問題能按規(guī)定程序決策。校務(wù)公開制度健全，學(xué)校重大決策和執(zhí)行情況透明度高。堅持定期民主評議干部并健全舉報制度。1、實行校長負(fù)責(zé)制，校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)。2、黨組織的政治核心作用與監(jiān)督保證作用發(fā)揮較好。3、教代會制度健全，教職工參與學(xué)校民主管理工作比較落實。1、領(lǐng)導(dǎo)體制不明確，或權(quán)力缺乏有效制約、關(guān)系協(xié)調(diào)不好的，B5不能評為一等。A2一B5一C18機(jī)構(gòu)設(shè)置與管理運(yùn)行（5分）1、機(jī)構(gòu)設(shè)置符合精減高效的原則和有關(guān)規(guī)定。2、各部門職責(zé)明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合，政令暢通，管理有序，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，調(diào)控及時，優(yōu)質(zhì)高效。1、機(jī)構(gòu)設(shè)置基本符合有關(guān)規(guī)定要求。2、各部門職責(zé)比較明確，分工比較合理，管理有序，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

評估指標(biāo)A—B—CA2一B6一C19計劃管理與制度管理（7分）等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）評估要求注釋一等（1.0）二等（0.8）三等（0,6）四等(0.4)1、學(xué)校、處室、年級組、教研組、班級均有學(xué)年（學(xué)期）工作計劃，目標(biāo)和內(nèi)容符合全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育的要求，切合工作實際，措施得力。實行目標(biāo)管理責(zé)任制，注重計劃執(zhí)行中的檢查落實，反饋調(diào)整，考核評價。2、各項工作、各個崗位、各個部門均有規(guī)范的制度，全校管理制度已形成完整、科學(xué)的體系。執(zhí)行制度嚴(yán)格，有檢查，有記載，反饋及時，督辦有力，獎懲分明。1、學(xué)校、處室、年級組、教研組、班級均有學(xué)年、學(xué)期工作計劃，內(nèi)容符合全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的要求，措施比較得力，落實比較好。2、各項工作制度比較健全，并能夠執(zhí)行，效果比較好。A2一B6一C20教務(wù)管理（7分）1、校歷表、課程表、作息時間表遵守國務(wù)院、省政府的政令和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。無超課時、超學(xué)時、超進(jìn)度和無利用早晚自習(xí)、節(jié)假日上（補(bǔ)）課現(xiàn)象。2、學(xué)籍管理制度健全，嚴(yán)格按照上級規(guī)定招收新生和辦理學(xué)生休、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)籍檔案規(guī)范齊備。班學(xué)額和留級面控制好。小學(xué)、初中組織入學(xué)、防流控輟工作落實，普及程度達(dá)到“普九”標(biāo)準(zhǔn)。3、德育工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)有制度、有檢查、有記載、有考核，落到實處，學(xué)校教育教學(xué)工作秩序正常。4、堅持貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的兩個《條例》，每學(xué)期有計劃、有措施，有新的成效。5、實驗室、圖書室、醫(yī)務(wù)室及其它教學(xué)專用功能室的管理制度健全，人員配備符合規(guī)定。設(shè)備完好。理科實驗開出率、圖書借閱流通率高；圖書閱覽室、實驗室、微機(jī)室、音樂、美術(shù)、勞技室及體育場館，課夕卜、節(jié)假日對學(xué)生開放率高。學(xué)生體質(zhì)、體能、常見病、傳染病發(fā)病情況有檢查、記載、統(tǒng)計、分析，有措施。6、對學(xué)生的考勤、獎懲制度健全，處理嚴(yán)肅認(rèn)真、恰當(dāng)及時、效果良好。1、課程表、作息時間表符合有關(guān)規(guī)定。學(xué)生在?；顒訒r間總量控制較好。2、學(xué)籍管理制度健全，檔案資料齊全，管理比較到位。小學(xué)、初中做好提高義務(wù)教育普及程度的工作，效果較好。3、德育工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)有章可循，過程管理比較落實，教育教學(xué)工作比較有序。4、貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作的兩個《條例》有計劃有措施，效果較好。5、實驗室、圖書室、醫(yī)務(wù)室及其它專用功能室的管理，制度健全，人員落實，設(shè)備的完好率、使用率高。注意了學(xué)生體質(zhì)、健康狀況的監(jiān)測，有資料可查。6、對學(xué)生的考勤、獎懲制度健全，落實較好。1、班學(xué)額符合鄂政辦發(fā)2、有下列情況之一的，間總量超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。②超過1%，初中輟學(xué)率超3、班學(xué)額超過規(guī)定的班評四等，情節(jié)嚴(yán)重的B64、學(xué)額情況統(tǒng)計表（式[2001]112號文件規(guī)定。C20不能評為一等：①學(xué)生在校周活動時班額未控制在規(guī)定范圍內(nèi)。③小學(xué)輟學(xué)率過3%。級數(shù)占學(xué)校班級數(shù)25%以上的，C20只能只能評四等。樣）年級學(xué)生數(shù)住讀生數(shù)分班E統(tǒng)計學(xué)生數(shù)合計男女合計男女班次合計男女12312312評估指標(biāo)A—B——C等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）一等（1.0）二等（0.8）三等（0,6）四等（0.4）評估要求注釋A2一B6一C21總務(wù)管理（6分）1、校園、校舍、裝備、水電的建、購、管、用制度健全，定人定責(zé)，臺帳清楚，定時檢查，及時維修，保證學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2、財務(wù)管理制度健全并嚴(yán)格執(zhí)行，透明度高。堅持收支兩條線，帳目準(zhǔn)確無誤，經(jīng)費(fèi)使用合理，對學(xué)生的收費(fèi)項目、標(biāo)準(zhǔn)，符合省的規(guī)定，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，3、師生食堂辦得好，清潔衛(wèi)生，成本核算合理，滿意率高。4、師生宿舍管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，基本生活設(shè)施齊備、文明、衛(wèi)生、安全。5、經(jīng)常開展安全教育與檢查，制度健全，師生安全意識強(qiáng)、安全保衛(wèi)措施有力。近兩年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。6、勤工儉學(xué)效益高，既能為學(xué)校提供辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，又能為學(xué)生提供勞動實踐場所?；痉弦坏葮?biāo)準(zhǔn)1—5條的要求。財務(wù)管理混亂或有亂收費(fèi)現(xiàn)象，C21只能評為四等，B6不能評為一等。A2一B6一C22信息管理（5分）1、有合格的專、兼職檔案、信息管理人員。2、檔案資料管理規(guī)范，符合國家檔案管理的規(guī)定要求。3、初步建立計算機(jī)智能管理系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)教務(wù)、總務(wù)、政務(wù)等管理的信息化?；痉弦坏葮?biāo)準(zhǔn)1、2條要求。A3一B7一C23國拔經(jīng)費(fèi)（15分）1、國撥事業(yè)費(fèi)逐年有較大的增長，生均公用經(jīng)費(fèi)逐年提高，達(dá)到省或國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),2、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)能夠滿足教育、教學(xué)工作的需要。3、教師工資和政策性支出全額兌現(xiàn)。?4、較好地保證學(xué)?；ń?jīng)費(fèi)的投入。國撥經(jīng)費(fèi)逐年有所增加，基本能保證教師工資發(fā)放。自籌經(jīng)費(fèi)能適當(dāng)彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足。A3一B7一C24通過勤工儉學(xué)等形式多渠道自籌辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，改善了辦學(xué)條件和師生生活條件，師生的自籌經(jīng)費(fèi)一亠福利待遇有明顯提咼。（5分）國撥經(jīng)費(fèi)明顯不足，公用經(jīng)費(fèi)不落實，教師工資不能全額兌現(xiàn)，C23只能評四等，B7不能評一等。評估指標(biāo)等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）A—B--C一等（1,0）二等（0.8）三等（0,6）四等（0.4）評估要求注釋A3-B8-C251、占地面積與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)。1、占地面積與辦學(xué)規(guī)?；具m1、生均校園面積：城鎮(zhèn)中學(xué)刃8平方米，小學(xué)校園2、校園規(guī)劃科學(xué)，布局合理，充分體現(xiàn)以人為本、為學(xué)生發(fā)展（15分）服務(wù)的思想；校園建筑主體突出，設(shè)計新穎、堅固實用，無花架子，符合教育教學(xué)和學(xué)生成長需要。3、校園綠化、硬化達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，文化建設(shè)針對性強(qiáng)、晶位高，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。4、校園用字符合國家的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。5、有適合教育教學(xué)的文明、安全的周邊環(huán)境。應(yīng)；2、學(xué)校規(guī)劃布局基本合理;3、有校門、圍墻A3—B8—C26校舍（25分）1、教學(xué)及教學(xué)輔助用房（包括直接或間接為教學(xué)服務(wù)的各種用房）、辦公用房、生活用房等校舍建筑面積達(dá)到了國家規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。2、有獨立的教學(xué)樓、科技樓（實驗樓）、圖書館，建筑質(zhì)量及裝修標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國家規(guī)定的要求。3、有與學(xué)校規(guī)模相當(dāng)?shù)母鲗W(xué)科實驗室，各功能教室齊全，基礎(chǔ)設(shè)施，成套配置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，適應(yīng)教育教學(xué)的需要。1、校舍堅固、適用、耐用、夠用,教室符合標(biāo)準(zhǔn)；2、教學(xué)及教學(xué)輔助用房、生活用房的基礎(chǔ)設(shè)施基本配套。$20平方米，農(nóng)村中學(xué)$30平方米，農(nóng)村小學(xué)$25平方米。生均校園面積，中學(xué)＜13平方米，小學(xué)＜8平方米的，C18指標(biāo)只能評為四等；生均校舍建筑面積，中學(xué)＜10平方米，小學(xué)＜6平方米，C25不能評為一等（老城區(qū)和山區(qū)中小學(xué)可適當(dāng)放寬要求）；2、普通教室生均占用面積：中學(xué)$1．2平方米，小學(xué)$1，l平方米，實驗室生均占用面積：中學(xué)$1．8平方米，小學(xué)$1．6平方米。3、高中、初中理化生實驗室、小學(xué)自然教室建室數(shù)：24個班以下的學(xué)校，高中7—8間，初中5間，小學(xué)2間；24個班以上的學(xué)校，根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)增加間數(shù)；4、學(xué)校建筑容積率：中學(xué)勺.9,小學(xué)W0.8,C26不能評為一等；5、學(xué)生生均綠化用地：中學(xué)$1平方米，小學(xué)$0，5平方米；6、校舍有危房的，A3應(yīng)評為四等；7、各學(xué)科實驗室及各功能教室包含：理、化、生實驗室，自然教室，準(zhǔn)備室，各學(xué)科儀器及器材保管室，音樂、美術(shù)、舞蹈教室，生物標(biāo)本模型室，歷史陳列室，勞技實驗室，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，電子閱覽室（視聽），課件制作室，教師多媒體備課室，多媒體投影教室（多功能報告廳），科技活動室，多功能教室，電視節(jié)目制作演播室。有條件的學(xué)?？山ǖ乩砟Ｐ褪?。評估指標(biāo)A—B—CA3-B9-C27等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）評估要求注釋1、能開齊教材規(guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗一等（1,0）二等（0.8）三等（0.6）四等（0.4）1、各學(xué)科實驗儀器配備達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)，充分滿足教學(xué)需要。1、各學(xué)科實驗儀器的配教育信息技術(shù)裝備（20分）圖書館建設(shè)、配備達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，滿足師生文獻(xiàn)需要。有適應(yīng)教學(xué)需要的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、語音教學(xué)及電化教學(xué)設(shè)備。2、建成由計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備和軟件等構(gòu)成的校園網(wǎng)，建有教育軟件資源庫，將校園網(wǎng)與計算機(jī)教室局域網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范校園信息網(wǎng)絡(luò)的整體建設(shè)，為教育教學(xué)和智能化管理服務(wù)。并寬帶接人因特網(wǎng)，依托湖北教育信息網(wǎng)、教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。3、各學(xué)科實驗設(shè)備、圖書、計算機(jī)及軟件資料的使用率達(dá)到90%以上，備基本達(dá)到國家一類標(biāo)準(zhǔn)，圖書館（室）能滿足師生文獻(xiàn)需要，課外書籍高中、初中、小學(xué)生均分別達(dá)到30、20、5冊以上。2、基本配齊滿足開設(shè)信息技術(shù)課和“校校通”所需要的設(shè)備設(shè)施。A3-B9-C28活動場地及器材、設(shè)施（20分）1、有能滿足學(xué)生活動需要的運(yùn)動場地。中學(xué)建有400米（或300米以上）、小學(xué)250米（或200米以上）環(huán)形跑道，受環(huán)境限制的學(xué)校，應(yīng)有100米（8道）、60米（10道）的直跑道，根據(jù)學(xué)校規(guī)模建有滿足教學(xué)和學(xué)生活動需要的籃球、排球、足球、乒乓球等場地。2、體、藝學(xué)科教學(xué)器材，中小學(xué)分別達(dá)到省或國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點配備有特色的體、藝器材設(shè)備。3、有符合規(guī)定的教學(xué)、生活設(shè)施及衛(wèi)生的飲用水源，4、有寄宿生的學(xué)校建有學(xué)生公寓，單人單鋪和盥洗設(shè)備，建有公共浴室并提供熱水保障。學(xué)生食堂設(shè)施滿足學(xué)生集中就餐的需要，各類教學(xué)用房和公寓，室內(nèi)有降溫設(shè)施。5、有適合學(xué)生實踐活動的基地、教學(xué)需要的自然生物園地和設(shè)施設(shè)備。6、醫(yī)務(wù)室的藥品、器械達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。1、有簡易田徑場（含中學(xué)100米、小學(xué)60米直跑道）和籃球、排球、乒乓球場地。2、體、藝學(xué)科教學(xué)和活動器材設(shè)備基本滿足教學(xué)和活動的需要。3、有符合衛(wèi)生要求的飲用水源。4、寄宿生有宿舍、單人單鋪，基本保證熱水供應(yīng)。5、有較好的課桌椅，（學(xué)生分組實驗按二人一組），理化生實驗室設(shè)施按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)配置。2、圖書館（室）應(yīng)分設(shè)有書庫、師生閱覽室和電子閱覽室，配置微機(jī)管理系統(tǒng)；課外書籍按國家和省推薦書目，高中、初中、小學(xué)生均分別達(dá)到40、30、20冊以上；學(xué)生閱覽室座位數(shù)應(yīng)分別為學(xué)生總數(shù)的1/8、1/10、1/12。3、根據(jù)學(xué)校規(guī)模設(shè)置校園網(wǎng)信息點接口，高中、初中、小學(xué)分別不少于300個、200個、100個，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，中小學(xué)分別設(shè)4—2間（單人單機(jī)），多媒體投影教室，中小學(xué)分別設(shè)5—2間。1、學(xué)生做操生均占地：中學(xué)生3.3平方米，小學(xué)生2.3平方米；每6個班應(yīng)建一個籃球場或排球場。2、有條件的高中應(yīng)建體育館、初中和小學(xué)建風(fēng)雨操場。有條件的學(xué)校還可建藝術(shù)館、科技館、游泳池等。3、學(xué)生公寓，男、女應(yīng)分棟設(shè)置或分單元設(shè)置。4、有條件的學(xué)校，學(xué)生食堂應(yīng)采用電子售飯系統(tǒng)。5、小學(xué)教學(xué)樓學(xué)生廁所的蹲位，女生每20人設(shè)一個，男生每40人設(shè)一個；中學(xué)教學(xué)樓學(xué)生廁所，女生每25人設(shè)一個，男生每50人設(shè)一個。評估指標(biāo)A—B-—CA4-B10-C29等級標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重）評估要求注釋一等（1.0）二等（0.8）三等（0.6）四等（0.4）1、全面落實中小學(xué)德育的基本內(nèi)容。堅持以愛國主義教育為主體，以以愛國主義教育為主線，認(rèn)真落德育內(nèi)容（15分）品德教育和養(yǎng)成教育為重點，重視心理健康和公民道德教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，能與時俱進(jìn)，適時調(diào)整、補(bǔ)充教育內(nèi)容。2、各學(xué)段（學(xué)年）有德育重點，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律，發(fā)掘和利用本地、本校德育資源，做到重點突出、層次清楚、聯(lián)系實際、形成序列。實德育大綱的基本內(nèi)容，保證了教育重點內(nèi)容。注意了學(xué)生的心理健康教育，內(nèi)容比較有針對性。A4-B10-C30途徑和方法（20分）1、學(xué)校有健全的德育工作制度和運(yùn)行機(jī)制。2、學(xué)校有潔凈、良好的校園環(huán)境，有濃郁、典雅的校園文化，有優(yōu)良的校風(fēng)、師風(fēng)與學(xué)風(fēng)。3、學(xué)校的教學(xué)和各項工作能根據(jù)各自的特點，有意、有機(jī)、適時滲透德育，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與一些相應(yīng)的活動。熱愛和尊重學(xué)生，堅持正面教育和因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律、自治的精神和能力。全員育人、全面育人、全程育人的主動性強(qiáng)，效果好。4、學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生的活動場所和社會實踐活動基地落實，開展豐富多彩的學(xué)生樂于接受的教育活動和社會實踐活動，提供學(xué)生聯(lián)系實際和社會實踐的機(jī)會，基本符合一等標(biāo)準(zhǔn)的各項要求。A4-B10-C31執(zhí)行課程計劃（15分）1、按國家和省頒發(fā)的新課程計劃開齊課程，課時到位。要認(rèn)真落實新增課程，如小學(xué)從三年級起增設(shè)外語課，中小學(xué)增設(shè)綜合實踐活動，主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育等。2、學(xué)校要因地制宜開發(fā)校本課程和任選課程（包括職業(yè)指導(dǎo)），讓學(xué)生有更多的選擇機(jī)會。農(nóng)村學(xué)校要重視適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的需要，努力開設(shè)與之相關(guān)的選修課程。1、基本上能執(zhí)行課程計劃。2、注重了課程改革。3、課時到位較好。有教工體罰或變相體罰學(xué)生的，C30不能評為一等，體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重造成不良影響的，C30只能評為四等，B10不能評一等，上述情況嚴(yán)重，影響惡劣的，B10應(yīng)評為四等。有下列情況之一的，C31只能評四等，Bl和B11不能評一等：1、未設(shè)新增課程；2、二個以上班級周上課時數(shù)超過規(guī)定15%的；3、一個以上班級，體、音、美、綜合實踐課任一學(xué)科，未按規(guī)定開展或?qū)嶋H教學(xué)未達(dá)90%的；4、節(jié)假日補(bǔ)課，寒暑假補(bǔ)課一周以上的。評估