構 的，依法 A.B.說明：1C.D.：：———山香教研命題—二三四五六240）1.2022年4月2日，教育部等八部門聯(lián)合《新時代基礎教育強師》，要強化（ B.師范院 D.學校2.2022年4月，教育部《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》，下列對此的表述，正確 ①進一步優(yōu)化了課程設置，九年設 國教育法的源是 B.《》中有關教育的條

關愛和管 B.關心和引C.教育和保 D.預防和懲 C.所有社會 D.初等學校畢業(yè)生《大學》是國古代科舉考試的必讀書，古代教育產生了極大的影響。它提出大學的 明明 B.止于C.化民成 D.明人 教育目 B.教育目C.培養(yǎng)目 D.課程目 ）的方式A. C.仁慈 D.放任認為，課程必須與學生的生活相通，以學生的活動為，激發(fā)學生，培養(yǎng)其社 ②課程內容較③免費使 ④無人數限 13.1903年 D.馬申斯 后 B.對C.適 D.相互作 D.延緩抑 A. C.果斷 D.堅持小明的這種情形屬于）C.自B. 兒童通過學習，可以用“香蕉”或“banana”來代表他所看到的具體的香蕉，這種學習屬于（ D.命題學

反饋階 B.內化階 D.行為階15115到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。（ 的聘任應當遵循雙方地位的原則，由教育行政主管部門和簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的 4. 受教育者既是德育的主體，又是德育的客體。 信心不足，表現欲不強是中等生的兩個共同點。 在學校、家庭、社會三結合絡中，學校教育起決定作用。（并予以教育管理。（）能夠有意識地進行自規(guī)劃，謀求最大程度的自發(fā)展，關注學生整體發(fā)展，這表明其進入了專業(yè)發(fā)展的“自更新關注”階段。（） 學近乎智無知必，說明掌握知識和發(fā)展智力是同步的。（）的獨創(chuàng)性越好。（）共同要素認為，只有學習情境產生共同的要素時才會產生學習遷移。（ 15“由于考試，老師再也不喜

這時神態(tài)自若地問：“，在笑什么？這位同學念的意思并沒有錯呀！”聽老師這么一室里安靜了下來。她接著說：“‘還有后來人’意思是‘還有’；‘還有 下面是一位學生考試結束后的自感受，請結合新課程，運用教育評價的相關理論，對案例中“考試的時候，很緊張，不過到考完后就可以玩電腦游戲了，心里便好受多了。認真地做卷72了，有進步了，還不錯，心里很高興。但在老師分析試卷的時候，和同桌說了幾句話，老師走過來讓不要太興奮，說別看你成績是72分，卻是第48名，全班倒數第四。頭立即低了下去考得再好也考不過人家，

市龍崗區(qū)某學校四年級的學生家長，稱其女兒所在班級大部分學生因“不聽話”遭班長，30多人排著隊被“拳打腳踢”，家長把女兒的情況反映到家長群里，結果群里的家長紛紛表示，自己的孩子也在當天遭到班長的，有的孩子甚至腿疼得難以走路。據學生反映，類似的在班上已經發(fā)生過不止一次。這名班長是，平時很受班的信任，經常利用班的權力隨意懲罰學生。她曾經多次要求班上的同學給自己帶零食吃，不然就會 律。而且覺得，孩子之間有些很正常?！彪S后，龍崗區(qū)教育局發(fā)通報稱，學校目前已要求班主班長進行嚴厲地批評和教育，班長已向同學道歉，班也進行了自檢討并向家長道歉。強曾專門就校園工作做出批示，校園應該是最陽光、