五年級美術(shù)下冊說課稿-《第12課十二生肖》人教版一、教學(xué)內(nèi)容概括本課程是五年級美術(shù)下冊中的第12課，教材采用的是人教版。課程的主要內(nèi)容為介紹中國的十二生肖，學(xué)生們將會了解每個生肖的傳說和代表意義，并學(xué)習(xí)如何用簡單的素材畫出生肖形象。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生對中國的十二生肖文化有更深入的了解和認(rèn)識；提高學(xué)生的創(chuàng)意思維和繪畫技能；讓學(xué)生能夠自主設(shè)計和制作十二生肖形象的畫作；發(fā)揚學(xué)生的合作精神，增強學(xué)生的團隊意識。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：介紹各種十二生肖的形象、寓意及傳說，并讓學(xué)生掌握相應(yīng)的繪畫技能；教學(xué)難點：如何讓學(xué)生在繪畫過程中保持清晰而準(zhǔn)確的想象和觀察能力。四、教學(xué)過程本課程從以下三個部分進行：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生對十二生肖文化有基礎(chǔ)的了解，可以通過以下方式展開導(dǎo)入環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過讀關(guān)于十二生肖的故事，向?qū)W生展開如下問題的討論：你都知道關(guān)于十二生肖的什么故事？十二生肖都代表什么？顯示一些生肖形象，通過提問的形式來讓學(xué)生記得不同的十二生肖。例如“這是哪個動物？它在十二生肖中代表什么？”2.正文環(huán)節(jié)分析題目：在畫十二生肖的時候，我們需要先想象它們的形象，知道它們每個動物的特征和特點。教學(xué)過程：通過談話展開討論：針對每種動物，每個班的學(xué)生可以輪流講述自己所知道的知識和特征。教師通過展示和講解PPT來更準(zhǔn)確深入的讓學(xué)生了解十二生肖。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身興趣和喜好選擇想畫的動物，并要求學(xué)生在板書上確認(rèn)自己所選擇的動物。教師要求學(xué)生在想象中先模擬一下所要描繪的生肖形象，體驗生肖的動態(tài)。小組合作：學(xué)生分成小組，每組討論自己所選擇的動物的特點和生活習(xí)性，制定一個畫畫的計劃和材料準(zhǔn)備。學(xué)生用紙和鉛筆大體勾畫出所選動物的形象，達到初步的效果后，進行修改和完善。3.結(jié)束環(huán)節(jié)結(jié)束環(huán)節(jié)是整節(jié)課程的結(jié)論和總結(jié)，包括以下兩個部分：展示作品和互評：讓每個小組匯報自己所繪畫的形象，并讓其他小組給出總體評價和改進建議。總結(jié)：教師對整個課程的教學(xué)進行總結(jié)并且對學(xué)生的表現(xiàn)進行表揚，鼓勵學(xué)生在以后的繪畫學(xué)習(xí)中保持探險精神和創(chuàng)意生動。五、教學(xué)評估評估目標(biāo)：每個學(xué)生能夠了解逐一生肖的形象、寓意和傳說；每個學(xué)生能夠掌握相應(yīng)的繪畫技能；每個學(xué)生能夠自主設(shè)計和制作十二生肖形象的畫作；學(xué)生合作完成總體目標(biāo)。評估方法：課堂上教師對每個學(xué)生在現(xiàn)場開展的畫畫活動進行實時的觀察和操作指導(dǎo)；每個班的班主任或美術(shù)老師對班內(nèi)最終作品進行評分；教師收集學(xué)生見解和作品的討論和寫作，通過它以及回答問題檢查對于生肖自然和傳說故事的了解。六、教學(xué)資源教師自備的PPT或數(shù)字板書；生肖圖案模版；每位學(xué)生的鉛筆和紙。七、結(jié)束語本節(jié)課程主要目的是為了讓學(xué)生更深入了解和認(rèn)識中國的十二生肖文化。教師通過采用前沿