課題：生活中有是非善惡主備人課型新授驗(yàn)收結(jié)果：合格/須完善時間分管領(lǐng)導(dǎo)課時1第8周第1課時總第13課時教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對個人和社會造成的不同影響2、能力目標(biāo)：提高辨別是非善惡的能力，能夠分辯是非善惡3、態(tài)度、情感、價值觀：明確是非善惡給個人和對社會的不同影響，樹立正確的是非善惡觀。在社會生活中努力做到抑惡揚(yáng)善，做一個真正的人重點(diǎn)明辨生活中的是非善惡難點(diǎn)了解是非善惡對個人和社會造成的不同影響教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動修改意見一、創(chuàng)設(shè)情景、自主感悟1、導(dǎo)入語：我們生活的世界是絢麗多彩的，又是紛繁復(fù)雜的。生活中是與非、善與惡、美與丑往往交織在一起。當(dāng)我們面對生活中的是非善惡，我們該怎樣判斷、辨別呢？面對復(fù)雜的社會生活，我們又應(yīng)怎樣做出怎樣的選擇呢？當(dāng)我們學(xué)完了本單元后，將會對這些問題做出正確的答案。2、板書課題：二、出示導(dǎo)學(xué)提綱、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（②③三、展示學(xué)習(xí)成果、小組互助提升四、合作學(xué)習(xí)、共同探究（師生互動、反思?xì)w納）活動一閱讀80頁四個不同鏡頭活動二閱讀課文81頁的漫畫和事例活動三閱讀課文82頁深圳和濟(jì)南交警的事例活動四閱讀課文82頁羅曼羅蘭的名言活動五觀察課本83頁的漫畫分析漫畫中的這些行為對個人和社會影響五、拓展延伸情景一播放視頻——愛心天使熊寧事跡

今年29歲的熊寧，熱愛慈善事業(yè)，關(guān)心社會發(fā)展，西安市兒童福利院是她常去的地方，她還跑到外省的貧困地區(qū)，幫助當(dāng)?shù)氐睦щy群眾。她是一個善良的人，她熱愛公益事業(yè)，她對青海有著深厚的感情。懷著一份愛心和真情，她從陜西來到青海省玉樹藏族自治州災(zāi)區(qū)捐贈救災(zāi)物資，但就在返回西寧的路上，發(fā)生了意外……她走了，把濃濃的愛留在了高原。情景二“四川發(fā)生級地震，××紅十字會慈善募捐卡號為××××，一方有難八方支援，伸出援助之手，獻(xiàn)出您的愛心”，5月13日，3名涉嫌用這種短信，企圖詐騙抗震救災(zāi)款的犯罪嫌疑人被北京警方押解回京。套用一位網(wǎng)友的話：“災(zāi)難面前，有一種行為叫喪盡天良!”傾聽生活中有是非善惡認(rèn)真閱讀課文，思考問題小組內(nèi)自主合作，學(xué)生互相交流說一說上述行為中，屬于真、善、美的是？屬于假、惡、丑的是？議一議觀察周圍的社會生活，說一說自己身邊哪些事情體現(xiàn)了真善美？哪些事情體現(xiàn)了假惡丑？想一想自己有過服務(wù)于他人和社會的經(jīng)歷嗎？感受如何？交流自己所了解的先進(jìn)人物和先進(jìn)集體的事例，討論他們的事跡對社會和個人產(chǎn)生的積極影響。說一說，你自己還知道哪些頌揚(yáng)真善美的名言警句？把它們寫出來問題1、上述兩則材料說明了什么問題？2、說說你讀完材料后的感覺？學(xué)生討論交流。

生活中有真善美，也有假丑惡。真善美對社會產(chǎn)生積極影響，要弘揚(yáng)。假丑惡對社會有消極影響，要摒棄。提高辨別是非善惡的能力，在社會生活中努力追求真善美，摒棄假丑惡。六、課堂小結(jié)見小結(jié)七、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)完成同步探究小結(jié)（教學(xué)反思）制訂一份自己的行為規(guī)范。請同學(xué)們結(jié)合自身學(xué)校生活、家庭生活和社會生活，以是非善惡為主題，制訂一份自己的行為規(guī)范。我的行為規(guī)范1、熱愛學(xué)校，珍愛家庭，不做損害學(xué)校、班級聲譽(yù)的事情；2、崇高科學(xué)，倡導(dǎo)文明，不傳閱庸俗的書籍和音像制品；3、

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